7《操场上》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

7《操场上》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文一年级下册统编版教材，主要涉及《操场上》一章。这一章节以操场为背景，描述了学生们在操场上的各种活动，如跑步、跳绳、打球等。通过这一章节的学习，学生可以进一步熟悉操场上的各种活动，增加对体育运动的兴趣。同时，本章节还通过描绘同学们在操场上的快乐时光，引导学生体验集体活动的乐趣，培养他们的团队协作精神。

教学过程中，我将引导学生关注课文中的生字词，如“操场上、跑步、跳绳、打球”等，通过朗读、讲解等方式，使学生掌握这些词语的意思和用法。此外，我还会在课堂上组织一些实际操作活动，如模拟操场上的各种运动，让学生在实际操作中感受课文所描述的场景，从而更好地理解和记忆课文内容。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美创造与表现。通过学习《操场上》这一章节，学生将能够理解和运用相关的词语和句子，提高他们的语言表达能力；同时，通过对中国传统体育文化的了解，学生能够增强对民族文化的认同感，提升文化传承与理解能力；在分析操场上的各种活动时，学生的思维能力将得到锻炼和发展；最后，通过欣赏和创作与操场活动相关的诗歌、故事等，学生的审美创造与表现能力也将得到提升。三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在一年级上册已经学习了基本的汉字和词语，对简单的句子结构和语法有一定的理解。他们还接触过一些关于日常生活中的故事和场景，对描述人物和活动的句子有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的故事和活动通常比较感兴趣。他们喜欢通过图片、实物和动作来学习，对于通过朗读和模仿来掌握新知识较为容易。大部分学生具有较强的观察力和好奇心，喜欢参与互动和小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《操场上》这一章节时，学生可能会对一些新词汇如“跑步”、“跳绳”等感到陌生，难以理解其在实际场景中的应用。此外，学生可能在描述操场上的活动时，语言表达不够准确和流畅。还有一些学生可能会对将抽象的文字转化为具体的场景描述感到困难。四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境教学法：通过模拟操场上的各种活动，让学生身临其境，增强对课文内容的理解和记忆。

b.互动式教学法：引导学生参与讨论和小组活动，激发学生的思考和表达欲望，培养团队协作精神。

c.任务驱动法：布置相关的写作和口语任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，直观地展示操场上的各种活动，帮助学生更好地理解和描述。

b.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇练习、语法讲解等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

c.实物教学：准备一些与操场活动相关的实物，如篮球、跳绳等，让学生亲自操作和体验，增加学习的真实感和参与度。

d.课堂游戏：设计一些与操场活动相关的游戏，如模仿比赛、接力赛等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。

e.电子白板应用：利用电子白板进行板书和互动，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

f.网络资源利用：引导学生利用网络资源，如在线字典、教育网站等，自主学习和查询相关知识，培养学生的信息素养和自主学习能力。

g.家庭作业设计：布置一些与操场活动相关的写作和口语作业，让学生在课后巩固所学知识，提高语言运用能力。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《操场上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《操场上》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《操场上》教学目标和《操场上》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《操场上》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《操场上》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《操场上》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《操场上》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《操场上》章节的基本知识点，结合实例帮助学生理解。

突出章节重点，强调学习难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕操场上的各种活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《操场上》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《操场上》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《操场上》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《操场上》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《操场上》内容，强调章节重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《操场上》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.故事拓展：可以选择一些与操场活动相关的传统故事或现代故事，让学生了解操场在不同场景中的应用，如学校活动、社区活动等。

