铁岭市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级生物期末试题一选择题1.下列有关桃树开花与结果的叙述正确的是（）A.花粉是由雌蕊产生的 B.果肉由胚珠发育而来C.该方式属于无性生殖 D.传粉不足可导致减产【答案】D【解析】【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。【详解】A．雄蕊包括化药和花丝，化药里有花粉。因此，花粉是由雄蕊产生的，错误。B．受精完成后花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，只有子房将继续发育。其中子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而成，错误。C．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，桃花属于两性花。有两性生殖细胞的结合叫有性生殖。因此，桃花开花结果的方式属于有性生殖，错误。D．高等植物只有在传粉和受精作用之后才能结出果实，自然状态下，由于各种客观原因会引起授粉不足，这样果实的籽粒就会减少，为提高农作物的产量，实践中常采用人工授粉的方法来弥补自然状态下的传粉不足，正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道花的结构，开花与结果。2.下列一定不能进行呼吸作用的是（）A.新鲜的种子 B.晒干的种子 C.煮熟的种子 D.萌发的种子【答案】C【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的种子，种子已经死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用，而新鲜的种子、晒干的种子、萌发的种子都是活细胞，都要进行呼吸作用，C符合题意。故选C。3.关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是A.蒸腾作用的主要器官是气孔B.蒸腾作用能够降低叶片温度C.蒸腾作用能够提高大气湿度，促进水循环D.蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】叶片是植物蒸腾作用的主要器官，气孔是水蒸气外出的门户，植物可以通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的大小。植物吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，有其积极的意义，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见A符合题意。故选A。【点睛】关键是把握蒸腾作用的意义。4.在显微镜下观察西红柿果肉细胞的结构时，看不到的是（）A.细胞质 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，即见光部位。解答即可。【详解】西红柿果肉细胞中具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，但西红柿果肉细胞属于植物体的非绿色部位，细胞中不含有叶绿体。故选B。【点睛】要明确并不是所有的植物细胞中都具有叶绿体，叶绿体只存在于植物的绿色部位。5.我们常吃的菠菜和萝卜，主要食用部分的发育分别来自种子结构中的（）A.胚芽和胚轴 B.胚根和胚芽 C.胚芽和胚根 D.胚根和胚轴【答案】C【解析】【分析】在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。【详解】菠菜可以食用部分是茎和叶，由胚芽发育而来；萝卜可以食用部分是根，由胚根发育而来，C符合题意。故选C。6.大棚种植是一种常见的技术，种好大棚作物也需要一定的生物学知识。为提高大棚内作物的产量，下列措施中不能达到目的的一项是（）A.适当提高二氧化碳度 B.合理密植C.保持棚内温度恒定 D.延长光照时间【答案】C【解析】【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。（3）由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。【详解】A．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，A正确。B．合理密植可以充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡,影响接受阳光，进而影响植物的光合作用,不能增加产量，种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，B正确。C．适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高，光合作用旺盛，制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抑制蔬菜进行呼吸作用，降低呼吸作用分解的有机物的含量，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，C错误。D．光照时间越长，植物光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，D正确。故选C。【点睛】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。7.3月14日发生的蒙古国特大沙尘暴是地球对人类又一次发出的强烈警告!保护环境，人人有责。下列不利于保护生态环境的是（）A扩大绿化面积 B.发展生态农业 C.退耕还林还草 D.盲目开发森林资源【答案】D【解析】【分析】生态环境是指影响人类生存和发展的各种资源的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统；利于生态环境稳定发展的行为措施是有利的，反之则是不利的。【详解】扩大绿化面积、发展生态农业、退耕还林还草，都是有利于保护生态环境的行为，改善生态环境，有利于人类的生存。盲目开发森林资源，会使生物的栖息地遭到破坏和丧失，破坏生物的多样性，不利于保护生态环境。故选D。【点睛】会识别哪些行为有利于保护生态环境、哪些行为会破坏生态环境是解答该题的关键。8.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”这句诗体现了哪种非生物因素对生物影响（）A.