驻马店市确山县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

河南省驻马店市确山县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、选择题1.首次提出“生物学（biology）”这个科学名词的科学家是A.法国科学家拉马克 B.英国科学家达尔文C.瑞典科学家林奈 D.美国科学家沃森【答案】A【解析】【分析】19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”。【详解】A．19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”，A符合题意。B．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，B不符合题意。C．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，C不符合题意。D．1951~1953年间，沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA的双螺旋结构学说，D不符合题意。故选A。2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应C.生物对环境的适应 D.环境对生物的制约【答案】C【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。【详解】生物必须适应环境才能生存。竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，体现了生物对环境的适应。故选C。3.生物多样性包括①物种多样性②环境多样性③生态系统多样性④遗传多样性A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【分析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，可见生物多样性包括不包括②环境多样性。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。4.下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）①盖上盖玻片②将生物材料放入水滴中③用吸水纸吸去多余的水④在载玻片中央滴一滴清水A.④②①③ B.④③②① C.①②③④ D.③①②④【答案】A【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：①擦②滴（清水）③撕④展⑤盖⑥染⑦吸。【详解】由制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤可知，玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是：④在载玻片中央滴一滴清水→②将生物材料放入水滴中→①盖上盖玻片→③用吸水纸吸去多余的水，故选A项。【点睛】本题考查了学生对玻片标本制作的操作步骤的掌握。5.与番茄果实的表皮属于同一组织的是（）A.番茄的果肉 B.三叶草的叶脉 C.洋葱鳞片叶表皮 D.西瓜的瓤【答案】C【解析】【分析】（1）植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，各具有不同的功能。分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞；保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物；机械组织具有支撑作用。（2）番茄果实的表皮属于保护组织。【详解】AD．番茄的果肉与西瓜的瓤都属于营养组织，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，AD不符合题意。B．三叶草的叶脉属于输导组织，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，B不符合题意。C．洋葱鳞片叶表皮与番茄果实的表皮都属于保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，C符合题意。故选C。6.生物个体发育过程中，由受精卵分裂产生的细胞在形态、结构和功能上都发生了变化，这个变化的过程称为（）A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.生物进化【答案】B【解析】【分析】细胞分化是指在生物个体发育过程中，由受精卵分裂产生的细胞在形态、结构和功能上都发生差异性变化的过程。【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，A不符合题意。B．细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织，B符合题意。C．细胞生长导致细胞体积的增大，C不符合题意。D．生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程，D不符合题意。故选B。7.当皮肤划破时会流血，血液属于（）A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织【答案】D【解析】【分析】人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，皮肤包括表皮和真皮，是由多种组织构成的器官。表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。【详解】当皮肤划破时会流血，血液属于结缔组织，有营养、保护等功能。故选D。8.下列关于呼吸作用过程的反应式，正确的是（）A.二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气B.二氧化碳+氧气有机物（贮存能量）+水C.有机物（贮存能量）+二氧化碳氧气+水+能量D.有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳氧气+水+能量【答案】D【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。【详解】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，这一过程用反应式表示为：有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。故选D。9.下面是某实验小组进行一些实验时设置的装置图，其中能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】A．把叶子放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，这是为了褪去叶绿体，此实验是验证绿色植物在光下产生淀粉的实验，A不符合题意。B．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图丙能够验证呼吸作用产生二氧化碳，B符合题意。C．乙能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。D．丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。故选B。10.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（）A.尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光B.尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量C.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光D.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光【答案】D【解析】【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法，因此，“在一定面积的土地上栽种农作物，为了提高产量”，种植时应“合理密植，让阳光多照射在农作物上，叶片不相互遮光”，D正确。