蚌埠市高新2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

安徽省蚌埠市高新教育集团2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题注意事项：1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。2.试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.请独立思考，诚信答题。一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的）1.青春期是我们成长阶段的重要时期，也是我们一生中身体发育的关键时期。下列选项中，属于青春期生理变化的是（）①身体外形发生了变化②身体内部器官的完善③独立意识越来越强烈④生殖器官发育和成熟A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。①②④：依据教材知识，青春期的生理变化表现在身体外形的变化，身体内部器官的完善，生殖器官的发育和成熟，故①②④说法正确；③：独立意识越来越强烈，属于心理变化，故③不符合题意；故本题选C。2.进入了青春期，我们的生理和心理都发生了变化，常常给我们带来烦恼，所以我们要学会正确应对。以下应对青春期生理变化的方法中，你认同的是（）A.精心装扮，掩饰身体变化 B.高度重视，及时就医治疗C.理智看待，悦纳青春美好 D.嘲弄他人，突出自身优势【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。C：进入青春期，我们的生理会发生变化，我们要理智看待，悦纳青春美好，故C符合题意；A：正视身体变化，不是掩饰，故A说法错误；B：青春期的生理变化是正常的，不一定要就医，故B说法错误；D：我们不能嘲弄他人，故D说法错误；故本题选C。3.下边漫画中的同学的做法，体现了青春期的（）A.闭锁心理 B.开放心理 C.依赖心理 D.怯懦心理【答案】D【解析】【详解】本题考查的是矛盾心理。D：根据漫画，同学将自己藏起来却觉得自己心理很健康，这体现了青春期的怯懦心理，故D符合题意；ABC：漫画未体现闭锁与开放以及依赖心理，故ABC不符合题意；故本题选D。4.“你们别看他个子比我还高，但其实他的心理很不成熟，还是个孩子，他的有些言行欠考虑，这是青春期矛盾心理在作怪，你们别和他计较。”听着爸爸对自己的评价，小恒心里很不服气，但是，他自己也知道爸爸说的是事实。对此，下列理解正确的是（）①青春期的矛盾心理只会带来烦恼②青春期的心理发展速度相对滞后③青春期的我们生理发育非常迅速④要学会正确处理青春期矛盾心理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。①：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，并不是只会带来烦恼，故①说法错误；②③④：小恒的个子高，但其实他的心理很不成熟，说明青春期的心理发展速度相对滞后，青春期的我们生理发育非常迅速，需要学会正确处理青春期矛盾心理，故②③④符合题意；故本题选D。5.世界著名的发明大王爱迪生晚年变得骄傲自恃，甚至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”从此，他再也没有什么重大的发明问世了。这说明坚持独立思考要求（）A.不能人云亦云 B.接纳他人合理的意见 C.一味追求独特 D.要有自己独到的见解【答案】B【解析】【详解】本题考查学会独立思考。B：题干中，爱迪生认为任何高明的建议也超越不了他的思维。至此，他再也没有什么重大的发明问世了，这说明坚持独立思考要求要接纳他人合理的意见，故B符合题意；AD：选项说法正确，但是与题干无关，故AD不符合题意；C：学会独立思考不能一味追求独特，故C说法错误；故本题选B。6.球王梅西曾患生长激素缺乏症，自8岁开始持续注射激素帮助生长。他的速度和爆发力远不及同龄人，对一名足球运动员来说，这是一个巨大的短板。但是，梅西加倍努力，练就了独一无二的盘带过人技术，成为了世界上最成功的球员之一。这给我们的启示是（）①青春蕴含着伟大的创造力②每个人只有一种创造潜力③创造潜力存在于巨星身上④我们要努力开发创造潜力A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查创造力。①④：梅西虽然速度和爆发力存在短板，但练就了独一无二的盘带过人技术，启示我们青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，我们要努力开发创造潜力，故①④说法正确；②：“只有一种”说法太绝对，故②说法错误；③：创造潜力存在于我们每个人身上，故③说法错误；故本题选C。7.通过对日常生活的观察，我们不难发现，男生大多喜欢刀枪、汽车模型等玩具，而女生则更多地喜欢布娃娃、卡通玩偶等。这种现象主要体现了男生和女生之间的（）A.性格特征差异 B.兴趣爱好差异 C.生理特征差异 D.思维方式差异【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。A：性格特征差异没有体现，A错误；B：女生一般都喜欢布娃娃、卡通玩偶等；男生大多喜欢刀枪、汽车模型等玩具。