郴州市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

郴州市2022年下学期期末学业质量监测试卷七年级生物学注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共6页，有五道大题，共32道小题，满分100分。考试时间60分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的指定位置上，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。3．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个最佳选项。）1.同学们已经了解了生物的特征，相信你们已经能够根据生物的特征区分生物与非生物。下列各组中都属于生物的是（）A.珊瑚虫、猎豹 B.生石花、钟乳石C.机器人、新冠肺炎病毒 D.珊瑚、含羞草2.湖南每年进入深秋时节，气温骤降，小区和路旁的银杏叶就会渐渐变黄，美不胜收。影响银杏叶变黄的非生物因素主要是（）A阳光 B.温度 C.水 D.空气3.为了应对高原低温、干旱和强风的恶劣环境，“垫状植物”会通过紧密的植株排列和贴地的生长高度来保温保水抗风。这种生物现象说明了（）A.生物能够影响环境 B.生物能够适应环境C.环境能够适应生物 D.生物依赖环境4.为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（）A.观察法 B.调查法 C.归纳法 D.实验法5.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.森林生态系统有“地球之肾”之称 B.草原生态系统的动植物种类最多C.不同的生态系统之间彼此独立 D.生物圈的主要氧气来源是海洋生态系统6.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，青蛙被大量捕杀而锐减，蝗虫数量变化趋势可以用下列哪一个曲线图来表示（）A. B. C. D.7.某生物兴趣小组想利用显微镜观察菠菜叶片结构，在实验过程中，他们各自提出了自己的操作想法，你认为正确的是（）A.小花认为：可以直接将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上进行观察B.小明认为：目镜上存在的污点，可以用餐巾纸擦干净C.小丁认为：要将视野中左上方的物像移到中央，可以将玻片向左上方移动D.小萌认为：对光时应该使用高倍物镜，当看到明亮的视野就表示对光完成了8.如图所示，是科学家利用生物工程技术获得“克隆羊多莉”的过程示意图，下列有关说法正确的是（）A.“多莉”是由受精卵发育而成的B.“多莉”的外貌最像提供卵细胞的母羊C.“多莉”的诞生说明控制生物发育和遗传的物质主要位于细胞核内D.目前克隆技术被广泛应用，其中克隆人也是被允许的9.人体的发育是从一个受精卵开始的，从细胞到人体的结构层次描述正确的是（）A.细胞→器官→组织→系统→人体 B.细胞→组织→器官→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体 D.细胞→组织→系统→器官→人体10.如图展示青蛙由小长大的发育过程，其中省略号包含以下哪些变化（）①细胞生长②细胞分裂③细胞分化A.②③ B.①② C.①③ D.①②③11.水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（）A.2个，12条 B.2个，24条 C.4个，24条 D.4个，48条12.下列关于细胞生长、细胞分裂、细胞分化的说法正确的是（）A.细胞可以无限制地长大B.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显C.细胞分化产生了形态、结构和功能不同的细胞，是因为这些细胞的遗传物质发生了变化D.动物细胞分裂过程的先后顺序依次是：细胞膜→细胞质→细胞核13.某同学将松树、玉米和西瓜归为一类，把海带、墙藓和蕨归为一类。他分类的依据是（）A.有根或无根 B.能产生种子或不能产生种子C.水生或陆生 D.有果实或无果实14.近日，植物学家在齐云峰国家森林公园发现一个植物新物种，该植物的花冠为黄色或淡紫色，果实很小，被正式命名为桂东鼠尾草，它属于（）A.蕨类植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.苔藓植物15.下列属于单细胞动物的是A. B.C. D.16.为探究水稻种子萌发所需要的环境条件，实施了如下表所示实验，关于这个实验的分析，错误的是（）组别温度水空气发芽率甲适量充足96％乙干燥充足0丙适量充足0A.该实验设置了两组对照实验B.为避免偶然性，种子数不能太少C.甲组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡或胚被破坏D.该实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气17.下列关于孢子植物的叙述错误的是（）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物有类似茎和叶的分化，但根非常简单，称为假根C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有输导组织D.藻类植物能作为监测空气污染的指示植物18.“春种一粒粟，秋收万颗子”，下列相关叙述错误的是（）A.可以根据种子外有无果皮包被区分裸子植物和被子植物B.被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族C.土壤中丰富的营养物质是种子萌发所必需的D.种子生命力比孢子强得多，寿命也长得多19.正在结西瓜的植株，其根吸收的水分主要用于（）A.西瓜果实膨大 B.瓜蔓生长 C.光合作用 D.蒸腾作用20.关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（）A.