11.我国是历史悠久的农业大国，积累了丰富的农业生产经验。“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句农谚说明绿色植物的生长需要（）A.水和无机盐 B.氧气和无机盐C.水和氧气 D.二氧化碳和有机物【答案】A【解析】【分析】植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量。所以，“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用。故选A。12.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是：（）A.扦插的枝条要剪掉部分叶 B.对移栽后的植物进行遮阳C.对栽培的花卉适时松土 D.选择阴雨天移栽植物【答案】C【解析】【分析】本题主要考查植物的蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，减少叶片能减低蒸腾作用。【详解】ABD．植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，ABD不符合题意。C．对栽培的花卉适时松土是为了提高植物的呼吸作用，不属于运用蒸腾作用原理，C符合题意。故选C。13.右图是叶芽结构示意图，关于叶芽的叙述错误的是（）A.幼叶发育为叶 B.芽轴发育为芽 C.芽原基发育为芽 D.芽中具有分生组织【答案】BC【解析】【详解】幼叶将来发育成叶，A正确；芽轴将来发育成茎，B错误；芽原基将来发育成侧芽，C错误；芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，D正确。14.在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房——雄蕊C.观察根毛——根尖 D.观察子叶——种子【答案】B【解析】【分析】菜豆是双子叶植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根据各个器官的特点解答。【详解】气孔位于叶的表皮，A正确。子房是雌蕊的组成部分，不是雄蕊的，B错误。根毛位于成熟区，成熟区是根尖的一部分，C正确。子叶是种子的一部分，D正确。15.下列有关玉米种子和菜豆种子的比较，下列的叙述错误的是（）A.玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳B.菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶C.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚D.菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成的【答案】B【解析】【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。【详解】玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳，A正确；菜豆种子有2片子叶，玉米种子有1片子叶，B错误；菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，C正确；菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成的，D正确。【点睛】掌握菜豆种子和玉米种子的异同点是解题的关键。16.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A.“麻屋子”指的是① B.“红帐子”指的是果皮C.“白胖子”指的是②中的胚 D.花生的果实属于组织【答案】C【解析】【分析】绿色植物经过开花、传粉和受精后，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱逐渐凋谢，只有子房继续发育，形成果实，子房中的胚珠发育成种子。【详解】A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误。B、“红帐子”指的是种皮，错误。C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确。D、花生的果实属于器官，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。17.“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（）导致的。A.幼苗的老根 B.幼苗的幼根和根毛C.幼苗的茎 D.幼苗的叶【答案】B【解析】【详解】试题分析：根是吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的成熟区生有大量的根毛，增加了吸收水分和无机盐的面积，幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位。如果移栽植物后拔出则损伤幼根和根毛，影响植物的成活率。故选B。考点：本题考查幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位。18.大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（）A.子叶、胚乳 B.胚芽、胚根 C.胚根、子叶 D.胚轴、胚芽【答案】A【解析】【分析】（1）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里。

（2）玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里。据此可以解答本题。【详解】大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中。

故A符合题意。【点睛】关键知道大豆属于双子叶植物其营养物质储存在子叶里；玉米属于单子叶植物其营养物质储存在胚乳里。19.俗话说：“根深才能叶茂。”植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。根的生长主要依靠（）A.根冠分生区 B.分生区成熟区 C.伸长区成熟区 D.分生区伸长区【答案】D【解析】【分析】根尖的结构如下图所示：【详解】成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。因此根的生长主要依靠分生区和伸长区，D正确。故选D。20.三月桃花盛开，桃花完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列表述不正确的是（）A.子房壁→种皮 B.受精卵→胚 C.胚珠→种子 D.子房→果实【答案】A【解析】【分析】子房壁发育成果实，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。【详解】A．子房壁发育成果皮不是种皮，A错误。B．胚是种子最主要的结构，由受精卵发育而来，B正确。C．种子由胚珠发育而来，C正确。D．果实由子房发育而来，D正确。故选A。二、非选择题21.阅读并分析下列资料：①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。②猎豹发现猎物后，迅速追击，捕杀羚羊。③一粒玉米能发育成一颗高大的植株，并结出许多个玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。（1）资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能_____环境，而且能_____环境。（2）资料②中猎豹和羚羊之间存在_______关系。（3）资料③说明生物能______和______。【答案】①.适应②.影响（“改变”或“影响和改变”）③.捕食④.生长⑤.繁殖【解析】【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境以及生物的特征。解答时可以从生物与环境的特点方面和生物的特征来切入。