全国闽教版初中信息技术七年级上册第二单元《综合活动2 数据的分析与应用》教学设计

全国闽教版初中信息技术七年级上册第二单元《综合活动2数据的分析与应用》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国闽教版初中信息技术七年级上册第二单元《综合活动2数据的分析与应用》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课《综合活动2数据的分析与应用》旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。具体来说，通过本节课的学习，学生能够：

1.信息意识：学生能够理解数据分析在现实生活中的重要性，学会从多种渠道获取数据，并能够根据数据的特点进行合理的分析和判断。

2.数字化学习与创新：学生能够掌握数据处理软件的基本操作，学会对数据进行清洗、整理和分析，并能够运用数据分析结果解决实际问题。

3.信息社会责任：学生能够理解数据分析在决策过程中的作用，学会尊重数据来源的权威性，并能够遵守相关的法律法规，保护个人和他人的隐私。

本节课的设计充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，通过实际案例的引入，引导学生主动参与到数据的分析和应用中来，培养学生的自主学习和创新思维能力。同时，本节课还注重培养学生的信息伦理和社会责任感，使学生在掌握数据分析技能的同时，能够更加负责任地使用数据。重点难点及解决办法1.重点：数据的获取与处理

解决方法：通过实际案例的引入，让学生了解数据获取的渠道和方法，同时提供操作演示，帮助学生掌握数据处理软件的基本操作。

2.难点：数据的分析和应用

解决方法：通过小组合作的方式，让学生在实际操作中学习数据分析的方法和技巧，同时提供详细的操作指南和示例，帮助学生理解和掌握数据分析的应用。

3.重点：数据的尊重与保护

解决方法：通过讨论和案例分析，让学生了解数据来源的权威性和个人隐私的重要性，同时提供相关的法律法规信息，帮助学生树立正确的信息伦理观念。

4.难点：数据的决策支持作用

解决方法：通过实际案例的引入和讨论，让学生了解数据分析在决策过程中的作用，同时提供决策支持工具的使用方法和示例，帮助学生理解和掌握数据分析在决策中的应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，以适应教学目标和学习者特点。

2.教学活动设计：

2.1数据获取与处理

活动一：学生通过小组合作，从互联网、社交媒体等渠道获取数据，并进行初步的整理和处理。

活动二：教师提供数据处理软件的操作演示，学生跟随操作，掌握数据处理的基本技能。

2.2数据分析与应用

活动三：学生通过小组合作，运用所学的数据分析方法，对获取的数据进行分析，并提出解决方案。

活动四：教师组织学生进行案例研究，分析实际问题中的数据，引导学生运用数据分析解决实际问题。

2.3数据的尊重与保护

活动五：学生通过角色扮演，模拟数据处理和应用的场景，讨论数据的尊重和保护问题。

活动六：教师提供相关的法律法规信息，学生进行讨论和分析，树立正确的信息伦理观念。

2.4数据的决策支持作用

活动七：学生通过小组合作，运用所学的数据分析方法，对实际问题进行分析，并提出决策建议。

活动八：教师组织学生进行项目导向学习，学生需要完成一个数据分析项目，展示数据分析在决策过程中的作用。

3.教学媒体和资源的使用：

本节课使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源，以辅助教学活动的进行。

3.1PPT：教师使用PPT进行讲授，展示数据获取、处理、分析的方法和技巧。

3.2视频：教师提供数据处理软件的操作演示视频，学生跟随操作，掌握数据处理的基本技能。

3.3在线工具：教师推荐在线数据分析工具，学生进行实际操作，运用数据分析方法解决实际问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据的获取与处理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据的获取与处理的基本概念和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数据的获取与处理的基本概念和方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数据的分析和应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据的分析和应用的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据的分析和应用的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据的分析和应用的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据的分析和应用的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据的分析和应用的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据的分析和应用的方法和技巧，掌握数据的分析和应用的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据数据的分析和应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与数据的分析和应用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的数据的分析和应用的技能和方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.信息意识：学生能够理解数据分析在现实生活中的重要性，学会从多种渠道获取数据，并能够根据数据的特点进行合理的分析和判断。

2.数字化学习与创新：学生能够掌握数据处理软件的基本操作，学会对数据进行清洗、整理和分析，并能够运用数据分析结果解决实际问题。

3.信息社会责任：学生能够理解数据分析在决策过程中的作用，学会尊重数据来源的权威性，并能够遵守相关的法律法规，保护个人和他人的隐私。

4.自主学习能力：通过课前自主探索和课后拓展应用，学生能够自主阅读预习资料，理解数据的获取与处理的基本概念和方法，培养自主学习的能力。

5.合作沟通能力：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，学生能够在团队中有效沟通、协作，培养团队合作意识和沟通能力。

6.问题解决能力：通过实际案例的引入和讨论，学生能够运用数据分析方法解决实际问题，培养问题解决的能力。

7.批判性思维能力：通过思考预习问题和参与课堂活动，学生能够对数据进行批判性思考，培养批判性思维能力。

8.创新思维能力：通过数据分析的实际应用，学生能够运用数据分析结果进行创新思考，培养创新思维能力。

9.知识迁移能力：通过学习数据的分析和应用，学生能够将所学的知识迁移到其他领域，培养知识迁移能力。

10.学习满意度：通过本节课的学习，学生能够对数据分析产生兴趣，提高学习满意度和学习动力。板书设计1.数据获取与处理

-数据来源：互联网、社交媒体、问卷调查等

-数据处理方法：清洗、整理、分析

2.数据分析与应用

-数据分析方法：描述性统计、推断性统计、数据可视化等

-数据分析应用：解决实际问题、决策支持

3.数据的尊重与保护

-数据来源的权威性：尊重数据来源的可靠性

-个人隐私保护：遵守法律法规，保护个人和他人的隐私

4.数据的决策支持作用

-数据分析在决策中的作用：提供决策依据，提高决策效率

-决策支持工具：Excel、Python、R等数据分析软件

5.学习方法与技巧

-自主学习法：提前预习，自主思考

-合作学习法：小组讨论，团队合作

-实践应用法：动手操作，解决问题课堂-提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对数据获取与处理、数据分析与应用等知识点的理解和掌握程度。通过学生的回答，教师可以及时发现问题并进行解决。

-观察：教师在课堂上通过观察学生的行为和反应，了解学生的学习状态和参与程度。通过观察，教师可以及时发现学生的困惑和问题，并提供相应的指导和帮助。

-测试：教师在课堂上通过测试的方式，了解学生对数据获取与处理、数据分析与应用等知识点的掌握程度。通过测试，教师可以及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解学生对数据获取与处理、数据分析与应用等知识点的理解和掌握程度。通过批改，教师可以及时发现问题并进行解决。

-点评：教师对学生的作业进行点评，给予学生反馈和建议。通过点评，教师可以鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。

-鼓励：教师对学生的学习成果给予鼓励和肯定，激发学生的学习动力和兴趣。通过鼓励，教师可以鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。

3.评价方法

-自我评价：学生通过自我评价，了解自己的学习情况和进步空间。通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，发现问题并进行解决。

-同伴评价：学生通过同伴评价，了解同伴的学习情况和进步空间。通过同伴评价，学生可以更好地了解同伴的学习状况，发现问题并进行解决。

4.评价目的

-提高学习效果：通过课堂评价和作业评价，教师可以及时发现问题并进行解决，提高学生的学习效果。

-激发学习兴趣：通过鼓励和肯定，教师可以激发学