“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B.“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵食物链是：蝉→螳螂→黄雀D.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传现象二、判断题（共5小题，每题2分，共10分。正确的涂“√”，错误的涂“×”。）21.人体有四种基本组织，它们分别是保护组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。（）22.煤主要是由古代的蕨类植物长期埋藏于地下形成的。（）23.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的密闭瓶内，火焰熄灭说明呼吸作用释放出了二氧化碳。___________（判断对错）24.植物幼根的生长靠分生区细胞数量的增多和成熟区细胞体积的增大。（）25.植物生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，主要是因为缺乏含氮的无机盐。（）三、填空题（共4小题，每空1分，共20分。）26.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图分别是植物、动物细胞的结构模式图，请据图回答问题：（1）据图可知，图______（填“甲”或“乙”）植物细胞。（2）植物细胞的结构中，______（填图中标号）具有支持和保护的作用。（3）动物细胞不能进行光合作用，是因为细胞中没有______（填名称）。（4）动物、植物细胞都有的能量转换器是______（填名称）。（5）炒苋菜时，常会形成红色的“菜汤”，主要是因为高温破坏了细胞的______（填图中标号）。27.下图是种子的结构和种子萌发后的幼苗示意图，请据图回答下列问题：（1）甲图和乙图所示的种子中，储存营养物质的结构分别是______和______（填名称）。（2）甲图所示菜豆种子结构中，______（填图中标号）将来发育成图丙结构A。（3）比较甲图和乙图种子的结构，两者的相同点是都有种皮和______（填图中标号）。（4）图丙C部位中能吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的______区。28.资兴黄桃远近闻名，肉质细嫩，香脆多汁，富含多种维生素和微量元素。黄桃植株生长到一定时期就会开花并结出果实。对照以下图形结合所学生物学知识，回答下列问题：（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示花的结构中，属于雄蕊结构的有［1］______和［2］______。（2）图一中标号［a］所示的过程称为______，其实质是花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。（3）图二表示被子植物的受精过程，即花粉管中的精子与胚珠中的______（填名称）结合形成受精卵的过程。（4）图三是黄桃的果实，标号［10］______是由图一中的胚珠发育来的。29.随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和______部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是______。（2）写出图中一条食物链：______。（3）图中二氧化碳排放的途径有______（填图中标号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？______（答出一条即可）。四、分析题（共2小题，每空2分，共20分。）30.下图图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片示意图；图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：（1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为______倍。（2）图二中，制作临时装片的正确操作顺序是______（用图中标号表示）。（3）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是______。（4）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的______（填图中标号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二C步骤中的“滴清水”应该改成滴______。31.图中甲、乙、丙分别表示绿色植物所进行的不同生理活动，①②③分别表示相关物质。请据图回答问题：（1）绿色植物通过图中______表示的光合作用维持了生物圈的碳－氧平衡，图中数字______代表氧气。（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与______代表的生理活动有关。（3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙所表示的______作用散失到空气中，进行该生理活动的主要器官是______。五、科学探究32.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下实验方案。第一步：用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气。（氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体）第二步：将上述植物及装置放在暗室中一昼夜。第三步：自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。第四步：摘下叶片，放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。第五步：加热一段时间后，取出叶片，用清水漂洗后平铺在培养