这主要体现了男生女生兴趣爱好方面的差异，B正确；C：生理特征的差异没有体现，C错误；D：思维方式的差异没有体现，D错误；故本题选B。8.你知道么?武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她宣布称帝时，全国上下反对声一片，反对者甚至称之为“牝鸡司晨”（母鸡打鸣），认为一个女人不可能治理好国家。但是，武则天称帝后，将国家治理得井井有条，中国出现了“政启开元，治宏贞观”的盛世景象。这说明（）A.女性的管理能力普遍比男性更强 B.男性与女性之间不存在性别差异C.性别刻板印象没有任何科学依据 D.不能过于受性别刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】本题考查性别差异。A：夸大了女性的管理能力，故A说法错误；B：男性和女性之间存在性别差异，故B说法错误；C：没有任何科学依据，观点绝对化，故C说法错误；D：依据教材知识，武则天称帝后，将国家治理的井井有条，启示我们不能过于受性别刻板印象的影响，故D说法正确；故本题选D。9.黄梅戏《天仙配》里面有一段著名的唱词，是董永与妻子在回乡的路上的开心对唱。妻子：“你耕田来我织布。”董永：“我挑水来你浇园。”在这段唱词中，董永与妻子的劳动分工（）①尊重了男女不同的生理特点②让男女各自发挥自身的优势③消除了男女之间的生理差异④弥补了女生不能劳动的缺点A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。①②：题文中的唱词中董永与妻子的劳动分工尊重了男女不同的生理特点，体现了男女生拥有各自的性别优势，①②说法正确；③：消除说法太绝对，③说法错误；④：女生并不是不能劳动，④说法错误；故本题选A。

10.小亮和小云是邻居也是同班同学。小亮经常给小云讲解数学难题，而小云也毫无保留地将英语学习经验分享给小亮；参加学校组织的集体活动时，小亮主动帮小云背行李，小云也帮小亮准备好毛巾……很多同学开玩笑说他俩是“青梅竹马”。小亮和小云的这种交往（）①必然会发展成为早恋②绝对不会发展为早恋③有利于建立异性友谊④需要把握交往的尺度A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查与异性交往。①②：必然、绝对不会说法太绝对，①②说法错误；③：题文中小亮和小云在学习和生活中相互帮助，有利于建立异性友谊，③说法正确；④：交往时只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，所以男女生交往时，要把握好青春期异性交往的适度和尺度，④说法正确；故本题选D。11.宋代名将狄青曾经在出战前，对将士们说，如果此次能够得到上天眷顾，以少胜多，那么把100枚铜钱丢出去，会全部字面朝上，结果，果真如此。将士们士气高涨，一鼓作气击败了敌军。回营后，狄青揭开谜底：100枚铜钱的两面都是字！这启示我们（）①增强自信，在实践中增长才干②面对困难时，对自己要有信心③相信自己，在尝试中不断进步④只要充满自信，就能取得成功A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查自信。①②③：题干中将士们士气高涨，一鼓作气击败了敌军，这体现了自信的重要性。依据教材知识，增强自信，在实践中增长才干；面对困难时，对自己要有信心；相信自己，在尝试中不断进步，故①②③符合题意；④：只要……就说法绝对，故④说法错误；故本题选A。12.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列选项中的做法，符合这一要求的是（）①利用周末去养老院看望老人②老师检查作业时，帮同学打掩护③将不穿的衣物捐给灾区群众④下雪天，义务参加扫雪活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善。①③④：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。利用周末去养老院看望老人、将不穿的衣物捐给灾区群众、义务参加扫雪活动，都是止于至善的做法，故①③④说法正确；②：做法是不诚信的做法，故②错误；故本题选C。二、非选择题（共64分，5小题）13.【调节心理健康成长】下面是中学生小辉生活中的两个场景，请你观察漫画，回答问题。（1）上述两幅漫画中小辉的表现，共同体现了青春期矛盾心理的哪一具体表现?（2）请你为小辉提供几种方法，帮助他合理调节矛盾心理。【答案】（1）反抗与依赖。（2）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。【解析】【分析】考点考查：青春期的矛盾心理。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春期的矛盾心理有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小辉觉得“爸妈真烦”，另外又需要妈妈的帮助→这体现了反抗与依赖的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查学会调节矛盾心理，可以结合教材知识作答。14.【合理批判解决问题】阅读材料，完成下列问题。小杰是一名非常喜欢动脑的七年级学生，成绩一直名列前茅，尤其是数学学科，更是出类拔萃。