部编版七年级下册语文期末复习：4－6单元知识点提纲与同步测试卷汇编（含答案）

部编版七年级下册语文期末复习：4-6单元知识点提纲与同步测试卷汇编

第四单元梳理

一、课文内容梳理

《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先

生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。

《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，

在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在

情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成

了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。

《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须

要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。

《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体

会古人立身处世的崇高境界。

二'单元字词汇总

13.叶圣陶先生二三事

诲人不倦huir6nbQjuAn：教导人特别耐心，从不厌倦。

商酌zhu6：商量斟酌。

不妥tu6：不好，不合适。

付之一笑：比喻不计较，不当一回事。

累幅i赘zhui：指拖累、麻烦。

别bi3扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。

拖沓信：形容做事拖拉。

14.驿路梨花

延伸：延长，伸展。

迷茫：广阔而看不清的样子。

简陋：（房屋、设备等）简单粗陋.

悠闲：闲适自得。

恍hu^ng惚hU：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。

暮色：傍晚昏暗的天色。

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红润：红而滋润，多指皮肤。

漫步：没有目的悠闲地走。

晶莹：光亮而透明。

折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。

修葺qi：修理（建筑物）。

15.最苦与最乐

契qi：用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。本文取第二种意思。

失意：不得志。

达观：对不如意的事情看得开。

如释重负：好像放下了沉重的负担。

悲天悯min人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。

海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。

无入而不自得：语出《礼记•中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。

三、课内文言文梳理

短文两篇

陋室铭

（一）课文字词详解

山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟⑥⑦德馨。

①名：出名，有名。②灵：灵验。③斯：这。④是：判断动词。⑤陋室：简陋的屋舍。⑥惟：

只。⑦德馨：品德高尚。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。

苔痕①上阶绿，草色②入帘③青。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁。可以⑥调⑦素琴，阅⑧金经。

①上：长上。②入：映入。③青：青色。④鸿儒：博学的人。鸿，大。⑤白丁：平民，指没有

功名的人。⑥调：调弄。⑦素：不加装饰的。⑧金经：指佛经（佛经用泥金书写）。

无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋⑥之有？

①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。

②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：使……乱，扰乱。④案牍：指官府文书。⑤劳形：

使……劳神伤身。形，形体、躯体。⑥之：助词，表示宾语前置。

（二）重点句子翻译

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1.斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

2.苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

谈笑、来往的都是博学的人，没有无功名的人。

4.可以调素琴，阅金经。

（在这里）可以弹奏不加装饰的琴，浏览（珍贵的）佛经。

5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

6.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。

7.孔子云：何陋之有？

孔子说：“有什么简陋的呢？”

（三）课文分析

1.通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？

表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

2.本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永，韵味深长，文

句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？

本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

3.文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？

类比的写作手法。.引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨德表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性

质。

4.文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？

景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。

交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

情趣之雅：可以调素琴，阅金经。

陋室特征：雅。

5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？

反面虚写。一一写出室主人不受世俗羁绊之情。

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6.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

运用类比的写作手法。一用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己

也有古名贤的志趣和抱负。

7.文章以孔子的话结尾，用意何在？

这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋不突出了“惟吾德馨”

这一主题。

8.刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？

都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。

9.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。

床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟书的书斋。

爱莲说

（一）课文字词详解

①说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明

一个道理，给人某种启示或给自己明志。

水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃（fGn）。晋陶渊明⑤独爱菊。⑥自李唐来，

①草木：草本。②可爱：值得喜欢。③者：...的花。④蕃：多。⑤独：只。⑥自：从。

世人①甚爱牡丹。②予③独爱莲⑷之出淤泥而不⑤染，⑥濯（zhu6）⑦清涟而不⑧妖，

①甚：特别，十分。②予：我。③独：只。④之：助词，主谓间取消句子的独立性。⑤染：沾

染（污秽）。⑥濯：洗。⑦清涟：清波。⑧妖：过分艳丽。

中①通外②直，不③蔓（m鱼n）不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可远观而不可⑨亵玩焉。

①通：贯通，通透。②直：挺立。③蔓：生藤蔓。④枝：生枝茎。⑤远：远播，远远地传送出

去。⑥益：更加。⑦亭亭：耸立的样子。⑧植：竖立。⑨亵玩：靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。