【详解】（1）蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有黏液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出的粪便还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。（2）猎豹捕杀羚羊是为了获取食物，这体现了二者之间的捕食关系。（3）生物的特征有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。一粒玉米能发育成一颗高大的植株，并结出许多个玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。说明生物能生长和繁殖。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境以及生物的特征。22.请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是_______的显微镜。（2）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是图中的（）A. B. C. D.（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是_______。（4）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：_______。（5）该组同学在观察时，显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器，污点均不消失。这说明污点位于_______。【答案】（1）乙（2）D（3）细准焦螺旋（4）拿吸水纸吸去过多的溶液（5）目镜【解析】【分析】显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜的放大倍数越小，视野越大，看见的细胞数目越多，体积越小，视野越亮；显微镜的放大倍数越大，视野越小，看见的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置可能在有目镜、物镜与玻片标本上。【小问1详解】显微镜的放大倍数越小，视野越大，看见的细胞数目越多，体积越小，视野越亮。因此若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙（目镜5×，物镜10×，放大倍数为50倍）的显微镜。【小问2详解】在使用显微镜时，两眼都要睁开我们一般习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图。故选D。【小问3详解】在显微镜的结构中，细准焦螺旋可以较小范围的升降镜筒，调出更清晰地图象。【小问4详解】在使用显微镜观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象，说明标本中载玻片上的生理盐水太多，我们可以用吸水纸从盖玻片的周围吸取掉一部分。小问5详解】光是透过玻片标本、物镜和目镜才到达人眼的，所以我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，在实验中移动玻片和转动转换器，污点均不消失，说明污点位于目镜上。23.2021年5月22日，中国“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁，生前他带领团队研发的海水稻实现了“向中国百万亩盐碱地要粮”的愿景。（1）图1中A、B、C、D表示水稻的不同结构层次，从植物体结构层次上来看，稻谷属于图1[C]_______层次。（2）图2、图3分别表示稻花和稻谷的基本结构。图2中的①是_______，它散发出去的精子与②中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵会发育成图3中的④_______，它是新植物体的幼体，在条件适宜的情况下，即一定的水分，_______和充足的空气，④中的胚根能发育成植物体的根，_______能发有成植物体的茎和叶。【答案】（1）器官（2）①.花药②.胚③.适宜的温度④.胚芽【解析】【分析】分析图可知：A是受精卵、B组织、C器官、D植物体、①花药、②胚珠、④胚。据此答题。【小问1详解】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，稻谷是由不同组织构成的C器官。【小问2详解】图2中的①是花药，花药中含有花粉，花粉受柱头黏液的刺激萌发长出花粉管，花粉管中含有精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。图3中④胚是新植物体的幼体，由受精卵发育来的。在适宜的条件下，即一定的水分，适宜的温度和充足的空气，胚根首先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，胚芽发育成茎和叶。24.某生物学小组利用银边天竺葵（叶片边缘细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中叶片的C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封起来，把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是_______。（2）实验中用于脱色的某溶液是_______，目的是溶解叶片当中的叶绿素。（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。①比较A、B两处，可以说明植物光合作用需要_______。②比较B、C两处，可以说明植物光合作用需要_______。③比较B、D两处，可以说明植物光合作用需要_______。（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是_______。【答案】（1）运走和耗尽叶内原有淀粉（2）酒精（3）①.叶绿体②.光##光照③.二氧化碳##CO2（4）呼吸作用【解析】【分析】分析实验装置可知，本实验设计了三组对照实验，分别是叶片M绿色部分B和非绿色部分A、叶片M绿色部分的见光部分B和遮光部分C、叶片M的绿色部分B和叶片N的绿色部分D，变量分别是叶绿体、光、二氧化碳，装置中透明塑料袋内的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。【小问1详解】为避免叶片内原有淀粉对实验结果的影响，在实验前要将实验装置放置在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。【小问2详解】为去除叶片的叶绿素对实验现象的影响，滴加碘液前需脱去叶绿素。方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解在酒精里。【小问3详解】①叶片M的绿色部分B和非绿色部分A，以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体，所以比较A、B两处，可以说明植物光合作用需要叶绿体。②叶片M绿色部分的见光部分B和遮光部分C，以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光照，所以比较B、C两处，可以说明植物光合作用需光照。③叶片M的绿色部分B和叶片N的绿色部分D，以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要二氧化碳，所以比较B、D两处，可以说明植物光合作用需二氧化碳。【小问4详解】呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来；呼吸作用在所有的活细胞的线粒体中进行，有光无光都能进行，在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用。25.茄子是一年生草本植物。某学校的同学们以茄子为实验材料进行实验，如图甲是茄子叶横切面结构图，图乙是茄子的植物体结构图。请据图回答下列问题：（1）茄子叶片的结构和功能的基本单位是_______。（2）叶进行光合作用合成的有机物是通过[E]_______运输出去的。（3）蒸腾作用散失水分是通过[F]_______来完成。（4）图乙表示的是茄子植株，其中属于营养器官的是_______（填数字序号，茄子的种子包含在[2]_______内。【答案】（1）细胞（2）叶脉（3）气孔（4）①.3、4、5②.果实【