第三单元第2课时《运白菜》（教案）-三年级上册数学北师大版

教案：《运白菜》教学目标：1.让学生掌握两位数乘一位数的计算方法，并能熟练运用。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。教学内容：1.两位数乘一位数的计算方法。2.运用乘法解决实际问题。3.学习策略的培养。教学重点与难点：重点：两位数乘一位数的计算方法。难点：运用乘法解决实际问题，理解乘法的意义。教具与学具准备：1.教具：白菜模型、计算器。2.学具：练习本、铅笔。教学过程：一、导入1.利用白菜模型吸引学生的注意力，引发学生对本节课的兴趣。2.提问：同学们，你们知道怎样计算两位数乘一位数吗？二、新课讲解1.讲解两位数乘一位数的计算方法，通过具体例子进行演示。3.强调乘法的意义，让学生明白乘法是加法的简便运算。三、课堂练习1.让学生独立完成练习题，巩固两位数乘一位数的计算方法。2.老师巡回指导，及时纠正学生的错误。四、运用乘法解决实际问题1.出示实际问题，引导学生运用乘法解决问题。2.让学生分组讨论，共同解决问题。3.邀请学生上台展示解题过程，分享解题思路。2.引导学生反思自己在解决问题时的方法与策略，提高解决问题的能力。板书设计：1.《运白菜》2.两位数乘一位数的计算方法3.乘法的意义4.运用乘法解决实际问题作业设计：1.完成课后练习题，巩固两位数乘一位数的计算方法。2.观察生活中的实际问题，尝试运用乘法解决，下节课分享。课后反思：本节课通过讲解、演示、练习、讨论等方式，让学生掌握了两位数乘一位数的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生的合作学习、积极思考的良好学习习惯。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对乘法的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入1.利用白菜模型吸引学生的注意力，可以提前准备一些真实的白菜，让学生直观地感受到数学与生活的紧密联系。2.通过提问引导学生思考，例如：“同学们，如果我们要把这几棵白菜运送到市场上，你们觉得我们应该怎么计算需要多少辆运输车呢？”这样的问题能够激发学生的好奇心和解决问题的欲望。二、新课讲解1.讲解两位数乘一位数的计算方法时，可以采用分步骤的方式进行，例如先解释乘法的概念，再介绍两位数乘一位数的计算步骤。2.通过具体例子进行演示，例如计算24乘以3的结果，可以先将24分解为20和4，然后分别与3相乘，将结果相加。三、课堂练习1.设计不同难度的练习题，从简单的例子逐渐过渡到复杂的例子，让学生逐步提高计算能力。2.让学生独立完成练习题，以培养学生的自主学习能力。3.老师在巡回指导时，应及时发现学生的错误，并给予个别指导或集体讲解，确保学生能够正确掌握计算方法。四、运用乘法解决实际问题1.出示实际问题，例如：“如果每辆运输车可以装载30棵白菜，那么我们总共需要多少辆运输车来运送这些白菜呢？”2.让学生分组讨论，共同解决问题。通过合作学习，学生可以相互交流思路，共同寻找解决问题的方法。3.邀请学生上台展示解题过程，分享解题思路。这样可以激发学生的表达能力和思维能力，同时也可以让其他学生从不同的角度思考问题。2.引导学生反思自己在解决问题时的方法与策略，例如是否能够灵活运用乘法，是否能够将问题分解为更小的部分来解决。3.鼓励学生提出自己的疑问和困惑，以便及时解答和纠正。六、板书设计1.《运白菜》——明确本节课的主题，使学生一目了然。2.两位数乘一位数的计算方法——板书上应展示计算步骤，如分解两位数、分别乘以一位数、相加等。3.乘法的意义——解释乘法是加法的简便运算，可以通过实际例子来说明，如3个4相加等于4乘以3。4.运用乘法解决实际问题——板书上应展示实际问题的例子，以及如何使用乘法来解决这些问题的步骤。七、作业设计1.完成课后练习题——这些练习题应涵盖两位数乘一位数的各种情况，以帮助学生巩固计算方法。2.观察生活中的实际问题——鼓励学生发现身边的数学问题，并尝试使用乘法来解决。这样的作业设计能够让学生将所学知识应用到实际生活中，增强数学的实用性和趣味性。八、课后反思1.教学内容是否清晰易懂——检查学生是否能够理解并掌握两位数乘一位数的计算方法。2.教学方法是否有效——评估所使用的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。3.学生参与度如何——观察学生在课堂上的反应和参与情况，了解他们