安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高二历史下学期开学考试试题

安徽省淮北市树人高级中学20202021学年高二历史下学期开学考试试题一、选择题（本题共计40小题，每题1.5分，共计60分）1.西周时，晋国史官为公族，孙伯餍籍氏一家独揽史官一职。晋献公时，异姓史官完全代替晋国公族史官，但异姓史官不能像公族史官那样参政、执政。材料中晋国史官的变化2.公元659年武后颁布《姓氏录》，完全以官员品级和声望为基础。武后去世后，无论是官方还是私家的族谱编写活动都被重申以大族声望而不以唐朝官阶为基础。这说明当时3.清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200多人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝再与臣下反复讨论后作出决策。据此可知密折制4.有学者指出：雅典“一旦人民自己行使权利，民主就马上变成了无政府状态；狂热鼓动群众，就像风吹起波浪；人民受到煽动分子的吹捧，犯下了暴君的所有罪行”。这反映出古代雅典5.罗马帝国时代，出现了这样一种流行趋势：不允许分离奴隶的家庭，不能单独出卖丈夫而留下妻子和孩子；人们正式地埋葬奴隶，而不是让他们暴尸荒野或是让其他奴隶埋葬他们。这种趋势说明6.1881年，英国格拉斯顿内阁敦促下院通过《紧急法案》，规定在紧急情况下，首相可以要求议会对他提出的议案无需辩论即行表决；一战期间，议会通过《授权法》，授权内阁可直接发布具有法律效力的行政命令。上述现象反映了英国7.2020年12月14日，乔·拜登已获得270票，已注定赢得美国大选，但特朗普拒不承认败选，一方面质疑选举作弊向多州提起诉讼，一方面对白宫进行重大人事调整。而拜登也在紧锣密鼓的进行新内阁成员的提名。这8.1912年5月，当威廉二世威胁要将在阿尔萨斯洛林实行的新宪法“击成碎片”时，各地民众立即爆发了大规模的反对“个人政府”的运动，甚至自由党、中央党和保守党的许多报刊也警告这位君主“不要超越宪法的约束”。这一事件表明德国9.鸦片战争后，外国银元不仅在沿海等地流通，还逐渐向内地渗透，英国议会在1847、1848年蓝皮书中的报告说：“银元在下述各省自由流通：广东、广西、福建、江西、浙江、江苏、安徽和湖南的南部和东部。烂板银元的流通，几乎全限于广东、福建和江西。残缺的小银元则为广东的许多地方所爱好。”这种现象的出现主要由于10.19世纪六七十年代，长江三角洲的地主为吸引佃农，给予佃农“永佃”权、“田皮”（拥有土地使用权，可转佃其所租得之田地，收取皮租）及其他优惠的租赁协议。这一现象出现主要是由于11.1899年，日本首相山县有朋在政策意见书中写道：“观清国之情势，欧洲列强于清国版图内到处扩张其利益线，终将改变清国地图……不得不断定清国将如彼之犹太人种，国灭而种存。我国亦当预料未来情势，以作尽量扩充利益线之措置。”基于上述判断，日本12.民国十六年1月5日中共江浙区委就最近局势与工作方针发出通知，指出各地应趁此机会开展民众工作，发展组织。14日，区委决定：加紧对铁路的破坏工作，重点是南京、无锡。这一时期革命斗争重在13.1933年底，时任中共粤赣军区政委的何长工根据其工作经验谈道，由于“当前在地方工作中，实行了地主不分田，富农分坏田，限制中农发展的土地政策，使部分群众发生动摇，根据地边沿地区出现了一个短时间的部分群众‘外逃’的现象”。这反映出A.“左”倾错误影响革命政权稳定B.“三三制”原则未得到全面正确贯彻C.减租减息在实践中出现了偏差14.毛泽东曾在陕甘宁边区参议会上强调：中国共产党提出的使各界人民都有说话机会、都有事做、都有饭吃的政策，是真正的革命三民主义的政策。这一政策的根本出发点是15.1949年6月，中共中央指示各地抽调38000名干部，准备接管华南、西南和西北各省，并应尽可能抽调原籍为接管省份而又熟悉情况的干部，着重从城市干部中抽调，而不从县区干部中抽调，并由进军部队本身担负抽调部分接管干部。当时这一指示有利于16.据统计，1917年7月的莫斯科杜马选举中社会革命党和孟什维克得票率达70%，但在同年9月的选举中他们的得票率下降至18%，这种情况在彼得格勒和俄罗斯其他工业中心同样出现。这一形势下17.建国初期中国对外贸易重心转向苏联和东欧社会主义国家，同时并没有忽视与西方国家的贸易。从1957年到1965年，亚、非、拉发展中国家与包括日本、西欧在内的西方国家，在中国对外贸易中所占比重分别升至33.4%、41.0%。这反映18.1954年1月16日，美国总统艾森豪威尔批准了国家安全委员会制定的题为《美国在东南亚的目标和行动》的文件，指出美国政策目标包括“使东南亚国家认识到他们的最大利益在于与自由世界更好的合作和更紧密的联系”。据此，艾森豪威尔政府意在19.乾隆年间的《广州府志》记载：广东东莞县西南乡间，农家在田间劳作之余，“则捆莞为席，辫麦为帽，穿绒为伞”，其产品大多是投向当地城乡市场。这反映了20.