重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校联考2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023年七年级（下）期中测试语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）阅读下面文段，完成下面小题。“孝”是中华民族的传统美德。父母养育了子女，不求回报，作为子女的我们，则要充满感激之心，孝敬父母。如果更进一步“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。用最平凡的生活延续纯粹的孝道11月5日，第八届全国道德模范座谈会和颁奖仪式在北京举行，（甲）来自重庆涪陵的徐玲玲获评《全国孝老爱亲模范》荣誉称号。23年时光，8400多个日日夜夜，养父中风瘫痪在床，（乙）养母先后经历双目失明、腰椎粉碎性骨折、脑供血不足……等病症。徐玲玲没有bào（）怨，轻声细语地抚慰老人的烦（）zào，妥（）tiē地安排老人的生活起居，以拳拳之心报养育之恩。（丙）“很多人都问我，”徐玲玲说，“是什么力量使我坚持下来？父母哺育我以爱，我有样学样，报之以爱，就是这么简单。”用行动传承孝道，用教诲影响子女。徐玲玲a（以身作则身先士卒），为她的儿子、儿媳树立了好榜样，她的儿子儿媳也经常主动照顾外公外婆。让两位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他们一家人的共同愿望。陪伴是最长情的告白，守护是最深情的牵绊。徐玲玲用最平凡的生活延续着最纯粹的孝道；她善良勤劳，以淳朴的真情、恒久的守护，诠释着传统美德：她对困难b（不以为意不以为然），豁达通透，传播着社会能量，奏响了爱老敬老华美的乐章。1.以上文段中加点字读音无误的一项是（）A哺育（pǔ） B.教诲（huǐ） C.纯粹（chuì） D.淳朴（chún）2.根据拼音，将正确的字形填写在括号内。bào（）怨烦zào（）妥tiē（）3.a、b两处用什么成语更合适，请你选出最恰当的一项（）A.以身作则不以为意 B.身先士卒不以为意C.以身作则不以为然 D.身先士卒不以为然4.文段中画线的甲、乙、丙句，标点全部正确的一项是（）A.甲 B.乙 C.丙5.参照示例，请你从备选事物中，任选一个，从褒义、贬义两个角度各写一个句子。要求：有一定哲理，句式不限。示例：眼镜①你总将事物放大，只为明察秋毫（褒义）②你总爱带着色彩看人，一味挑剔。（贬义）备选事物：石头竹子指南针名著阅读（6分）6.名著阅读。七年级（一）班同学阅读完名著《骆驼祥子》后，开展了读书交流会，请你—起参加。（1）语文课代表制作了详细的人物档案，在分享过程中，老师发现人物梦想缺失以及主要经历描述有误，请你帮助她补充完整并修改正确。姓名：祥子绰号：骆驼祥子工作地点：北平职业：人力车夫最大的梦想：性格：前期——吃苦耐劳、坚忍自尊；后期——自暴自弃、麻木潦倒主要经历：①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑钱买了新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。②祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖骆驼和辛苦干包月，继续攒钱买车。但辛苦攒下的钱被阮明敲诈走了，买车愿望再次落空。③虎妞逼迫祥子与她结婚，最后却不幸难产而死。祥子只能卖车为其办丧事，最终变成了自暴自弃的行尸走肉。最大的梦想：_____经历修改：我选_____（只填序号），修改为_____（2）在交流会上，同学们就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论：有人认为近朱者赤、近墨者黑，祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人；有人认为做人应该出淤泥而不染，祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。