光照 B.温度C.水分 D.空气【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”体现了温度对生物的影响。春天来了，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。故选B。【点睛】解题的关键是知道环境中的非生物因素温度对生物的影响。9.为了提高树木移栽时的成活率，我们常采取的措施及原理正确的有（）①在阴雨天或傍晚移栽——降低蒸腾作用②剪去部分枝叶移栽——阻止光合作用③尽量带土移栽——减少对根毛的损害④栽种后挂瓶输液——补充水分和无机盐A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行；根吸水的主要部位是成熟区。【详解】①在阴雨天或傍晩移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，正确。②剪去部分枝叶移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，错误。③带土移栽能够保护幼根和根毛，利于吸收水分，提高成活率，正确。④栽种后还要挂瓶输液是为了补充水分和无机盐，正确。故选D。【点睛】掌握蒸腾作用在生产生活中的应用是解题的关键。10.下图为菜豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）A.⑥是由子房发育而来B.种子萌发时，最先突破种皮的是②C.大豆种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量不断增多D.菜豆植株叶片的叶脉中有导管也有筛管【答案】D【解析】【分析】观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥种子、⑦果皮。【详解】A．胚珠发育成⑥种子，豌豆的果实中有多个种子，因此豌豆的子房中有多个胚珠，A错误。B．种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，B错误。C．种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，C错误。D．植物的叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，导管能自下向上运输水和无机盐，筛管能自上向下运输有机物，D正确。故选D。【点睛】把握种子的结构和果实和种子的形成是解题的关键。11.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这说明生物（）A.需要营养 B.对刺激作出反应C.能进行呼吸 D.能生长和繁殖【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“牵牛花清晨开放，傍晚关闭”清晨，阳光不强烈，牵牛花体内的水分充足，鲜艳的牵牛花就绽放了。可是，它的花冠大而薄，在受到阳光照射时，水分蒸发得快，根又来不及吸收水分，所以常常在中午以后就闭合了，这说明生物对外界刺激作出反应，而不能说明生物需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖，B符合题意。故选B。12.自然界的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（）A.组织 B.细胞 C.器官 D.系统【答案】B【解析】【分析】除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位。【详解】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体，人体或动物体由器官构成系统，由系统构成人体或动物。故选B。【点睛】解题的关键是理解细胞是构成生物的结构和功能单位，除病毒以外。13.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于A.机械组织 B.保护组织 C.输导组织 D.薄壁组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力具有很强的分裂增生能力【详解】由分析可知：被剥下的番茄表皮有保护作用，属于保护组织。B符合题意。【点睛】植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握。14.在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中，设计对照实验时应当注意（）A.所有条件都相同 B.所有条件都不同C.除光外其他条件都不同 D.只有光这一条件不同【答案】D【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。故选D。【点睛】探究影响鼠妇分布的环境因素。15.下列各项中，属于动物和植物共同有的特征是（）A.光合作用 B.可以运动C.捕食 D.排出体内产生的废物【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．动物不能进行光合作用，A错误。BC．植物一般是不能运动、捕食的，BC错误。D．生物能排出身体内产生的废物，因此，排出体内产生的废物是动物和植物共同拥有的特征，D正确。故选D。16.当草履虫身体前端遇到棉花纤维的阻挡时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探着前进，这说明草履虫具有（）A.对刺激作出反应 B.遗传性C.变异性 D.神经系统【答案】A【解析】【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。【详解】当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，可见，草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激，说明草履虫具有对外界刺激作出的有规律的反应的特性，即应激性。故选A。【点睛】本题主要考查草履虫的特征，解答时从草履虫具有应激性这一特性切入。17.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”肥料的作用主要是给农作物提供()A.水 B.氧气 C.无机盐 D.