小杰经常质疑各种教辅书上的解题方法和答案，并积极探索新的解题思路和方法，多次就数学老师的解题方法，提出不同的见解，得到了老师的赞扬。但是，在学期末的“三好学生”评选中，他却名落孙山，得票数非常少。不少同学反映他们在向小杰请教题目时，小杰在解答时，不时地来一句“你也太笨了！”“这么简单也会错?”之类的点评，他们的自尊受到了伤害，不愿再与小杰交往。（1）结合小杰对数学的学习态度和成绩，说说培养批判性思维有何积极作用。（2）结合小杰在“三好学生”评选中失利的原因，请你谈谈我们应该如何进行批判。【答案】（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；有助于调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；等。（2）勇于质疑，能表达自己的观点，提出合理化建议；掌握批判的技巧；批判只针对事情的本身，而不是对人的攻击，要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题；批判要具有一定的建设性，不是一味否定；等等。【解析】【分析】考点考查：批判思维能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用批判思维的知识，从作用类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小杰经常质疑各种教辅书上的解题方法和答案，并积极探索新的解题思路和方法，多次就数学老师的解题方法，提出不同的见解，得到了老师的赞扬→可链接批判思维的意义；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用批判思维的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：不少同学反映他们在向小杰请教题目时，小杰在解答时，不时地来一句“你也太笨了！”“这么简单也会错?”之类的点评，他们的自尊受到了伤害，不愿再与小杰交往→可链接敢于质疑，提出合理化建议；掌握批判的技巧；批判只针对事情的本身，而不是对人的攻击，要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题；批判要具有一定的建设性，不是一味否定；第三步：整合信息，组织答案。15.【校园生活多姿多彩】阅读下列两个校园生活片段，完成相关问题。片段一新学期的开始，张老师就宣布，新学期将开始实行男生和女生同桌，下周二班会课重新调整座位。此话一出，班上迅速炸开了锅。小丽只想与女生同桌，不与男生交往；小明怕与女生交往过多，引起他人误会。两人都向班长提出要求，不要安排自己与异性做同桌。（1）阅读片段一，如果你是班长，请你向小丽解释与异性同学交往好处，劝说她接受班级安排。（2）请你向小明分享与异性同学交往的好方法。片段二小宇很喜欢隔壁班的一个女生，喜欢对方的笑容、喜欢对方的穿着、喜欢对方骑车的样子……这天，这位女生发现小宇在看她，就对小宇笑了一下。小宇非常开心，把这件事告诉了好朋友小军，他觉得这就是爱情。（3）如果你是小军，你会对小宇说些什么?【答案】15.异性同学交往有助于了解异性的思维方式、情感特征；有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补；是我们成长的一个重要方面，见证我们的美好青春；有助于扩大交往范围，锻炼交往能力；有助于完善自我，促进身心健康发展；等等。16.坚持内心坦荡、言谈得当、举止得体交往原则；在与异性同学的交往中，掌握交往分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率；等等。17.萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；这并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力；等等。【解析】【分析】考点考查：异性同学交往的好处、异性同学交往的方法、异性情感能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用异性同学交往的好处的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小丽只想与女生同桌，不与男生交往→可链接异性同学交往的好处；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用异性同学交往的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小明怕与女生交往过多，引起他人误会，不要安排自己与异性做同桌→可链接异性同学交往的方法；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用正确面对异性情感的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小宇很喜欢隔壁班的一个女生，女生发现小宇在看她，就对小宇笑了一下他觉得这就是爱情→正确面对异性情感；第三步：整合信息，组织答案。16.【汲取力量青春飞扬】小玲同学摘录了几则2023年“新时代好少年”先进事迹，让我们一起来感受榜样的风采。