b.诗歌拓展：介绍一些描述体育运动或操场的诗歌，让学生感受文学作品中对操场活动的描绘，如《运动场上》、《操场晨曦》等。

c.图片拓展：展示一些与操场活动相关的图片，如不同类型的操场、各种运动器材等，让学生观察和描述。

d.视频拓展：播放一些与操场活动相关的视频，如学校运动会、体育比赛等，让学生观看和讨论。

e.实地考察：组织学生实地考察学校操场或体育场馆，让学生亲身体验操场上的各种活动，增强实地观察能力。

2.拓展建议：

a.学生可以利用图书馆或网络资源，查找与操场活动相关的文章或研究报告，加深对操场活动的了解。

b.学生可以尝试写一篇关于操场活动的短文，如描述自己最喜欢的操场活动，或介绍一次操场上的经历。

c.学生可以参与学校或社区的操场活动，如加入体育队伍、参与组织操场活动等，将所学知识应用于实际中。

d.学生可以与同学一起讨论操场活动的重要性，如团队合作、锻炼身体等，提高团队合作和沟通能力。

e.学生可以尝试创作一些与操场活动相关的艺术作品，如绘画、摄影等，展示自己对操场活动的独特见解。七、作业布置与反馈

1.作业布置：

a.书面作业：根据本节课的教学内容，布置适量的书面作业，如抄写课文中的重点句子、填写词语练习等，以巩固学生的语言表达和理解能力。

b.口头作业：布置一些与操场活动相关的口头作业，如描述操场上的场景、模仿课文中的对话等，以提高学生的口语表达和听力理解能力。

c.实践作业：鼓励学生参与学校或社区的操场活动，如参加体育比赛、组织操场活动等，将所学知识应用于实际中，提升学生的实践能力。

d.研究作业：学生可以利用图书馆或网络资源，查找与操场活动相关的文章或研究报告，培养学生的研究能力和信息素养。

2.作业反馈：

a.及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

b.指出问题：在批改作业时，教师应指出学生作业中存在的问题，如拼写错误、语法错误、表达不清等。

c.给出建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，如如何改正错误、如何提高表达效果等。

d.鼓励进步：对于学生的进步和优点，教师应给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

e.个性化反馈：教师可以根据学生的个性化和学习需求，给出有针对性的反馈，帮助学生克服学习中的困难。

3.作业示例：

a.书面作业：请学生根据本节课学习的《操场上》章节，写一篇关于自己最喜欢的操场活动的短文。

b.口头作业：请学生模仿课文中的对话，与同学进行操场上活动的角色扮演。

c.实践作业：学生可以参与学校或社区的操场活动，如加入体育队伍、参与组织操场活动等。

d.研究作业：请学生利用图书馆或网络资源，查找与操场活动相关的文章或研究报告，并进行分享和讨论。八、课后拓展

1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读一些与操场活动相关的文学作品，如《操场上的孩子们》、《操场的早晨》等，以加深对操场活动主题的理解。

b.视频资源：鼓励学生观看一些与操场活动相关的视频，如学校运动会、体育比赛等，以拓宽视野，增加对操场活动的认识。

c.实践活动：建议学生参与学校或社区的操场活动，如体育比赛、运动会等，以亲身体验操场活动，培养实践能力。

d.自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，如查找与操场活动相关的文章、研究报告等，以提高研究能力和信息素养。

2.拓展要求：

a.学生应自主选择拓展内容，根据自己的兴趣和需求进行学习。

b.学生应在课后及时完成拓展内容，确保学习效果。

c.学生应在拓展学习中遇到问题时，主动向教师寻求指导和帮助。

d.学生应在拓展学习后，与同学进行交流和分享，共同提高学习效果。

e.教师应关注学生的拓展学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难。

拓展示例：

1.学生可以阅读《操场上的孩子们》一文，了解操场在不同季节中的变化，以及孩子们在操场上的快乐时光。

2.学生可以观看学校运动会视频，观察运动会的组织和进行，以及同学们在运动会中的表现。

3.学生可以参与学校或社区的体育比赛，亲身体验比赛的紧张和刺激，培养团队合作和竞技精神。

4.学生可以查找与操场活动相关的文章和研究报告，了解操场活动对身体健康和心理发展的影响。九、板书设计

①重点知识点：

-操场上的各种活动：跑步、跳绳、打球等

-同学们在操场上的快乐时光

-集体活动的乐趣和团队协作精神