2024秋八年级物理上册 第5章 透镜及其应用 第1节 透镜教学设计3（新版）新人教版

2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第1节透镜教学设计3（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用，第1节透镜教学设计3（新版）新人教版。本节课将围绕以下内容展开：

1.透镜的分类：凸透镜和凹透镜的特点及区别。

2.凸透镜的焦点和焦距：掌握凸透镜的焦点、焦距概念，了解其成像规律。

3.凹透镜的焦点和焦距：了解凹透镜的焦点、焦距，了解其成像规律。

4.透镜的成像应用：探究凸透镜和凹透镜在实际生活中的应用，如照相机、投影仪、放大镜等。

5.实践活动：观察和分析透镜成像现象，动手制作简易透镜成像装置。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.科学探究：通过引导学生观察、分析透镜的分类、焦点、焦距等基本概念，培养学生提出问题、设计实验、解决问题的科学探究能力。

2.物理观念：使学生理解并掌握透镜的基本概念和成像规律，形成物理观念，为后续学习光学知识打下基础。

3.科学思维：通过分析透镜成像规律，培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，提高学生的逻辑思维和分析能力。

4.科学态度与责任：通过实践活动，让学生体会物理知识在实际生活中的应用，培养学生对物理学科的兴趣，增强学生的科学态度和责任感。

5.技术与设计：鼓励学生动手制作简易透镜成像装置，培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。

6.沟通与合作：在小组合作探究过程中，培养学生有效沟通、分工合作的能力，提高团队协作效率。教学难点与重点1.教学重点

（1）透镜的分类及其特点：凸透镜和凹透镜的定义、外观区别及光学性质。

-凸透镜：中间厚，边缘薄，能使光线会聚。

-凹透镜：中间薄，边缘厚，能使光线发散。

（2）凸透镜和凹透镜的焦点、焦距概念及其计算。

-焦点：凸透镜能使平行光线会聚的点，凹透镜能使平行光线发散的点。

-焦距：焦点到透镜光心的距离。

（3）透镜的成像规律：凸透镜成像的三种情况（实像、虚像、大小变化等）及凹透镜的成像特点。

-实像：物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。

-虚像：物距小于二倍焦距时，成倒立、放大的虚像。

（4）透镜在生活中的应用：照相机、投影仪、放大镜等实际应用案例。

2.教学难点

（1）透镜的焦点和焦距的理解与计算：学生对焦点和焦距的概念容易混淆，需要通过实例和图示进行详细解释。

-举例：照相机镜头是一个凸透镜，当物体距离镜头的距离大于二倍焦距时，能在胶片上成一个倒立、缩小的实像。

（2）透镜成像规律的掌握：学生对透镜成像规律的理解容易停留在表面，难以灵活运用。

-举例：解释为什么放大镜（凸透镜）可以放大物体，而照相机（也是凸透镜）却缩小物体。

（3）透镜应用实例的分析：学生需要学会将透镜成像规律与实际应用相结合，理解不同应用场景下的成像原理。

-举例：分析照相机和投影仪中透镜的作用，以及如何调整透镜与屏幕、胶片等之间的距离来实现清晰的成像。

（4）实践活动中透镜成像装置的制作：学生需要将理论知识应用于实际操作，难点在于如何准确调整透镜与物体、成像平面之间的距离，以实现预期的成像效果。教学方法与手段1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，解释透镜的分类、焦点、焦距等基本概念，使学生形成清晰的物理图像。

-结合透镜模型和实物演示，让学生直观感受凸透镜和凹透镜的区别。

-运用图示和动画，展示凸透镜和凹透镜对光线的作用，解释焦点和焦距的概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨透镜在生活中的应用，激发学生的兴趣和思考。

-引导学生观察和分析照相机、投影仪等设备中的透镜，理解其实际工作原理。

-鼓励学生提出问题，共同探讨，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

3.实验法：设计一系列透镜实验，让学生亲自动手操作，加深对透镜成像规律的理解。

-凸透镜成像实验：观察不同物距下的成像情况，总结成像规律。

-凹透镜成像实验：了解凹透镜的成像特点，与凸透镜进行对比。

4.多媒体教学：利用多媒体设备，展示透镜成像的动态过程，提高教学效果。

-播放透镜成像动画，帮助学生形象地理解透镜成像规律。

-使用互动软件，让学生在课堂上实时操作，观察透镜成像的变化。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解透镜的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方，如透镜的分类、焦点、焦距等。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习透镜的基本概念和成像规律做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行，如凸透镜、凹透镜、投影仪等。

