初中学习总结

初中学习总结

初中学习总结模板八篇

精彩的学习生活在不经意间已告一段落，回顾过去这段时间的

学习生活，收获颇丰，让我们一起来写学习总结吧。但是学习总结有

什么要求呢？下面是为大家整理的初中学习总结8篇，希望对大家有

所帮助。

初中学习总结篇1我有幸参加了教育部“国培计划中小学骨干

教师研修项目”教师培训学习。本人利用课余时间及节假日看完所有

培训视频，完成各个模块的规定学时。不但使我提高了认识，而且使

我学到了许多理论知识和专业技能。从农村教师的个人感受上来说

“受益匪浅”是最恰当不过了。目前全方位的新课程改革很多时候让

我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训

学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁

然开朗。

现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师成长方面

情况的了解，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了

解。通过此次培训，本人对目前农村基础教育的现状有了进一步的了

解，也清楚知道了解了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更

宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，

才能适应教育发展对我们教师的要求。知名学者、专家讲座、培训学

员同课异构、初中历史新课程资源交流、在线教师授课与教学改革研

讨、教师自主研修、班级沙龙讨论、合作式探究互动等，让参训学员

多层面、全方位的得到提升。

二、在此次精心组织、科学管理、合理安排之下，我完成了本

次培训，收获颇丰。

(1)专家学者强大的感染力。在在线视频听课中，看到授课

专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。同时，他们又

各具特色，见解独到。

(2)做一个讲真话的历史教师。

归纳所有专家的视频讲座，都会发现这个字眼“真”。作为历

史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史真实。真实是历

史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地

搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而教育有很强的选择性和

导向性，应选择主流社会的主流价值观并引导孩子看到社会光明的一

面。

(3)做一个终生学习的历史教师。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”作为一名教

师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业

知识呵呵人文素养。制定切实可行的专业发展方案，从三方面发展自

己：立德、立行、立言。

(4)做一个开放性、研究型的教师。

闭门造车的难成大器的，教师要快速成长，必须开放自己。海

纳百川，有容乃大。

三、培训课程设置合理，形式丰富有效。

从课程实施上看，既有聆听的讲座，又有课堂听课评课活动又

有学员班级讨论沙龙，形式多样又追求实效。

四、通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻。

(1)提高教育思想，开阔改革视野。

通过这次培训学习，让我把埋头苦干的头抬了起来，发现教育

的需要远见卓识的。每位专家精彩的视频讲座，让我对新课程有了更

高的认识。

(2)通过学习理论，不断应用实践。

通过这次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工

作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观。正是这种换位

思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

今后我我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平

时的历史教学工作。

(3)加强专业知识学习，做专业型教师。

在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在实

践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的

意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中历史教育教学上。

(4)以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

五、课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。

以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的

重要方式，有利于促进教师的专业发展。

培训过程中每一位专家都付出了艰辛个努力，一次次的课例视

频讲座，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞

出火花，凝结成智慧的结晶。

培训已接近尾声，学习仍将继续。通过这次“国培”远程学习，

使我走上了初中历史教改路上的有一个起点，我将迎着教改的春风奔

向教改的阳光大道。

初中学习总结篇2国培计划全称为“中小学教师国家级培训计

划”，是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高中小学教师

特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，旨在满足教师多样化培训

需求，促进教师终身学习。非常幸运的是，我成为了首批“国培”的

一名成员。这次“国培”活动为我们这些来自全国各地的老师们提供

了一次领略学术前卫，沟通省际交流的平台，让我们如沐浴春风，脱

胎换骨一般。我们从忙碌的教学实践中抽中宝贵的业余时间互相学

习，交流和反思，收获颇丰，对教学促进很大，使我们许多农村教师

的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的‘认识与理解。

初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思:

反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持

久的兴趣

初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学

生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应

该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴

趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单

词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音

和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。

真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠

模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认

真进行语言学习。

反思二、英语应用能力需要相应的词汇

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就

是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握

词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要

学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，

不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一

起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。

反思三、中学英语教师应有发展意识

一向以来，人们对中学英语教师的语言知识能力要求不高，认

为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就

可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的

交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如

果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很

快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

反思四、英语学习需要模拟练习，综合提高

查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是

对于重点内容还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点。

同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟练习

题进行练习，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲

评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错

点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评

不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方

法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。

总之，通过这次国培让我受益非浅，我们应该站在时代的高度,

从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素

质的人才，只要我们在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己,

才能为教育事业做出想作的贡献。

初中学习总结篇3—、自主学习

我的家长认为，学习是自己的事情，学习要靠自主，仅靠他人

来督促完成是不可行的。他们从不过问我的作业，我的作业一直是我

自己自主独立完成的。而他们也从不会插手我的课余时间，课余时间

从来都只是我自己的事情。在家长的培养下，我现在已能做到自主学

习，自我管理，自我发展。

二、充分利用课余时间

课上的时间，对与每个人来说都是公平的，关键就在于课余时

间的利用。从小在书香中成长，我的爸爸热爱读书，家里摆放着各种

书籍，受爸爸的影响，我自小也酷爱读书。在这一方面，我的父母也

是大力支持的。在课余时间，我便会坐在书桌前饱览群书，以此来开

阔视野，增长知识。

三、课前预习

预习，能培养自学能力和独立思考的能力，同时，也能保证听

课的质量。在老师讲课时，择重点听，择重点记，这样也能提高记笔

记的水平，和增强求知欲望。

四、课上做好笔记

记笔记是一个重点。记笔记的方法也有很大的讲究。在记笔记

时，我们可以把笔记分成三栏来记。一栏是“授课笔记”，一栏是“自

我补充”，另一栏是“课上要点”。这样，我们所记的知识点就会很

调理，复习时也会更方便。

五、课后复习

人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。初接触课文

只是瞬时记忆，预习和课上听讲也只能使瞬时记忆转化为短时记忆，

只有复习才能让短时记忆变成长时记忆。由此，可见复习的重要性。

在复习时，我们可以用错题本来把所犯的错误认真详细的记录下来，

以便以后不会再犯同样的错误。我们也可以把课上的重点知识记录下

来，制成一个表格，一方面是加深记忆，另一方面是让知识更调理，

方便下一次复习。

六、做习题

做习题不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好

的习题，才能更具代表性。在做完习题之后，要“找错”、“知错”