你同意哪种说法？请结合文章相关情节，谈谈你的理解。综合性学习（8分）7.综合性学习为建党100周年献礼，重庆育才中学七年级（1）班将开展“爱国·榜样的力量”主题活动，请你完成以下任务。（1）围绕本次活动主题，请你仿照下面的示例，设计一项活动。活动一：激发心智·爱国人物故事会活动二：启发心智·爱国名言展示会活动三：（2）班级将于5月29日下午在行知教学楼阶梯教室开展“爱国人物故事会”活动。本次活动拟邀请校团委王老师来担任嘉宾，作为班长小陶，你将会如何邀请王老师呢？（3）在“爱国人物故事会”活动感召下，你深深地折服于他们的光辉形象。请从下面的爱国人物中，任选一个，仿照示例，述说你的敬意。爱国人物：梁启超董存瑞邓稼先杨利伟示例：古有抗金诗人文天祥正气凛然，诗篇中述说爱国心。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空。“歌以咏志，诗以传情”，王维在幽幽竹林感受“独坐幽篁里，（1）_______________”（《竹里馆》）的雅兴；李白在《春夜洛城闻笛》中表达对家乡依恋的句子是：“（2）_______________，（3）_______________”；花木兰在《木兰诗》中一展“（4）_______________，关山度若飞”的飒爽英姿；岑参行色匆匆，却用“（5）_____________，（6）_______________”（《逢入京使》）的方式寄托对亲人故园的一片深情；《晚春》中，“（7）_______________，（8）_______________”两句运用拟人手法，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木为留春而呈万紫千红的动人情景；《孙权劝学》中用双重否定的形式，揭示学习分必要性的句子：“（9）_______________，（10）_______________”。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.解释下列句中加点词。（1）惟手熟尔______（2）徐以杓酌油沥之______（3）康肃笑而遣之______（4）汝亦知射乎？______10.翻译下面的句子。（1）尔安敢轻吾射！（2）见其发矢十中八九，但微颔之。11.下列说法不正确的一项是（）A.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。B.文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。C.《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。D.文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。12.结合选文和链接材料，回答以下问题：【链接材料】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选自袁枚《卖蒜叟》）【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。“小人物”身上往往蕴藏着“大智慧”，你能说出选文“卖油翁”和链接材料的“卖蒜叟”两人的相同之处吗？你从这两篇文章又获得了什么启示？三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文本，完成小题。幸而还有梅花糕华明明①旅德多年的朋友回南京探亲，自述“近乡情更怯”的感受是：怕从前浓阴匝地的宁静马路，变成了一棵树也没有的通衢大道；怕童年时代住过的宿舍大院，拆平了成了临时停车场。更怕从前热爱的美味小吃，不是因为城市拆迁变得了无踪影，就是因为继承人的不用心，变得面目全非。②我深深理解她的担忧。