小学生权益保护班会教学设计

小学生权益保护班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学生权益保护班会教学设计教学内容《小学道德与法治》五年级下册第一单元“我们的价值观”，其中第三课“保护自己”，主要内容是让学生了解自己的合法权益，提高自我保护意识，学会用法律武器保护自己。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的法律知识，了解自己的合法权益，提高自我保护意识，能够运用法律武器保护自己。通过教学，使学生能够认识到法律的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的法律意识，培养学生的自我保护能力，使学生能够理解并尊重他人的合法权益，形成良好的社会公德心。通过本节课的学习，学生应能掌握基本的法律知识，了解自己的合法权益，提高自我保护意识，学会用法律武器保护自己。同时，通过案例分析和小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在面对潜在的权益威胁时，能够运用所学知识进行分析判断，并采取适当的行动保护自己和他人的权益。教学难点与重点1.教学重点

（1）法律知识的理解和运用：掌握法律的基本概念，了解法律的制定和实施过程，能够运用法律知识分析问题和解决问题。

举例：通过讲解法律的基本概念，使学生了解法律是国家机关制定的一种具有普遍约束力的规范，能够指导人们的行为。通过案例分析，让学生学会运用法律知识分析问题，如在面对侵权行为时，能够知道如何寻求法律帮助。

（2）合法权益的识别和保护：了解自己的合法权益，知道在权益受到侵害时如何寻求保护。

举例：讲解学生常见的合法权益，如受教育权、隐私权等，使学生明确自己拥有的合法权益。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会在权益受到侵害时，如何寻求法律帮助和保护自己的合法权益。

（3）社会责任感的培养：培养学生的社会责任感，使学生能够关心他人，尊重他人的合法权益。

举例：通过讲解社会责任感的含义，使学生明白每个人都有关爱他人、维护社会和谐的责任。通过小组讨论、实践活动等，让学生学会关心他人，尊重他人的合法权益，形成良好的社会公德心。

2.教学难点

（1）法律知识的掌握：法律概念抽象，学生难以理解；法律条款繁杂，学生难以记忆。

应对策略：采用生动的案例、图片等形式，形象地讲解法律知识，帮助学生理解法律的概念和条款。组织学生进行法律知识竞赛、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解和记忆。

（2）合法权益的保护：学生在面对侵权行为时，难以识别和维护自己的合法权益。

应对策略：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会识别侵权行为，了解维护合法权益的途径。邀请律师等专业人士进行讲座，为学生提供实际操作指导，提高学生保护合法权益的能力。

（3）社会责任感的培养：学生难以将理论知识转化为实际行动，缺乏关爱他人、尊重他人合法权益的意识。

应对策略：组织学生参加志愿服务活动，亲身体验关爱他人、服务社会的感觉。通过小组讨论、课堂分享等形式，让学生学会将理论知识与实际行动相结合，培养关心他人、尊重他人合法权益的社会责任感。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解法律的基本概念、案例分析等方式，使学生掌握法律知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、发表意见，提高学生的问题解决能力。

（3）案例研究法：通过分析具体案例，使学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

（4）项目导向学习法：引导学生参与模拟法律实践项目，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）法律知识讲座：邀请律师或法律专家进行讲座，使学生了解基本法律知识。

（2）案例分析比赛：组织学生进行案例分析比赛，提高学生运用法律知识分析问题的能力。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，如律师、法官、当事人等，亲身体验法律实践过程，增强学生的法律意识。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生关注社会热点问题，提高学生的问题解决能力。

（5）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的实践操作能力和批判性思维。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律知识、案例分析等内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放相关法律案例的视频，使学生更直观地了解法律实践过程。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等活动，提高学生的互动参与度。

（4）法律图书和资料：提供相关法律图书和资料，方便学生自主学习和拓展知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护自己》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过合法权益受到侵害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解合法权益的基本概念。合法权益是个人或团体根据法律享有的权利和利益。它包括人身权、财产权、知识产权等。了解自己的合法权益，有助于我们在遇到问题时，能够及时寻求法律保护。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在实际生活中，人们如何运用法律武器保护自己的合法权益。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别合法权益和如何寻求法律保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护自己合法权益相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭实验操作。这个操作将演示在合法权益受到侵害时，如何运用法律武器保护自己。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护自己的合法权益”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了合法权益的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何保护自己合法权益的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）法律知识普及书籍：推荐学生阅读《法律知识普及读本》等书籍，以深入了解法律知识。

