第12课太空娃娃-变形与翻转（教案）- 三年级全一册信息技术 河大版（河北）（三起）

第12课太空娃娃-变形与翻转（教案）-三年级全一册信息技术河大版（河北）（三起）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是学习如何在电脑软件中进行图形的变形与翻转。本节课的内容主要包括两个方面：一是学习如何使用鼠标和键盘对图形进行选择、移动、复制、粘贴等基本操作；二是学习如何使用软件工具对图形进行变形（如旋转、缩放、扭曲等）和翻转（如翻转、镜像等）。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电脑的基本操作和一些简单的绘图工具使用方法，对本节课的学习内容有一定的了解和认知。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深化和拓展，让学生能够灵活运用图形工具进行创意设计和表达。

教学内容与课本《第12课太空娃娃-变形与翻转》相关联，通过学习本节课的内容，学生能够掌握太空娃娃图形的基本变形和翻转技巧，提高电脑操作能力和图形设计能力，激发学生的创造力和想象力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够掌握电脑软件中图形的基本变形和翻转技巧，提高学生的信息素养和运用信息技术解决问题的能力。

2.创新素养：学生在学习过程中，通过实际操作和创作，培养学生的创新思维和想象力，激发学生运用图形工具进行创意设计的兴趣。

3.合作与交流：在课堂活动中，学生将进行小组合作，分享自己的创作成果，培养学生的团队合作意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点：1.掌握太空娃娃图形的基本变形（如旋转、缩放、扭曲等）和翻转（如翻转、镜像等）技巧。2.能够运用图形工具进行创意设计和表达。

难点：1.理解并熟练运用软件工具进行图形的变形和翻转操作。2.创意设计，如何将所学技巧应用于实际设计中。

解决办法：1.通过示范和练习，让学生多次操作和实践，加深对变形和翻转技巧的理解和掌握。2.提供丰富的素材和案例，引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象力和创造力。3.组织小组讨论和分享，让学生相互学习和交流，共同解决问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、教学一体机、软件教学平台。

2.课程平台：河大版（河北）三年级全一册信息技术教材。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示、操作视频、图形设计素材。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、分享、创作展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生预习第12课《太空娃娃-变形与翻转》的相关内容，观看操作视频，了解图形变形和翻转的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“太空娃娃是如何通过变形和翻转来创造有趣的效果的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学教材和相关视频，理解图形变形和翻转的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的太空娃娃动画，引出今天的课题。

-讲解知识点：详细讲解图形变形和翻转的操作步骤，边讲解边演示。

-组织课堂活动：学生分组，每组使用软件工具实践变形和翻转操作。

-解答疑问：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，跟随教师的步骤进行思考和操作。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，实际操作软件进行图形变形和翻转。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，向教师提问或与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解操作步骤。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握软件使用技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并熟练使用软件工具进行图形变形和翻转。

-培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生利用所学的图形变形和翻转技巧，创作一个简单的太空娃娃动画。

-提供拓展资源：推荐学生观看一些高级动画制作的视频教程，供有兴趣深入学习的同学参考。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，创作一个太空娃娃动画，并提交作业。

-拓展学习：学生根据兴趣，观看推荐的高级教程，进一步学习动画制作技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进和创新。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主创作和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程和成果，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生对图形变形和翻转技巧的掌握。

-激发学生的创造力和创新思维。

-帮助学生通过反思总结，提升自我学习和创作的能力。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）软件工具：《绘图软件入门与进阶》、《动画制作教程》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解绘图和动画制作的基本原理和高级技巧。

（2）在线资源：故宫博物院数字化展览、国家地理中文网等，这些网站提供了丰富的数字化艺术资源和科普知识，可以帮助学生了解图形艺术在现实生活中的应用。

（3）视频资源：YouTube上的图形设计教学频道，如“设计师小课堂”、“艺术与设计”等，提供了丰富的视频教程，可以帮助学生学习更多的设计技巧。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间浏览故宫博物院数字化展览和国家地理中文网，了解图形艺术在历史和文化中的地位和作用，提升学生的文化素养。

（2）鼓励学生观看YouTube上的图形设计教学频道，学习更多的设计技巧，提高学生的设计能力。

（3）推荐学生参加学校或社区举办的图形设计比赛或展览，让学生将所学知识应用于实际创作中，提升学生的实践能力。

（4）引导学生关注身边的图形设计，如广告、标志、包装等，让学生了解图形设计在现实生活中的应用，激发学生的创新思维。

（5）组织学生参观图形设计相关的展览或博物馆，让学生感受图形艺术的魅力，培养学生的审美能力。

（6）鼓励学生参加图形设计相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区宣传等，让学生将所学知识服务于社会，提升学生的社会责任感和团队合作意识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生利用所学的图形变形和翻转技巧，创作一个简单的太空娃娃动画，要求体现出生动的效果和创意。

（2）要求学生在作业中运用软件工具进行图形的变形和翻转，培养学生的动手操作能力和创造力。

（3）鼓励学生在创作过程中尝试不同的图形变形和翻转方式，提升学生的创新思维和艺术表达能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，对学生的作品进行评价和反馈，指出存在的问题并提出改进建议。

（2）关注学生在作业中的创意表现和技术运用，对学生的亮点进行表扬和鼓励，提高学生的自信心。

（3）针对学生在作业中遇到的问题，进行个别辅导和指导，帮助学生解决问题并提升学习能力。

（4）在批改作业的过程中，发现学生的共性问题，及时在课堂上进行讲解和解答，确保学生掌握所学知识。

（5）鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（6）根据学生的作业表现，调整教学策略和进度，确保教学内容符合学生的实际需求。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与创意设计相结合：通过让学生动手操作和创作，培养学生的创新思维和艺术表达能力。

2.合作学习与个人展示相结合：通过小组合作和个人展示，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.数字化资源与传统教学相结合：利用数字化资源丰富教学内容，同时注重传统教学的实践性和互动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织方面：课堂活动组织不够紧凑，有时出现时间浪费，影响教学进度。

3.教学方法方面：过于依赖讲解和示范，缺乏学生的主动参与和互动，影响学生的学习兴趣和积极性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律和规则，加强对学生的管理，确保课堂教学的顺利进行。

2.优化课堂活动组织：合理安排课堂活动，确保每个环节都有明确的任务和目标，提高课堂活动的效率。

3.增强学生参与度：鼓励学生主动提问、发表意见，增加课堂互动环节，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.引入更多创新教学方法：如游戏化教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

5.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供更多实践机会，培养学生的实际操作能力和就业竞争力。板书设计①本节课主要知识点：

1.图形变形（旋转、缩放、扭曲等）

2.图形翻转（翻转、镜像等）

3.创意设计实践

②重点词句：

1.旋转：将图形围绕中心点进行旋转，产生动态效果。

2.缩放：调整图形的大小，使图形变大或变小。

3.扭曲：改变图形的形状，产生有趣的变化。

4.翻转：将图形进行上下或左右翻转，产生对称效果。

5.创意设计实践：将所学技巧应用于实际设计中，发挥创意。

③艺术性和趣味性设计：

1.使用图形和符号来表示知识点，如用圆形表示旋转，用放大镜表示缩放，用变形虫表示扭曲等。

2.使用颜色和线条来突出重点，如用彩色标注关键词，用粗线条连接相关知识点等。

3.设计有趣的插图和图案，如太空娃娃的图案，以吸引学生的注意力。

4.利用留白和排版设计，使板书布局清晰、整洁。课后作业1.根据所学内容，使用绘图软件制作一个简单的太空娃娃动画，要求体现出生动的效果和