看过《万象》上一位台湾老人回苏州访亲的文章。老先生79岁，可能是最后一次回故乡搜寻他最爱的苏州焖肉面，他待了十来天，谢绝亲友的宴请，幻想着过回老苏州吃“头汤面”的惬意生活。可从赫赫有名的朱鸿兴、同得兴、松鹤楼一直吃到小巷子里的面馆，竟没有一家有他小时候尝过的那个味了，那种“归去不知身何处”的惘然，一定是浸透了游子的心吧。所以，在旅德的朋友动身回宁之前，我先替她把南京小吃尝了个遍。还好，虽然“啊要辣油（要不要辣椒油）”的小馄饨摊们早就难见踪影，煮回卤干的大锅里早也闻不到鸡汤香，但好歹，马台街的梅花糕还在，而且做糕人的手艺，比我们小时候，有过之而无不及。③做梅花糕的那户人家姓蔡，已经传了三代，只要天好，马台街上排得最长的队，就是等他家新做的梅花糕的。蔡师傅健谈，排队的人可以听他把做糕的秘诀都说一遍，以解等候的焦躁。蔡师傅根本不怕人偷艺，因为“做糕的辛苦你们哪里吃得消”。也是，蔡师傅一天要做上百锅糕，每锅19只，有时一名顾客就包圆了。夏天大火炉烤着，脸黑牙白；冬天大北风吹着，一双手伸出来都是裂的。最关键的是，制作时所需的特制模具，内有19个梅花状孔。待炉火烧得通红，先用刷子将铜模具孔刷上油，把稀面浆注进模孔里后，蔡师傅要使出满膀子的力气，将十几斤重的大铜模具拖起来抡圆了，顺时针旋一下，逆时针再旋一下。这个动作非常之重要，目的是让注满模孔三分之一的面浆获得一种离心力，牢牢地糊满模具孔壁，这样一来，里面不管是注满豆沙还是果酱，成糕后都不会从糕壁里溢出来。“别说现吃了，就算你带到国外，用微波炉热30秒，保准一丝馅也不漏，糕皮还和刚出炉一样劲道。”④敢打此包票的才是手艺人。蔡师傅说他刚从他父亲那里接过这手艺时，抡模具抡得两臂酸软，喝水拿不稳大茶瓶，吃饭拿筷子都打哆嗦，过好久才不觉两臂发沉；再过了好久，才觉得每天不抡这么几百下，就好像一个总打太极拳的人荒废了练功一样，浑身不舒坦。⑤好了，填上馅，再浇满面浆，蔡师傅开始在糕面上撒满小元宵（一种形似珍珠的糯米小丸子），他得意地说，这是我们南京梅花糕特有的“加料”，在梅花糕的发源地，苏州无锡都没有的。一面说，一面使出无影手，飞快地在糕面上撒上青红丝、松子仁、葡萄干、糖桂花，盖上铁盖烘烤，等上几分钟，铁盖一掀开，一股浓郁的甜香带着桂花香扑面而来。蔡师傅用竹签把梅花糕从模孔中挑出，放进一只纸杯里递给你，这样就不会烫得客人不停地倒手了。最牛逼的是，从一只糕到最后一只糕出锅，面皮的熟度是一样的，先起的不见生，后起的不见焦，我忍不住赞了一声，蔡师傅得意地说：“啥事都左不过一个用心，你别看我手快，我可记得注面浆是从哪个孔开始的，起糕当然也从哪个孔开始。”要知道，这可是在他眼花缭乱地抡过模具之后。⑥有外地客围炉吃糕，傻呵呵地问，为啥要加小元宵，蔡师傅反问：“你有到梅花山上看到过梅花吗？这小元宵，是花蕊啊。”⑦答得甚妙。（选文略有删改）13.本文的标题“幸而还有梅花糕”有何作用？14.请联系上下文，解释划线诗句在文中的含义。“归去不知身何处”的惘然，一定是浸透了游子的心吧。15.品析下面句子在文中的表达效果。一面说，一面使出无影手，飞快地在糕面上撒上青红丝、松子仁、葡萄干、糖桂花，盖上铁盖烘烤，等上几分钟，铁盖一掀开，一股浓郁的甜香带着桂花香扑面而来。16.文章结尾说蔡师傅回答“答得甚妙”，妙在何处？17.第一段中说害怕从前热爱的美味小吃，会因为继承人的不用心而变得面目全非；而第五段中做梅花糕的蔡师傅说：“啥事都左不过一个用心，你别看我手快，我可记得注面浆是从哪个孔开始的，起糕当然也从哪个孔开始。”从中你可以得出怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的体会。（二）阅读下面文章，完成下面小题。【材料一】对话许倬云①南风窗：你觉得读书与良好生活的关系是什么？我们要如何重建生命与知识之间的联系？许倬云：知识分子有两类，一类为知识而寻求知识，一类为生产找工具。后一类人是往效率更高、速度更快的路上走，找新材料、想新设计、发明新的工具，他们让社会走向机械化，人走向工具化。还有我们这一批读书人，为知识而知识，为认识自己而学习知识，再反过来看社会、看个人、想人性。