一年级上册美术教案-第14课 玩泥巴｜苏少版

一年级上册美术教案第14课玩泥巴｜苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和动手能力，通过玩泥巴的实践活动，让学生感受泥巴的特性和美感，提高学生的审美观察能力和创造能力。同时，通过观察、实践、讨论等环节，引导学生了解和尊重自然，培养环保意识。教学内容1.认识泥巴：让学生观察泥巴的颜色、质地，了解泥巴的来源和特性。2.泥巴的制作：教给学生制作泥巴的基本方法，让学生动手实践，制作自己喜欢的泥巴作品。3.泥巴的艺术：欣赏泥巴艺术作品，让学生了解泥巴在美术创作中的应用。教学重点与难点1.教学重点：通过实践活动，让学生了解泥巴的特性，培养学生的审美观察能力和创造能力。2.教学难点：如何引导学生观察、实践、讨论，使学生在活动中提高审美观察能力和创造能力。教具与学具准备1.教具：泥巴、泥巴制作工具、泥巴艺术作品。2.学具：学生自带的泥巴、泥巴制作工具。教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考泥巴的来源和特性。2.认识泥巴：让学生观察泥巴的颜色、质地，了解泥巴的来源和特性。3.泥巴的制作：教给学生制作泥巴的基本方法，让学生动手实践，制作自己喜欢的泥巴作品。4.泥巴的艺术：欣赏泥巴艺术作品，让学生了解泥巴在美术创作中的应用。板书设计1.玩泥巴2.副一年级上册美术教案第14课3.教学目标4.教学内容5.教学重点与难点6.教具与学具准备7.教学过程8.作业设计9.课后反思作业设计1.让学生回家后，用自己的语言描述泥巴的特性和制作过程。2.让学生尝试用泥巴制作一个小作品，下次课带来分享。课后反思本节课通过实践活动，让学生了解了泥巴的特性和制作过程，提高了学生的审美观察能力和创造能力。在活动中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对泥巴的特性了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生的表现令人满意。重点关注的细节是“泥巴的制作”和“泥巴的艺术”两部分，因为这两部分是本节课的核心教学内容，也是学生动手实践和创作的重要环节。泥巴的制作在泥巴的制作环节，教师需要详细补充和说明泥巴的制作过程，包括选材、配料、搅拌、揉捏等步骤，以及每个步骤的注意事项和技巧。泥巴的艺术在泥巴的艺术环节，教师需要详细补充和说明泥巴在美术创作中的应用，以及如何引导学生欣赏泥巴艺术作品，提高学生的审美观察能力和创造能力。1.泥巴在美术创作中的应用：泥巴作为一种传统的美术材料，可以用于制作各种雕塑、陶艺、壁挂等作品。在创作过程中，艺术家可以通过对泥巴的揉捏、雕刻、烧制等手段，表现出丰富的造型和质感。2.欣赏泥巴艺术作品：教师可以选择一些具有代表性的泥巴艺术作品，引导学生欣赏。在欣赏过程中，要注重作品的艺术性、创意性、技巧性等方面，让学生了解泥巴艺术的特点和魅力。3.提高学生的审美观察能力和创造能力：在欣赏泥巴艺术作品的基础上，教师可以引导学生进行泥巴创作实践，让学生亲自动手，体验泥巴的艺术魅力。在创作过程中，教师要注重培养学生的观察能力、想象能力、创造能力，鼓励学生发挥自己的个性，创作出独特的泥巴作品。在补充和说明“泥巴的制作”和“泥巴的艺术”这两个重点细节时，我们还需要考虑如何将这两个环节与教学目标相结合，以及如何通过教学活动来突破教学难点。泥巴的制作在制作泥巴的过程中，学生不仅需要学习技术层面的知识，如选材、配料、搅拌和揉捏，还需要理解这些步骤背后的原因。例如，为什么需要添加辅料，这些辅料如何影响泥巴的最终效果？教师可以通过示范和讲解，让学生明白每个步骤的重要性，以及如何通过调整配料和工艺来创造出不同特性的泥巴。制作泥巴的过程也是培养学生耐心和细心的好机会。教师可以强调在制作过程中保持工作台的整洁、工具的有序摆放，以及完成作品后的清洁工作，这些都是培养学生良好习惯的重要环节。泥巴的艺术在泥巴的艺术环节，教师需要引导学生不仅欣赏泥巴作品的外在美，还要理解其内在的艺术价值和创作背景。可以通过讲述著名泥塑艺术家的故事，或者展示不同文化背景下的泥巴艺术作品，来拓宽学生的艺术视野。在创作过程中，教师应该鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独一无二的作品。可以设置一些创作主题，如“我的梦想”、“我心中的自然”等，让学生在主题指导下进行创作，这样既能够激发学生的创意，也有助于学生表达自己的情感和想法。教学难点突破1.分组合作：将学生分成小组，每组学生在制作泥巴和创作作品时可以互相交流、协作，这样不仅能够提高学生的团队协作能力，还能够通过小组讨论激发更多的创意。2.过程评价：在教学过程中，教师应该及时给予学生反馈，表扬他们的努力和创意，同时也指出可以改进的地方。这样的过程评价能够帮助学生认识到自己的进步和需要提升的地方。3.作品展示：完成作品后，组织一次作品展示活动，让学生有机会展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学介绍自己的创作思路和制作过程。这样的展示活动不仅能够增强学生的自信心，还能够让学生从他人的作品中学习到新的技巧和创意。通过这些教学活动的设计，教师可以帮助学生更好地理解泥