予①谓菊，花之②隐逸（黄）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之③君子者也。

①谓：认为。②隐逸者：指隐居避世的人。③君子：指品德高尚的人。

①噫！菊之爱，陶后②鲜（x逾n）有③闻。莲之爱，④同予者何人？牡丹之爱，⑤宜乎⑥众矣。

①噫：叹词，表示感慨。②鲜：少。③闻：传闻。④同：和...一样。⑤宜：应当。⑥众：很

多。

（二）重点句子翻译

1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花，（它）从积存的污泥里长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。

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2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（它的茎）内空外直；不横生藤蔓，不旁生枝茎：杳气传得越远就越清幽：洁净地挺立（在那里）。

3.可远观而不可亵玩焉。

可以在远处观赏，却不能靠近玩弄（它）。

4.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的中贵者；莲是花中的君子。

5.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有传闻了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人

呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。

（三）课文分析

1,归纳主题。

通过对莲花的爱的和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰

慕：同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟随时俗及其风尚的不满。

2.莲之爱（君子形象）。

（1）生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，前句象征君子身处污浊环境而不同流合污、不

随俗浮沉的品质；后句象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

（2）体态香气：“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、豁达大度、行为端正；“香远

益清”是香气，志洁行廉，美名远扬。

（3）气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好的资质，仪态庄重，令人敬重。

3.下面这段话蕴含了君子的哪些品质？

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵

玩焉。

既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪

态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

4.作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把莲又比作什么呢？

菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些

不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士

牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。

莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德名远播的君子。

5.本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？

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写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格,

同时又针硬了时俗。

部编版七年级下册语文第四单元达标测试卷

（满分150,考试时间120分钟）

学校班级姓名得分

一、语文积累与运用（30分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（）

A.商酌（zhu6）案族(dii)陡峭(qiao)悲天姻人（w6n）

B.犀子(ji)好路（yi）简膻（Ibu）陶后警有闻（xiGn）

C修尊(qi)别扭(bid)监督（du）南人不倦（hui）

D.挈约(qi)洗濯（zhu6）鎏玩(xiS)颠冲流离（pOi）

2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（3分）（）

A.恍惚露宿迷茫修闰如释重负

B.撵走譬如生疏朦胧香气四溢

C.竹蔑悠闲恳切晶莹不耻下问

D.达观妥帖拖踏循环海阔天空

3.下列句中加点成语使用不当的一项是（）（3分）

A.推进生态文明建设，每一位公民都不能袖手旁观。

B.有点游客明明看到景点有“禁止拍照”的提示，还是义无反顾地拍照留影。

C.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着不懈的追求。

D.人生路上有时山高难攀，我们只能锲而不舍，才能登上理想之巅。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.走进玫瑰园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。

B.是否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。

C.在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。

D.为了避免今后不再发生类似的交通事故，我们必须严格遵守交通规则。

5.下面说法不正确的一项是（3分）（）

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A.《叶圣陶先生二三事》记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，重点塑造了叶先生“待人厚”和

