安徽省黄山市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

安徽省黄山市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

jiànkāngkūlonggēbozāoyāng

ménglóngbiānfúwèijièjǐngjiè

2、填空题（每题2分共5题）

1）.把诗句补充完整。

（1）杜甫听闻唐军打了胜仗收复了失地，欣喜若狂，写下《闻官军收河南河北》，其中“白日______，青春_________。”表达了诗人想回归故乡的迫切心情。

（2）翁卷用“_______，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，_______。”展现乡村春日的秀丽风光和繁忙景象。2）.填空

（1）《精卫填海》是一篇______故事，精卫是炎帝的小女儿______。相信你这学期读了很多这样的故事，令你记忆最深的还有____________

（2）《凉州词》是一首边塞诗，诗的后两句是：_________，_________。其意思是：__________

（3）一边读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有______的地方、有______的地方……随时都可以作批注。

（4）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”中，“尝”的意思是：______，这句话的意思是：________3）.想一想，填一填。

（1）“把、爸、吧”的读音都与_____________有关。

（2）“清、晴、请”的读音都与_____________有关。

（3）_____________、_____________、_____________的读音都与“方”有关。4）.按课文内容填空。

（1）蒲公英妈妈准备了_____________，苍耳妈妈给孩子穿上_____________，豌豆妈妈让豆荚_____________。

（2）_____________小溪。_____________石桥，_____________翠竹。_____________飞鸟。_____________队旗，_____________铜号，_____________“红领巾”。_____________欢笑。

（3）日月潭很深，湖水碧绿。湖_____________有个_____________的小岛，把湖水分成两半，_____________像_____________，叫日潭；_____________像弯弯的_____________，叫月潭。5）.根据拼音写同音字组成词语。

【jì】妒(

)(

)然麻醉(

)算(

)

【zhàng】拐(

)打(

)屏(

)蚊(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点词意思与其他三项不同的是（）A．通过不懈努力，西藏公路交通网络日益完善。B．网络购物这种新购物方式，吸引了越来越多人。C．网络给我们的工作、生活、学习带来了便利。D．我们可以通过合理利用网络资源提高学习效率。2）.《总也倒不了的老屋》中，老屋没有帮助下面的哪个小动物？（）A．小猫B．小蜘蛛C．小狗D．老母鸡3）.电灯的发明给世界带来了光明，发明耐用碳丝灯泡的是（）A．爱迪生B．列邦C．黑明格D．巴尔别里尼4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）深山有人家。（扩写句子）

_____________________

（2）虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。（缩写句子）

_____________________

（3）在括号里填上合适的词语，让句子更生动。

演出就快开始了。小明紧张得(

)，小华(

)地拍了拍他的肩膀，(

)地对他说：“别怕，我们肯定行！”小明(

)地点了点头，和小华向(

)的舞台走去。他们(

)的演出赢得了观众的广泛赞誉。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

嘻嘻的喜鹊大声地前进

可爱的笑声认真地回答

长长的森林耐心地看书

葱郁的围巾飞快地等待2）.连线。

灌辨艰窜馆算

biànjiāncuànɡuǎnsuànɡuàn6、排序题（每题5分共2题）

1）.按事情发展顺序排列，把序号写在括号内。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人间帮助人类脱离苦难。

_____远古时候天上有十个太阳，土地被烤焦了，庄稼全都枯死了，人类热得无法生活。

_____羿劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，然而太阳们并不听从羿的劝说。

_____人类终于可以安居乐业了，他们非常感谢羿。

_____羿被激怒了，他用天帝赐给自己的弓箭，向太阳们射去。一连射下九个，只剩下了一个太阳。2）.句子排序知识整理

一、解答句子排序题的过程

第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解

（一）按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

（四）、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句

子进行排列，顺序是2、4、3、1。训练句子排列五步骤

三、方法总结：

排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。

一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？

五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误。

1．精卫能向凶猛的大海挑战，它好勇敢，值得我们学习。()

2．大海是广阔无边的，精卫这样做是白白浪费了自己的精力。()

3．这个故事让我想起了《愚公移山》，只要精卫坚持不懈，总有一天它的目的会达到的。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.完成练习。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。1．补全古诗。

2．解释下列字词。

乃：___________发生：______________________野径：______________________

3．下列对古诗的赏析不正确的是（）A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美4．我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作展示台。

题目：我的全家福

你家有几口人？他们各有什么突出的特点？比如外貌、衣着、性格、喜爱等。把你的家人一一介绍给大家吧。注意做到语言通顺，书写工整。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解守株待兔宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——出自《韩非子》[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。1．指出下列加点词语的古义和今义。

①兔走触株——古义：（） 今义：（）

②因释其耒而守株——古义：（） 今义：（）

③而身为宋国笑——古义：（） 今义：（）

④身为宋国笑——古义：（） 今义：（）

2．解释句中“而”字的意思。

A．折颈而死________________________

B．因释其耒而守株________________________

C．而身为宋国笑___________________________

3．为什么宋人不会再得到兔子？

__________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。我生命中的那簇野菊花①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃，一天天的打针吃药，细心照管，使我终于下来。③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了。出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处，忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约！米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦急之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女