（2）在线法律咨询服务：引导学生了解并使用一些提供在线法律咨询服务的平台，如中国法律服务网等，以获取更多法律帮助。

（3）法律案例视频资料：推荐学生观看一些法律案例视频资料，如中央电视台的《焦点访谈》、《今日说法》等节目，以加深对法律知识的理解。

（4）法律学术论文：引导学生阅读一些法律学术论文，以了解法律领域的最新研究成果和发展动态。

2.拓展建议

（1）组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律实践过程，提高法律意识。

（2）开展法律知识竞赛活动，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律素养。

（3）鼓励学生参加社会公益活动，如志愿者服务、法律咨询等，培养学生的社会责任感和实践能力。

（4）引导学生关注时事热点问题，分析法律在现实生活中的应用，提高学生的问题分析和解决能力。

（5）建议学生利用网络资源，如法律知识问答、论坛讨论等，与其他同学和专家进行交流和探讨，拓展自己的法律视野。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考自己在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，以提高教学效果。

在讲授法律知识时，我发现通过具体的案例分析，学生能更好地理解和掌握法律知识。因此，我会在今后的教学中，更多地运用案例教学法，让学生在实际案例中学习法律知识。

同时，我也注意到，学生在参与实践活动时，能够更好地将理论知识应用于实际。因此，我会增加实践活动的环节，让学生在实践中学习，提高他们的实践操作能力。

在小组讨论环节，我发现学生们能够积极地参与讨论，提出自己的观点。但我也注意到，有些学生在讨论中过于活跃，而有些学生则比较被动。因此，我会在今后的教学中，更加注意引导每个学生都参与到讨论中来，让每个学生都有机会发表自己的观点。

在教学过程中，我发现有些学生对法律知识的理解和应用还存在困难。因此，我会在今后的教学中，针对这些学生，采取更加个性化的教学方法，帮助他们理解和掌握法律知识。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段。在本节课的教学过程中，我将通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问：通过提问，了解学生对法律知识的理解程度。我会针对本节课的重点和难点，提出问题，引导学生思考，检查学生对法律知识的掌握情况。

2.观察：在课堂上，我会观察学生的学习态度和参与程度。通过观察，了解学生在学习过程中的积极性和主动性，及时发现并解决学生可能存在的问题。

3.测试：在课堂结束时，我会进行一次简单的测试，以了解学生对本节课所学内容的掌握情况。通过测试，检查学生对法律知识的理解和应用能力。

4.小组讨论：在小组讨论环节，我会观察学生的参与程度和讨论效果，了解学生对法律知识的理解和应用能力。同时，我会对小组讨论的成果进行评价，及时反馈学生的学习效果。

5.实践活动：在实践活动环节，我会观察学生的参与程度和操作效果，了解学生对法律知识的应用能力。同时，我会对实践活动成果进行评价，及时反馈学生的学习效果。

八、作业评价

作业评价是对学生学习效果的另一种重要评价方式。在本节课的教学过程中，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，对学生的学习成果进行评价。通过批改作业，了解学生对本节课所学内容的掌握情况，发现问题并进行解决。

2.作业点评：在课堂上，我会对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。

3.作业反馈：我会及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力。同时，我会根据学生的作业情况，提出改进建议，帮助学生提高学习效果。

4.作业展示：在课堂上，我会选择一些优秀的作业进行展示，以激励学生更加努力地学习。通过展示优秀的作业，让学生了解优秀作业的标准，提高自己的作业质量。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读《我们的权利》等书籍，了解法律知识在实际生活中的应用。

（2）视频资源：推荐学生观看《法律知识普及视频》等视频资源，加深对法律知识的理解。

（3）案例分析：引导学生分析《法律案例分析》等文章，提高学生运用法律知识分析问题的能力。

（4）实践活动：鼓励学生参与法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的实践操作能力。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，深入理解法律知识，提高法律素养。

（2）问题解答：教师可为学生提供必要的指导和帮助，解答学生在学习过程中遇到的问题。

（3）讨论交流：鼓励学生在课后与同学进行讨论交流，分享学习心得，提高学习效果。

（4）成果展示：鼓励学生将学习成果进行展示，如撰写法律知识心得、制作法律知识海报等，以激发学生的学习兴趣。

（5）社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如法律志愿服务、法律咨询等，提高学生的社会责任感和实践能力。

（6）关注时事：鼓励学生关注时事热点问题，分析法律在现实生活中的应用，提高学生的问题分析和解决能力。

（7）利用网络资源：鼓励学生利用网络资源，如法律知识问答、论坛讨论等，与其他同学和专家进行交流和探讨，拓展自己的法律视野。板书设计①条理清楚：板书设计应将本节课的重点内容条理清晰地呈现给学生，便于学生理解和记忆。例如，可以将本节课的重点内容分为几个部分，如“法律知识介绍”、“案例分析”、“实践活动”等，每个部分都应有明确的标题和内容。

②重点突出：在板书中，应突出本节课的重点知识点和词句，以便于学生关注和记忆。例如，可以将重要的法律概念用粗体字或特殊符号标注，突出其在实际生活中的应用和重要性。

③简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字和复杂的图形，以便于学生理解和记忆。例如，可以使用简洁的词语或短语来