高中历史同步教学 第14课新民主主义革命的崛起练习 新人教版必修1

第四单元第14课新民主主义革命的崛起(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．最能完整地体现下图所反映历史事件性质的口号是()A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“还我青岛”D．“外争主权，内除国贼”【解析】本题为最佳选择题。由图片中的“章、陆、曹”及“商界、学生、劳动”可知该历史事件为五四运动，其性质是反帝爱国运动。【答案】D2．下面有四幅关于五四运动的对联，其中哪一副对联反映了五四运动取得了一定胜利()A．“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪”B．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张”C．“学生一日不释，本店一日不开”D．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”【解析】本题考查五四运动胜利的表现。A项反映对英国政府迫害学生的愤慨；B项反映对不参加罢市者的讽刺；C项反映商人罢市的要求；D项反映了五四运动的胜利表现，拒绝和约签字，惩办卖国贼。【答案】D3．五四运动爆发、新旧民主主义革命的转变、中国共产党的诞生，这三者最重要的基本条件是()A．马克思主义在中国的广泛传播B．资产阶级新文化运动的推动C．民族危机的进一步加剧D．中国无产阶级队伍的壮大【解析】这三件历史事件都发生在20世纪初，三者共同具备的基本条件是阶级基础，中国无产阶级队伍的壮大。【答案】D4．新三民主义是国共第一次合作的政治基础，下列四种观点中不正确的是()A．新三民主义与中共民主革命纲领的若干基本原则一致B．新三民主义推动了国民革命运动的发展C．新三民主义是资产阶级民主革命性质的纲领D．新三民主义就是“联俄、联共、扶助农工”的三大政策【解析】联俄、联共、扶助农工”是新三民主义的核心，新三民主义是奋斗目标，三大政策是实现目标的方法和手段。【答案】D5．1919年6月12日《上海学联告同胞书》载：“学生罢课半月，政府不惟不理。且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料表明，在五四运动中()①工人阶级发挥了主力军的作用②运动具有空前的群众性③青年爱国学生起到了先锋作用④运动具有坚决的斗争性A．①②B．②③④C．①③D．①②③④【解析】本段材料表明，无产阶级是运动的主力，青年学生是先锋，运动具有空前的群众性和斗争的坚定性，四个选项都是正确的。【答案】D6．最近，中共一大会址纪念馆为增补共产国际代表尼科尔斯基的照片费尽周折。假设寻找时发现了下列原始材料，能佐证他出席中共一大的是()A．1921年10月开往上海的船票B．1919年签发的苏联护照C．1921年7月初和马林在上海的合影D．1925年向共产国际汇报五卅运动情况的俄文原稿【解析】中共一大于1921年7月在上海召开，与之相吻合的只有C项。【答案】C7．“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗。诗中“四十年前会上逢”指的是哪一次会议()A．中共一大B．中共三大C．国民党一大D．同盟会成立大会【解析】根据题干中所提供的“南湖泛舟”“恩铭”等信息，可知是指中共一大。【答案】A8．中国革命由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变，主要反映了()A．中国革命性质的变化B．中国社会性质的变化C．中国革命领导阶级的变化D．中国主要矛盾的变化【解析】本题旨在考查学生理论分析能力。题干通过比较要求理解“转变主要反映了”什么？题项列出类似的“变化”；经辨析可知；A、B、D三项在鸦片战争失败后就发生了变化；C项“中国革命领导阶级的变化”是旧民主主义革命向新民主主义革命转变的关键。【答案】C9．国民革命运动中，政府机构几经变化。1927年初的政府机构应是()A．南京临时政府B．广州国民政府C．武汉国民政府D．南京国民政府【解析】本题主要考查学生对基础知识的再认再现能力，A存在于1912年1月至3月间，1927年广州国民政府由广州迁往武汉，1927年4月18日，蒋介石在南京成立国民政府。【答案】C10．1927年7月24日，宋庆龄在声明中指出：“我对于革命并没有灰心。使我失望的，只是有些领导过革命的人已走上歧途。”宋庆龄所指的人是()A．蒋介石、陈独秀B．汪精卫、陈独秀C．蒋介石、汪精卫D．蒋介石、董必武【解析】根据题干中时间可知发生在大革命失败后，据“革命歧途”等信息可知应选C项。【答案】C11．1919年5月2日，北京《晨报》发表文章指出：“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”这是直接针对()A．德国逼迫清政府租借胶州湾B．日本政府提出灭亡中国的“二十一条”C．北洋政府将德国在山东的特权转让给日本D．巴黎和会上中国的外交努力遭遇失败【答案】D12．下图是国民革命时期的一幅宣传画，图片反映出当时中国社会的主要矛盾是()A．帝国主义与北洋军阀的矛盾B．中国人民与帝国主义的矛盾C．中国人民与北洋军阀的矛盾D．中国人民与帝国主义支持的北洋军阀的矛盾【解析】本题以图片的方式考查学生对国民革命时期，中国社会的主要矛盾的理解能力，北洋军阀是受帝国主义支持的。【答案】D二、非选择题13．阅读下列对联：对联一：“学生一日不释，本店一日不开”对联二：“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪”对联三：“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张”对联四：“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”。请回答：(1)以上四副对联，哪一副对联反映了五四运动取得了一定的胜利？概括胜利的主要表现。(2)根据材料分析五四运动取得胜利的主要原因是什么？【解析】本题旨在考查学生分析材料、处理材料的能力，应结合所学知识作答。第(1)问应综合四幅对联，从对联中可得出胜利的消息。第(2)问注意结合第(1)问的结论作答。【答案】(1)对联四。拒绝在和约上签字；罢免三个卖国贼的职务；释放被捕学生。(2)主要是工人罢工，商人罢市的影响。14．阅读下列材料：材料一中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者侵略及其工具卖国军阀之暴虐。中国人民唯一之需要，在建设一人民的统一政府；而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及其卖国军阀，实为和平统一之仇敌。……本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。——《中国国民党为国民革命出师北伐宣言》材料二有关北伐战争的三幅图画 请回答：(1)根据材料一概括国民革命军出师北伐的斗争目标是什么？(2)材料二从哪几个方面反映了北伐战争？【解析】本题选取了《中国国民党为国民革命出师北伐宣言》和有关北伐战争的三幅图画。旨在考查学生对北伐战争的全面掌握情况。第(1)问可直接答出北伐的斗争目标是打倒帝国主义和封建军阀。第(2)问考查识图能力。三幅图反映了誓师北伐，得到了人民群众的大力援助和北伐胜利等