“律己严”这两种过人的品行。

B.作者以“驿路梨花”为标题,一语双关,既写小屋外边的自然界的梨花,又写小屋主人梨花姑娘;譬喻贴

切，以洁白美丽的梨花喻写梨花姑娘的纯美心灵,具有深刻的象征意义。

C.《最苦与最乐》的作者梁启超是近代资产阶级改良主义者、学者。文章开头连用几个反问句，作者这

样写的目的是引发读者的思考，同时也引出自己的观点一一背着未了的责任最苦。

D.《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表现了作者不与世俗同流合污、

洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。

6.名著阅读。（6分）

（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是。他风里来雨里去，省吃俭用终于完成了

这个梦想，但最终被抢走了。（2分）

（2）《骆驼祥子》的书名曾被美国作家翻译为RickshawBoy（人力车夫），你认为这两个书名哪个更好？为

什么？（4分）

7.综合性学习（9分）

“孝”是中华民族的传统美德。七年级（1）班开展了“孝敬亲老，从我做起”的主题活动，请你参

加.并完成下列任务。

（1）【活动形式我设计】你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的？请写出两个。（2分）

活动项目_：：

活动项目二：O

（2）【主题班会我主持】请你为七（1）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（3分）

（3）【传统孝道我评说】《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关

“孝”的要求，你是如何看待的？（4分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（-）古诗文积累。

8.默写填空。（10分）

①无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

②,关山度若飞。（《木兰诗》）

③故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）

④草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）

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⑤谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑥,贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）

⑦《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是

⑧《约客》中含而不露地表现诗人的无聊寂寞心情的诗句是：

（二）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（15分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9.解释下列句子中加点的词语。（4分）

⑴可爱者甚苦（）⑵不蔓不枝（）

⑶亭亭净粳（）⑷宜乎众矣（）

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文:____________________________________________________________________________

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

译文:____________________________________________________________________________

1L下列文章理解有误的一项是（3分）（）

A.文章以“晋陶渊明独爱菊.自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，

惜景抒情；“借花自以为写照”.

B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多.以“君子”喻莲，

表明了作者志在君子的道德情感.

C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同

予者何人”情感色彩最为强烈.

D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，

意味深长，耐人寻味.

12.阅读链接材料，再联系本文，说说两篇文章作者各认为什么样的人才能堪称君子？请用自己的话概括回

答。（4分）

【链接材料】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不

为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体

洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。

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（黄庭坚《书幽芳亭记》）

【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏

善以待时机施展自己。

答：_______________________________________________________________________________

三、现代文阅读。（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13—16题。（18分）

①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两

道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着

就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

④为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜

淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她

姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了

方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的

机会来照料这小茅屋。

⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑦“前几年出嫁到上那边了。”

⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

13.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（4分）

14.选段插叙了一件什么事?作用是什么？（5分）

15.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（6分）

（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深覃下腰去，行了个大礼……”

（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很堂康初。从那以后，箪箪趁砍

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柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

16.选文结尾引用陆游的诗句，分析有误的一项是：（）（3分）

A.抒发思古之幽情，缅怀宋将抗拒金兵、收复失地的功绩。

B.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋的象征。

C.照应题目，首尾呼应，使文章结构严谨。

D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。

（二）阅读下文，完成17〜21题。（22分）

父亲是一盏灯

崔立

儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本，他们不该迷路。

看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14

岁，正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。

微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片连黑，选方也看不见一星半点的灯光。儿子

害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。

儿子想哭，说：“爸，我害怕。

父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”

父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光----"

儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”

儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说着见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

父亲在前面走、儿子在后面跟，黑于于的森林里，只听见两个人走路的脚步声。

走了好一会儿，儿子有点了，说：“爸，志么还没到啊？”

父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”

儿子顺着父亲指的方向看，黑于于的，什么也看不见。

继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。

走在前面的父亲忽然跟跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”

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父亲说：“没事、被绊了一下，赶紧走吧。”

儿子点点头，两个人继续赶路。

儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继

续往前走。

终于，儿子也看到灯光了。

一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。

父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。

“你们是不是速路了？快进来吧。”

父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。

儿子看到，父亲走路一病一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踩。

那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他

贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。

儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。

儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么力、？怎么力、？怎么力、？”

父亲说：“儿子，另”怕，总会有办法的。”

有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。

儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提由撤诉。儿子愣了半天，想，是谁

帮自己付的款呢？

直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。

儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”

父亲说：“不管了，咱们回家。”

出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。

儿子的声音哽咽，说：“爸，……”

父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”

儿子突然想起了什么，说：''爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”

父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。

（选自《2017中国年度小小说》有删改）

17.小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。（4分）

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18.请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。（6分）