“赚钱”两个字压死人呐，这是我们这批知识分子要面临的挑战。【材料二】谁在制造畅销书②书，早就不好卖了。这是出版社的共识。③前些年，各路作家或长或短地爆红。如郭敬明、安妮宝贝等，纷纷打造明星人设，以粉丝经济的方式来打造畅销书。畅销书是一个创造过程，来自作者及其经纪人、编辑、出版社、媒体、排行榜机构，通力打造。明星作家与流量作家也是当下社会逐利资本运作下的产物。“做一本好书，还是做畅销书，这是一个灵魂拷问。”图书编辑齐悦如是说。④如今，自媒体KOL、网络红人，也挤进了畅销榜。网红作家张嘉佳，前带货主播薇娅，也登上一时的畅销榜榜首。以前，先是一本好书畅销，给作家带去了知名度和利益；现在反其道而行之，网红们收获了流量和知名度，再带来图书的畅销。书和人，本末倒置。人们有手机、平板，以及刷不完的社交媒体和短视频，读书博主越来越符合当下人的习惯。当然也诞生了很多鱼龙混杂的读书博主。“几乎没时间留给图书了。”当有良知的读者越来越厌倦碎片化的网络垃圾信息时，对优质内容也产生了潜在的需求。材料三】你为什么不“读”书了？⑤看书是一件考验意志力的事，它需要一个人花费整块的时间专注于抽象的方块字，调动自己的头脑，全神贯注，无暇顾他。和时时刺激人感官的音频、短视频相比，看书太没吸引力。看书的人正在变少，但社会对知识获取的需求并没有降低。怎么满足那些时间零碎、又对知识饥渴的心灵？一种新的知识获取方式应运而生，听书。⑥从印刷文字，到音频出现并普及，知识的生产和传播过程发生了非常重要的变化。⑦第一个变化，是从文字到语言，或者说，从视觉到听觉。文字是用来看的，是一套视觉符号系统。文字要存在必须占据一定的空间，即便一张纸，也有其面积和厚度。过去，我们说一个人读了很多书，以“学富五车”来夸赞，“五车”就是一个空间概念。而语言是通过“听”来完成的，依托的是声音符号系统。它所占据的主要是时间，而非空间。在这个意义上说，从看书到听书，从文字到语言，从视觉到听觉，是一个知识从空间载体转身进入时间载体的过程。⑧第二个变化，是从文字的“非对象性”到语言的“对象性”。写作是一个人在独属于自己的空间劳作，可以对某个人写作，对某些人写作，也可以完全不理会读者，仅仅表达自我。但音频是有对象的，它是对话性的，总是包含着一个诉说的对象，可以是一人或多人。⑨人们接受文字信息的能力差别很大。文化水平、理解力不同，一个人获取信息的能力就不一样。但音频文稿更口语化，贴近日常生活用语，易于接受，不那么考验人们的意志力，是其迅速普及的一大重要原因。另外，音频保留了更个人的、更情感的、更丰富的信息。听者从讲演者的语气、口音、语调等方面，更易于捕获到重要信息。⑩随着国民教育普及率的逐渐提高，阅读本身的障碍已走到尽头。知识的不平等虽然存在，但不是能否看懂文字，而是有无支配时间的自由。多数人困于忙碌的工作，无暇自我提升。不过，音频这种知识传播方式的出现打破了知识不平等的可能性。听书这种形式，让学习与劳作成为一件并行不悖的事情。【材料四】阅读不是孩子的苦差事⑪北大温儒敏教授曾向全校本科生发起一项调查：回顾与评价中学阶段语文课程的开设情况。令人惊讶的是：这群十分擅于应试且最终拔得头筹的学生，竟有40%对中学语文教学持有批评甚至反感态度。“简直就是解读的暴力。”一位中文系学生如此写道。现在的语文课“把美文鉴赏变成了冷冰冰的技术性分析，甚至沦为考试技巧应对”。阅读本是一种美好享受，现在变成了苦差事，生生“败坏了学生阅读的胃口”。⑫读什么？怎么读？为什么读？阅读到底是出于功利，还是出于兴趣？调查发现：读过很多“闲书”的学生，普遍思想比较活跃，整体素质也高，反观那些只读教材与教辅的学生，即使高考成绩不错，转入大学后学习也变得比较困难，思路不够开阔。读书是非常个人化的事情，不同年龄阶段、不同性情，读书兴趣各有不同。不能简单地制止孩子去读他们喜欢的闲书。阅读不应被赋予太多桎梏和要求——这是温教授的主张。培养孩子对于阅读的兴趣以及兴趣的持久性，是当下语文教育的首要目的。18.下列表述合乎文意的一项是（）A.知识分子有两类：一类为知识