材料一安徽少年朱晴雨，将目光投向脚下的土地，将自家姜田当作实验田，通过不断地创新、观察和记录，从种植方法入手提高了白姜的产量，为村民们带去了丰收的喜悦。材料二江西南昌盲童学校“光明行”跳绳队，由12名不同程度的视障儿童组成。一根小小的跳绳，让身处黑暗的孩子们跳跃出了光芒，找到了自信。为了熟练掌握跳绳技术，他们付出了常人难以想象的努力。经过不懈地坚持，这群孩子获得了不俗的成绩。材料三浙江少年陈妤颉，与时间竞赛，与自我比拼，与高强度训练带来的生理反应作斗争，以顽强的意志在跑道上用汗水筑梦，在U15世界中学生运动会上，以11秒56的成绩夺得女子100米决赛金牌，打破了41年来国际中学生体育联合会18岁以下赛会纪录。阅读感知（1）材料一中，朱晴雨成功改进白姜的种植方法，启示我们____是创造的源泉。探究分析（2）结合材料二中“光明行”跳绳队的事迹，请你说说为什么要增强自信品质。（3）材料三中，陈妤颉在逆境中选择自强，这对她的成长有什么意义?拓展思考（4）向好少年陈妤颉学习，你准备如何培养自己的自强品质?【答案】16.（社会）实践17.自信让我们充满激情，坚定信心和希望；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华；自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。18.可以让她自己更加自信；帮助她以后更加勇敢地面对与战胜困难和挫折；促进她坚定信念，努力追逐和实现梦想。19.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；磨砺坚强意志，积极进取，坚持不懈。【解析】【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。能力考查：调动和运用知识，分析问题和解决问题的能力。核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用创造的源泉的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：朱晴雨成功改进白姜的种植方→社会实践是创造的源泉。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用自信的作用，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小小的跳绳，让身处黑暗的孩子们跳跃出了光芒，找到了自信→自信让我们充满激情，坚定信心和希望；关键词②：他们付出了常人难以想象的努力，经过不懈地坚持→有信心尝试与坚持；关键词③：这群孩子获得了不俗的成绩→能够展现优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。本题的设问主体为陈妤颉，需要运用自强的作用，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：以11秒56成绩夺得女子100米决赛金牌→让她自己更加自信，努力追逐和实现梦想；关键词②：与时间竞赛，与自我比拼，与高强度训练带来的生理反应作斗争→帮助她以后更加勇敢地面对与战胜困难和挫折，促进她坚定信念。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查如何自强，可以结合教材知识作答。17.【见贤思齐榜样引领】17.青少年阶段是人生拔节孕穗期，为引导同学们加强品德修养，某校开展了以“见贤思齐榜样引领”为主题的探究活动，请你参与。品读中华故事——河南的乐羊子在路上捡到金子，回家交给妻子。乐羊子的妻子却说，捡拾别人丢的东西，谋求私利，玷污了自己的品德!乐羊子听后十分惭愧，就把金子丢弃到野外，然后远出拜师求学去了。——摘自《后汉书·烈女传》东汉时期，杨震在赴任东莱太守的途中路过昌邑，曾受到过杨震举荐的昌邑县令王密，带着一包金子送给杨震，表示夜晚无人知道。杨震义正言辞地说道：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”王密羞愧难当，打消了送礼的念头。——摘自《后汉书·杨震传》（1）乐羊子妻子的话启示我们要践行哪一青春格调?它的内涵是什么?（2）杨震的故事给我们哪些启示?致敬中国好人——新闻速递2024年1月31日，2023年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在重庆举办，共有152人（组）身边好人光荣上榜，中央文明办发布一系列好人事迹，号召广大人民群众向榜样学习，网友纷纷留言点赞，“中国好人”平凡的人生演绎不平凡的壮举。（3）国家和社会的发展，需要弘扬榜样的力量。请你结合新闻材料，运用所学的知识，加以说明。倡议书亲爱的同学们：15年来，共有17136人（组）入选“中国好人榜”，他们以实际行动，诠释了“止于至善”的内涵，感动了中国，感动了你我。特此，向全体同学倡议：止于至善，我们应该做到①_____________________________________________________;②_____________________________________________________;③_____________________