设计课堂互动环节，提高学生学习透镜知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么透镜能成像？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入透镜学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的光的传播知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习透镜新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解透镜的分类、焦点、焦距等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕透镜成像规律展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验透镜知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对透镜的分类、成像规律等知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计透镜成像的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍透镜在光学仪器中的应用，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合透镜知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习透镜的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的透镜知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的透镜内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-光学仪器中的透镜应用：介绍透镜在显微镜、望远镜、眼镜等光学仪器中的重要作用，以及透镜在这些设备中的组合使用。

-透镜发展史：简述透镜的发明、发展过程，以及人类对透镜成像原理的认识历程。

-现代光学技术：介绍透镜在现代光学技术中的应用，如激光切割、光纤通信等。

2.课后自主学习和探究

-探究透镜成像规律：鼓励学生课后自主设计实验，进一步探究凸透镜和凹透镜的成像规律，如不同物距、像距下的成像特点。

-光学仪器制作：指导学生利用废旧物品制作简易的光学仪器，如显微镜、望远镜等，加深对透镜应用的理解。

-研究透镜在生活中的应用：让学生观察和调查生活中透镜的使用，如手机摄像头、电脑摄像头等，了解透镜在实际生活中的作用。

-探索光学前沿技术：鼓励学生了解光学前沿技术，如光子晶体、光纤传感器等，激发学生对光学科技的兴趣。板书设计①重点知识点：

-透镜分类：凸透镜、凹透镜

-焦点、焦距

-凸透镜成像规律：实像、虚像、放大、缩小

-透镜应用：照相机、投影仪、放大镜

②词、句：

-凸透镜：中间厚，边缘薄，会聚光线

-凹透镜：中间薄，边缘厚，发散光线

-焦点：平行光线会聚（发散）的点

-焦距：焦点到透镜光心的距离

-成像规律：物距大于二倍焦距，成倒立缩小实像；物距小于二倍焦距，成倒立放大虚像

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分透镜的类型和成像特点，如用红色表示凸透镜，蓝色表示凹透镜。

-使用图示和简笔画，形象地展示透镜的形状和光线传播路径，增加直观感受。

-设计有趣的互动环节，如在板书上预留空白，让学生上台填写成像规律的关键词，提高课堂参与度。

-结合实际生活中的透镜应用，展示透镜成像的趣味现象，如“为什么照相机可以缩小远处的物体？”激发学生的好奇心和探索欲。教学反思本节课我们学习了透镜及其应用，包括透镜的分类、焦点和焦距，以及凸透镜和凹透镜的成像规律。通过讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，让学生更好地理解透镜的基本概念和成像规律。在教学过程中，我注意到学生对透镜成像规律的理解还存在一定的困难，尤其是凸透镜在不同物距下的成像情况。为了帮助学生更好地掌握这部分知识，我设计了小组讨论和实践环节，让学生亲自操作，观察不同物距下的成像情况，从而加深对成像规律的理解。

在巩固练习环节，我发现学生在随堂练习中存在一些错误，特别是在计算焦距和判断成像情况方面。针对这些错误，我及时进行了讲解和纠正，并引导学生分析错误原因，以避免类似错误再次发生。在拓展延伸环节，我介绍了透镜在光学仪器中的应用，并鼓励学生课后自主学习和探究，进一步了解透镜在实际生活中的重要性。课后作业1.请描述凸透镜和凹透镜的形状特点，并说明它们对光线的作用。

答案：凸透镜中间厚，边缘薄，对光线有会聚作用；凹透镜中间薄，边缘厚，对光线有发散作用。

2.解释焦点和焦距的概念，并用自己的话总结凸透镜成像的规律。

答案：焦点是平行光线经透镜后会聚（或发散）的点；焦距是焦点到透镜光心的距离。凸透镜成像规律：物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距小于二倍焦距时，成倒立、放大的虚像。

3.设计一个实验，使用凸透镜观察不同物距下的成像情况，并记录结果。

答案：实验设计：固定凸透镜，调整物体与透镜的距离，观察成像情况。记录物距、像距、成像大小和实虚像情况。

4.解释为什么