北宋时，私营作坊使用雇佣工匠，雇值多少因不同时期、不同部门而异；官营作坊役使的工匠，有从军队调来仍隶名军籍的军匠，也有从民间雇来的和雇匠，即使是列入匠籍的工匠，也可从政府领取一定的“雇值”。这说明北宋时期21.北宋时期，州、府级城市实行厢坊两级管理体制，县级城市一般只允许设置坊巷和市。但到南宋时，江南地区的一些市镇开始仿效州府城市，私自设立厢级机构。出现这一变化的主要原因是22.关于汉代的均输平准政策，《盐铁论》中记载：官员“释其所有，责其所无，百姓贱卖货物以便上求”，有时“吏恣留难，与之为市”，甚至“吏之所入，非独齐、陶（属今山东）之缣，蜀、汉（今四川）之布也，亦民间之所为耳”。因此“农民重苦”“未见输之均也”。由此可以看出23.《全球通史》中提到，地理大发现时期“探险者虽然绝大多数是意大利航海冒险家，但他们的资助者都是新兴的民族君主国，而不是他们的家乡、微不足道的城邦，这一点绝非偶然”。“绝非偶然”主要是指新兴君主国24.曾有评论谓：“毛纺已无影无踪，麻纺也差不多；普遍使用的原料都变成棉花，棉花，还是棉花。棉花成了传说中吃光所有羊的“披着羊皮的狼’。”这反映出25.17世纪，在荷兰政府的支持下，一些大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司；19世纪末，美国等一些资本主义国家大企业采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。这些经济组织的建立26.叶圣陶《开明国语课本》（1932年初版）中记载某乡村婆婆的回忆“我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”这从一定程度上反映了中国27.祝大椿原为英国怡和洋行买办，后投资实业，他的公益纱厂“纯系华人资本，后为营业起见，利用怡和洋行推广销路，让一部分之股份于英人，改为中英合办”。他因兴办实业，由清政府赏给二品顶戴。张謇是甲午科状元，授翰林院修撰，他创办大生纱厂，依仗清政府的扶植，取得了“二十年中，百里之内，不准别家设立纱厂”的垄断权。由此可知28.新中国成立初期，国家加强对矿产资源的勘探，对全国的矿产进行了有计划的普查，特别是对某些稀缺的资源（例如石油）作了更为详尽的普查工作和勘探工作。勘探矿产资源的目的是29.1984年，北大经济学毕业生陈生被分配到广州市委秘书科当公务员，3年后他毅然决定辞职经商。他奋发图强、改变命运，后创办了广东最大的猪肉连锁店，被人称为“猪肉大王”。这种情况出现的主要原因是“下海潮”30.罗斯福新政时期，美国政府大量补贴农户实行休耕，派遣代表进厂矿帮助工会选举，甚至与私人企业竞争，开办国营水力发电站以分散电力集团的垄断权。这说明新政31.1980年，美国通货膨胀率接近10%，有25%的企业开工不足。里根上台后……要求政府、企业主和雇工三者共同承担社会保障基金来源，并鼓励私人企业投资保障行业，提倡由“福利国家”过渡为“福利社会”。这表明当时的美国“大量分散的小商品生产者、小私有者（农民）是垄断破坏者”，但到1921年后却认识到“在一个小农占多数的国家里，要向社会主义过渡，农民已成了决定性的因素”。列宁这一认识的变化33.1957年1月28日，赫鲁晓夫向苏共中央主席团提交了《关于完善工业和建筑业的管理体制的几点意见》，建议将工业和建筑业的部门管理改组为地方国民经济委员管理，即把部门管理改为地区管理。赫鲁晓夫的这一提案34.从美国卷入朝鲜、越南战争以来，其海外军费激增，国际收支持续逆差，黄金储备急剧减少，1960年已下降至178亿美元，不足以抵挡当时210.3亿美元的流动债务；1971年，美国黄金储备下降至102.1亿美元，仅是它对外流动负债的15.05%。这一现象表明35.1947年的GATT（关贸总协定）第2条确定了“最惠国待遇原则”，杜绝世界贸易中的排他性，一视同仁；但在第24条又允许关税同盟和自由贸易区的存在。这两条此后引发了很多争议。这一情况说明36.先秦时期一思想家认为：国弱则民强，民强则国弱。主张君民对立，应对民加强统治。以下言论与该思想家同属一个思想流派的是A.“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”B.“民为贵，社稷次之，君为轻”C.“爱人者，此为博焉；利人者，此为厚焉”D.“不期修古，不法常可，事异则备变”37.北宋皇祜四年，全国疫病流行。宋仁宗发布诏令，询问政令传达和执行的情况，并规定凡是有关州县疫情的公文及臣僚奏疏直达于上。受国家的重视，医学家、儒士文人编撰方书之风盛行，这些方书著作大多具有很强的实践性。宗教人士和社会民众在国家瘟疫救治体系中也发挥了辅助作用。对材料理解正确的是38.古希腊智者学派代表人物普罗泰戈拉提出，城邦起源于人的“自保的要求”，正义、美德应该属于所有的人，法律和道德只有对人有好处时才能存在，才是真理。希庇阿认为，法律的强制性违背了人的自然天性。这反映出智者学派39.在早期基督教徒看来，工作是贬低身份的行为。而加尔文却认为工作本身是一种值得赞美的行为，无分高低贵贱，要用勤奋的工作和节俭的生活实现个人的“救赎”。加尔文的工作观40.18世纪早期，伏尔泰实地考察了英国的政治制度和哲学思想，后来在《哲学通信》中说，“洛克（注：英国早期启蒙思想家）阐述了人的理性”，“他也敢于怀疑”，“一步一步审查我们想要认识的东西”。这可以用来说明二、材料分析题（共计40分）41.阅读材料，完成下列要求。材料一近代中国最早的一批留学生是同治十一年（1872年）由清政府派往美国学习军事的30名幼童，以后连续三年又各有30名少年赴美留学（见下表）。此为中国留学第一“波峰”。百名学生是依据先后出任直隶总督兼北洋大臣的曾国藩、李鸿章合奏的“选送幼童赴美办理章程十二条”而派遣的。留美幼童籍贯分布表