并且“改错”和“理错”。做习题不怕错，就怕找不出错。所以我们

要找出错误，并且知道错在哪里。找出错误来后就要改错，在改错的

同时也要整理好错误，把本次的错误整理到错题本上，以便以后不会

再错。在一道题上能做到以上这些，要比做十道题的效率高。

以上便是我学习中的一些体会和经验，希望我以上的演讲能对

大家有所帮助，也希望同学们能从中汲取一些适合自己的学习方法，

以此来提高成绩。最后希望我们能够一起交流学习方法，携起手来，

共同进步！

初中学习总结篇4时间过得真快，又是一个新的开始。回顾过

去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的进步时，又发现一些不足。

在这初中一年级，大家就学过这样的小诗“人有两个宝，双手

和大脑。”所以，我们在小学阶段培养的就是学习能力和动手能力。

可能由于我是家里的宝贝，条件比较优越，所以动手劳动似乎是我最

不愿意的事。看来，我身上还是缺乏一些吃苦的精神。其实我都明白

一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”，但是做起来却不容易。要知

道心灵手巧，动手能力很重要。往往，能自立的人，喜欢多做事的人,

总是会得到比他人更多的锻炼机会，也就拥有了较强的能力。

学习起来就容易得多。现在的学习其实并不难，可是有时我会

觉得吃力，或跟不上大家的脚步，主要是因为吃不了苦，得不到锻炼

的结果。所以，我觉得我还是要多抓住机会，让自己在每天都学习中

得到不同的锻炼。我可以抓住每天扫地的机会，学习如何劳动，同时

培养与同学合作的精神。我可以抓住每天读书的机会，学习如何朗读,

同时培养阅读的好习惯。我可以抓住每天课堂发言的机会，学习如何

与他人交流，同时培养口头表达能力。我可以抓住每天认真倾听的机

会，学习如何听课，同时培养听力的能力。

由此可见，每天，我都有很多机会得到锻炼，关键就看能否主

动地抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的人永远都是懂

得抓住机会的人。我更希望有我自己的成功。

初中学习总结篇5语文：

1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后

会加强对一些较

生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者

的相关资料的记

忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅

读面不广造成，

以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小

说。

3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。

4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。

数学：1.对于...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多

边形和轴对

称）的一些难度较高的题目掌握并不熟练

2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。

英语：

1.单词的熟练程度欠缺，一些相近词的词义出现混淆，字母顺

序可能颠倒。

2.对固定的句型掌握不牢固，单三人称的运用不太熟练。以后

会做这一方面的专项练习。

3.作文出现失误，导致失分。

纪律因素：上课并不是很认真，也是考试失分的主要原因。因

为对于老师在课上教授的一些知识未掌握，考试就会失分，以后会注

意改正

初中学习总结篇64月8日下午，三节公开课，第一节是卢苇

老师的《挫而不折积极进取》，第二节是宋健老师的《坚强的意志是

成功的保证》，这两节课是参加省讲课比赛的打磨课。第三节是九中

的胡晨霞老师的《建设美丽中国从健康呼吸开始》，是一节九年级的

复习课。

四月九日上午的日程是，河东教研室尹连席老师对昨天的三节

课进行评析，十二中张立梅老师的发言《开卷考试后的思考和实践》,

最后是陈老师的讲话。陈老师强调，开卷考试并不意味着不用学了，

相反的教学上要更加追求质量与效益。严厉批评已停课的个别学校。

并且指出我们市的教学改革还将继续推进，我们要以不变应万变。一

味地死记硬背不是我们提倡的学习方式，但一点都不记却会吃大亏。

了解课本的结构，了解知识点的位置，强调学生中共性的易错点。分

值上的弱势导致忽视此课.，但我们仍要尽力而为。开卷考试的本质，

是当前深化教育改革的一种实践。它的出现绝不是考试形式的简单改

变。而是素质教育改革中以人为本、理论联系实际和学生自主学习等

新课改精神的体现。因此，开卷考试条件下的初中思想品德课教与学

存在的问题和对策的探索必须放在新课改全局去考量，唯有如此，我

们的教学质量才能得到确实的提高，我们思想政治课才能真正发挥德

育教育的主渠道的作用。

本人的一点感悟：

1、九年级的复习课课实行开卷考试以后，并不是降低了教学要

求，而是对教学特别是学生的能力提出了新的更高的要求，而知识是

能力的基础和前提，因此，在教学中应做到：第一，加强基本概念和

原理的教学和基本能力的训练。第二，帮助学生构建知识体系，提高

综合归纳能力。第三，通过设置问题情境讲清知识在社会生活中的应

用。第四，适度训练，讲练结合。练习要有针对性、要适度，不搞“题

海战术”，同时要注意评讲，做到精讲精练，着重讲清审题、解题的

思路、步骤、方法和技巧，从而提高学生分析、运用、综合、归纳问

题的能力。

2、对于新课教学，课前设计是关键。教学设计如同作文，讲究

策略。总之，要树立终身学习的观念，日教日新，与时俱进，不懈追

求。

最后用四个字作总结：顺势而为，海阔天空。

初中学习总结篇7时间过得真快，又是一个新的开始。回顾过

去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的进步时，又发现一些不足。

在这初中一年级，大家就学过这样的小诗“人有两个宝，双手

和大脑。”所以，我们在小学阶段培养的就是学习能力和动手能力。

可能由于我是家里的宝贝，条件比较优越，所以动手劳动似乎是我最

不愿意的事。看来，我身上还是缺乏一些吃苦的精神。其实我都明白

一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”，但是做起来却不容易。要知

道心灵手巧，动手能力很重要。往往，能自立的人，喜欢多做事的人,

总是会得到比他人的锻炼机会，也就拥有了较强的能力。

学习起来就容易得多。现在的学习其实并不难，可是有时我会

觉得吃力，或跟不上大家的脚步，主要是因为吃不了苦，得不到锻炼

的结果。所以，我觉得我还是要多抓住机会，让自己在每天都学习中

得到不同的锻炼。我可以抓住每天扫地的机会，学习如何劳动，同时

培养与同学合作的精神。我可以抓住每天读书的机会，学习如何朗读,

同时培养阅读的好习惯。我可以抓住每天课堂发言的机会，学习如何

与他人交流，同时培养口头表达能力。我可以抓住每天认真倾听的机

会，学习如何听课，同时培养听力的能力。

由此可见，每天，我都有很多机会得到锻炼，关键就看能否主

动地抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的人永远都是懂

得抓住机会的人。我更希望有我自己的成功。

初中学习总结篇8时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新

朋友,我们好似快乐的小小鸟，一起度过了一学期的快乐时光.我还学

了很多新知识，把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了

不少缺点,让我又有了进一步的提高......我舍不得一学期,我好舍

不得，因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐

的一学期！

学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来

时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习

生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学

到了该学的知识。

是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对

计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对

我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也

鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个

老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自

主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可

以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可

我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。

每次和别人交流时，我都以