有机物【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。18.种子萌发时，最先突破种皮的是（）A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚轴【答案】C【解析】【分析】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。【详解】种子萌发时首先吸水膨胀，胚根首先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成叶，因此ABD错误，C正确。故选C。19.细胞生命活动的控制中心是（）A.细胞质 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】根据细胞核在生物遗传中的重要功能解答。【详解】细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是由遗传物质决定的。而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核。故选C。20.棉花和小猫在结构层次上的区别是，棉花不具有（）A.细胞 B.系统 C.组织 D.器官【答案】B【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】棉花属于植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→棉花，小猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→小猫。故棉花和小猫在结构层次上的区别是，棉花不具有系统，B符合题意。故选B二非选择题21.下图是某同学观察到的人口腔上皮细胞临时装片的视野，其中有细胞，气泡，杂质，请据图回答下列问题（1）图中1、2、3分别是______________________________（2）图中2与植物细胞的区别是没有____________________和_______（3）如果想要把图中1移动到视野中央，应该向__________方移动临时装片（4）如果视野中3过多，而玻片是干净的，则有可能是在刮取口腔上皮细胞前_____________。（5）在观察时，如果想要把视野调暗，方法是采用_________（6）该同学采用下列哪个组合，能使看到的物象最大A.目镜5X物镜4X B.目镜10X物镜4XC.目镜10X物镜10X D.目镜16X物镜10X【答案】（1）①.气泡②.人口腔上皮细胞③.杂质（2）①.细胞壁②.叶绿体③.液泡（3）左上（4）没有漱净口（5）小光圈和平面镜（6）D【解析】【分析】细胞都具有--定的结构和形状如口腔.上皮细胞扁平，细胞膜极薄因此细胞边缘细小;气.泡内部发亮、无结构、多为圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动。①气泡、②口腔上皮细胞、③食物残渣。【小问1详解】通过观察可知:①内部发亮、无结构、圆形、边缘粗而黑判断①是气泡、②有细胞结构，因此判断②是口腔上皮细胞、③粗而黑，判断是杂质。【小问2详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，2人体口腔上皮细胞与植物细胞的区别是，2不含有细胞壁、叶绿体、液泡。【小问3详解】显微镜成物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。如果想要把图中1移动到视野中央，应该向左上方移动临时装片，物像可移动到视野中央。【小问4详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片前要用凉开水漱净口，防止有杂质的干扰影响实验的效果。如果视野内3过多，而玻片又是清洁干净的，则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前没有漱净口。【小问5详解】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，在观察时，如果想要把视野调暗，方法是采用平面镜、小光圈。【小问6详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。A放大倍数为5X×4X=20X，B放大倍数为10X×4X=40X，C放大倍数为10X×10X=100X，D放大倍数为16X×10X=160X，该同学看到的物象最大是目镜16X物镜10X，D符合题意。故选D。22.下图是植物叶片结构模式图，请据图回答问题（1）图中2和4合称_________，属于_________组织。（2）5的名称是________，它的开关由__________细胞控制，该结构与植物的某些重要活动密切相关，这些生理活动有__________作用__________作用和___________作用（3）在1中发生了关系到整个生态系统能否存在的一项生理活动，该生理活动进行的场所是__________，该生理活动的原料是___________________，所产生的有机物由__________运输到植物体的各个部位。（4）根据叶片的结构特点，可以判定叶所属的结构层次是______________。【答案】（1）①.表皮②.保护（2）①.气孔②.保卫③.光合④.蒸腾⑤.呼吸（3）①.叶绿体②.水和二氧化碳③.筛管（4）器官【解析】【分析】图中：1是栅栏组织、2是上表皮、3是叶肉、4是下表皮、5是气孔，据此回答。【小问1详解】表皮包括2上表皮和4下表皮，有保护作用，属于保护组织；【小问2详解】5气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因此与该结构相关的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。【小问3详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体。1栅栏组织中含有的叶绿体较多，颜色较深，是进行光合作用的场所，所产生的有机物由筛管运输到植物体的各个部位。【小问4详解】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织，因此叶是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。23.下图为草原生态系统中的一个食物网简图，据图回答问题（1）图中所有