籍贯

年份广东江苏浙江福建安徽山东合计（第一批）1872243011130（第二批）1873242400030（第三批）1874177321030（第四批）1875198210030小计84209421120——据高宗鲁译注《中国幼童留美史——现代化的初探》等整理材料二1875年，两江总督沈葆祯派遣福建船政学堂学生去法国学习船政，是为中国学生留学欧洲之始。次年，李鸿章派天津武弃去德国学习陆军。甲午战后，张之洞等清朝重臣就认为日本之强在于“变法”；变法人才要靠留学来培养；而留学又以学习“西方政体”为根本。后来预备“立宪”，一切新政同时举行，需人甚急，所以赴日大批留学生也多学习法政和师范。1899年，清政府派遣学生去美国和欧洲各国学习实业。清政府规定今后“所有出洋学生均令习实业”。1915年，蔡元培等均号召青年去法国“勤于作工，俭于求学”，学习西方的民主和科学。各地青年赴法半工半读者有170余人。民国五年，吴稚晖极力主张“移家就学”，即移一部分中国家庭生活于“世界改良之城邑”，让一部分国人的生活习惯于“世界进取之社会”。于是乎，“一切文物，西洋皆好，中国皆坏”几乎成为自命为中国明达之士的普遍观念。——摘编自王运来《近代中国留学大势透视》（1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清遣派幼童赴美留学的历史背景，并概括这一时期留学生群体的特点。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代中国几次留学热潮所呈现的特征，并分析其影响因素。（8分）42.根据材料并结合所学知识，回答问题材料一19世纪初，德意志仍然是一个政治分裂、经济落后的封建农奴制国家。1807年，德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革，率先踏上资本主义发展道路，其他一些邦也相继进行了类似改革。1834年，以普鲁士为首的德意志关税同盟宣告成立，促进了统一市场的形成，德意志的工业化进程由此开始，并对政治统一提出了迫切要求。——摘编自李工真《德意志道路：现代化进程研究》材料二1870年以后，德国工业化进程加快，通过普法战争，德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款，统一后的德国继续扩大军费支出，大大刺激了与军火生产有关的重工业，军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展。由于德国工业化起步较晚，这使得它能够集中力量投资于新兴产业，因此电气、化工等现代化工业部门遥遥领先于其他国家。19世纪后半期，德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力。——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》（1）根据材料一并结合所学知识，指出与英国相比，德国工业化启动的特点。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析1870年后德国工业化迅速发展的原因。（6分）43.阅读材料，回答下列问题。材料一王阳明（14721529年）提出“心外无物”的命题，认为人心是世界万物的本原，离开人的意识活动，便不存在客观事物。他又提出“心外无理”的命题，认为事物的“理”不存在于客观事物之中，而是存在于人心之中。他认为，“良知”是存在于人性中的天理，是一种天赋的道德。“性无不善，故知无不良。”王阳明强调“致知必在于格物”，“致知”是要求“致吾心之良知于事事物物”，“格物”是要求端正人心，去恶存善，“格者，正也，正其不正以归于正。”——侯外庐主编《中国思想通史》等材料二1517年，路德（14831546年）将他的《九十五条论纲》张贴到了维腾堡教堂门口，反对罗马教皇在德国发行赎罪券。路德认为，对上帝的信仰是教徒得到拯救的唯一条件，只有内心真正信仰上帝，才能有真正善良的行为。路德指出，只有《圣经》才是信仰的唯一权威，教徒个人有权凭借自己的良心和理性去解释《圣经》，可以用《圣经》里的话或用理性的论据来反驳教皇的教义。路德宣称，国王有权管理和处置教会财产，日耳曼的金钱不能送给罗马教会。他提出每个国家都有权建立自己的教会，罗马教廷不得干涉。——徐大同《西方政治思想史》（1）根据材料一、二，分别概括王阳明和路德的思想主张。（6分