邢台市平乡县第五中学2022-2023学年七年级下学期期中历史试题

2022-2023学年度七年级下学期期中综合评估历史下册第1—11课一、选择题（本大题有15个小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.在中国历史上，分裂和统一的局面曾经交替出现。结束西晋末年以来的分裂局面，重新实现国家统一的封建王朝是（）A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.隋朝2.成语“金榜题名”“蟾宫折桂”“名落孙山”“衣锦还乡”反映的制度是（）A.科举制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制3.唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”；武则天劝农桑，薄赋敛，省力役；唐玄宗统治早期锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。这些现象共同说明（）A.唐朝农业持续发展 B.唐朝兴盛的原因C.统治者重视人民群众作用 D.统治者励精图治4.唐代的城市长安，皇城位于城市正中的北部。皇城对面的南厢是百官、市民居住的地方——坊，皇城左右两厢是专门从事商业贸易的地方——市，坊与市之间有坊墙隔开。坊门按规定时间开启，夜晚禁绝商业活动，居民也不得上街。材料体现了唐朝（）A.长安城人口众多 B.开放的社会风气C.城市布局特点 D.城市商业繁荣发达5.文物是历史留下印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（）A.唐朝社会经济繁荣 B.唐朝科技的创新C.唐朝民族关系融洽 D.唐朝对外交往频繁6.杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”导致该社会现象出现的原因是（）A.外戚与宦官交替专权 B.隋炀帝的暴政C.安史之乱对社会的破坏 D.藩镇割据混战7.《宋史·太祖本纪》记载，“诸校露刃列于庭，曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁”。材料描述的历史事件是（）A.安史之乱 B.王安石变法 C.黄巢起义 D.陈桥驿兵变8.推进国防和军队现代化是确保国家长治久安历史经验的重要启迪。历史经验告诉人们，一个国家即使富裕起来了，如果没有相应的国防实力，其生存仍然面临严峻挑战，甚至会被外敌灭亡。这个“历史经验”吸取于（）A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.北宋9.为了摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年宋神宗任用王安石主持变法。变法中的募役法、方田均税法实施的共同目的是（）A.抑制土地兼并 B.增加政府财政收入C.减轻农民负担 D.促进农业发展10.河北宣化辽墓壁画中有泡茶、进茶、备茶、饮茶、分茶等宋代点茶仪式的场景和松、竹梅、围棋等各种汉文化元素。这说明当时（）A.民族文化交融 B.北宋对外进行经济入侵C.边界贸易兴旺 D.辽的疆域已被北宋占领11.下图所示是金朝海陵王完颜亮的行书作品《题临安山水》，大意为“万里江山应该是统一的，江南怎么能有别的朝廷。我要带领百万雄兵到西湖，骑马踏上吴山第一峰”。据此可推断出这一时期（）A.金与西夏战争接连不断 B.金与南宋对峙C.书法开始成为一门艺术 D.书法作品丰富12.南宋都城临安城内大小店铺比比皆是，大街上的买卖昼夜不绝，交易频繁且数量巨大，“动以万数”。这反映了南宋时期我国（）A.商业突破时间上的限制 B.海外贸易领先世界C.手工业的发展 D.都市商业贸易繁荣13.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历史发展趋势是（）A.统一多民族国家的建立 B.民族政权并立到国家统一C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展14.制度建设是政治文明的内容之一。元朝在中央设立的御史台负责（）A.行政 B.财政 C.监察 D.军事15.《元史·地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州（在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州）往往在是，今皆赋役之，比于内地（和内地一样管理）。”材料旨在说明元朝（）A.对边疆赋役征收水平高 B.中央对边疆的管辖加强C.内地与边疆的联系密切 D.疆域是历史上最辽阔的二、非选择题（本大题有4个小题，16题10分，17题13分，18题16分，19题16分，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。材料一

隋朝大运河示意图材料二隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，下令开凿大运河……其开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。——摘编自阎书广《中国大运河通济渠郑州段的历史变迁》（1）观察材料一的图片，指出隋朝大运河的中心①和在河北的运河名称。（2）根据材料二，概括大运河开凿的目的和意义。（3）2014年，中国大运河项目成功入选《世界文化遗产名录》。为了保护好它，我们可以做哪些有意义的事？17.阅读材料，完成下列要求。材料一外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。——尺带珠丹致唐朝皇帝材料二大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。——摘编自《续资治通鉴长编（卷五十八）》材料三从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》（1）材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？反映唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？（2）材料二反映是中国历史上的哪一事件？结合所学知识说明，这一历史事件产生的积极影响是什么？（3）根据材料三指出，宋朝的民族关系有何特点？（4）综合上述材料谈谈，当今我们应当怎样处理民族关系？18.宋元时期的政治、经济和民族关系都得到了充分发展。阅读材料，完成下列要求。材料一富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。——宋真宗《励学篇》材料二元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区、台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。材料三安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南迁。南方掀起了水利建设的高潮，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。材料四宋元时期是中国封建时代民族关系发展史上的一个重要时期，也是中华民族多元一体进程的一个重要发展阶段。在这个时期，汉族与其他少数民族之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互动，相互之间取长补短，不仅促进了自身的发展，而且加速了民族交融的进程。（1）材料一反映了宋朝统治者实行的什么政策？该政策带来了哪些影响？（2）依据材料二指出，元朝是哪个少数民族建立的全国性统一政权？为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝建立的影响深远的行政区划与管理制度是什么？为加强对台湾的管辖，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？（3）依据材料三回答，促使经济重心南移的原因有哪些？（4）依据材料四，概括宋元时期各民族之间进行互动的影响。19.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。材料一他在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。……他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。材料二1260年，忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照