（1）微弱的月光下、只能约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，选方也看不见一星半点的

灯光。

（2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。

19.文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？"父亲没有回答。

你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。（4分）

20.结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。（4分）

21.说说小说标题的含义。（4分）

四、写作（55分）

22.以下两题选做一题。

要求：内容具体，富有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；.文中不得出现真实的人名、

校名、班级名；不得抄袭和套作。

（1）昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间

的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入

垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美…其实，美，一瞬间

就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。

请以''美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（2）没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏

高尚；没有人喜欢怯懦，人们喜欢勇敢：没有人喜欢逃避，人们喜欢担当……

人人都希望得到别人的欣赏，甚至当一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声的表示对

自己的欣赏。

第12页共66页

请以“欣赏的我”或“欣赏的我们”为题，写一篇文章。

100

200

300

第13页共66页

400

500

600

第14页共66页

参考答案

1.DA.悯min。B.鲜xi匕n。C.别bi©。

2.BA.闰-*润。C.蔑f黑。D.踏f沓。

3.B解析：“义无反顾”意为从道义上只有勇往无前，不能犹豫回顾。褒义词，用错对象。

4.C简析：A.“看到”与“沁人心脾的花香”搭配不当，删除“和沁人心脾的花香”。

B.“能否”与“严格执法”两面对一面。D.“避免”与“不再发生”否定不当。

5.C文章开头连用了儿个设问句。

6.(1)拥有一辆自己的车大兵

(2)示例：我认为“骆驼祥子”这个书名更好。原因：①该书名点明了小说的主人公是祥子，而Rickshaw

Boy(人力车夫)只点明了主人公的职业；②该书名揭示了祥子与骆驼的关系，一是反映了样子被抓壮丁顺

手牵骆驼的故事情节，二是表现了祥子有骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的品质。(选RickshawBoy作答，

言之有理亦可)

7.(1)示例：开展“孝文化”知识竞赛；开展“孝心”主题手抄报评比；评选“最美孝心少年”等

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（2）示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝北前人奉“孝”为宗，今

人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，

践行“孝”。

（3）示例：①我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有

点过分，我们也应该遵从，“顺”也是一种孝。②我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应

该传承；对一些不合理的要求，则不应该盲目遵从。

8.（1）无案牍之劳形（2）万里赴戎机（3）双袖龙钟泪不干

（4）百般红紫斗芳菲（5）散入春风满洛城（6）宣室求贤访逐臣

（7）苔痕上阶绿，草色入帘青。（8）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

9.（1）多（2）生藤蔓（3）竖立（4）应当

10.（1）我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。

（2）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。

11.A.做此题首先要了解文章内容，再梳理内容作出判断.文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘

了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的

世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操.运用了托物言志的写法，所以此项理解错误.故选：A.

12.《爱莲说》作者周敦颐认为洁身自好，不与世俗同流合污的人为君子；黄庭坚《书幽芳亭记》认为这样

的人堪称君子：（1）无人赏识的时候能耐得住寂寞（2）屡遭打击而不改其操守（3）善于把握时机施展才

华（答对一点给1分，满分4分）

13.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

14.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继

续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。

插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

15.（1）“弯下”描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常

常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。

16.A,解析：作者一语双关，主要是为了歌颂雷锋精神处处发扬光大。

17.①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他

走出困境。

18.（1）（自然）环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。

（2）动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。（或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿

子走出森林的艰辛。）

19.父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。①父亲的身高只比儿子高半个头；

②从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小木屋时，“长

舒了一口气”，表明他心里一直没有底。

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20.示例：①沉着镇定。面对困境，父亲并没表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”•②

充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言”前面有灯光”激励着儿子跟着他走出森林。（或：乐观坚强、有担

当、对儿子有着深沉的爱……）

21、本文的标题“父亲是一盏灯”，将父亲比作明灯，运用比喻的修辞手法，形象地表现出父亲对儿子成长

过程中的引领作用，以此来突出儿子对父亲的感激与赞美之情。

【解析】本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，

具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

22.略。

第五单元梳理

一、课文内容梳理

《紫藤萝瀑布》一文的作者宗璞女士偶然在家乡见到开得很旺盛的紫藤萝，心情感到十分舒服，

淡化了弟弟离去的悲痛，感到生命的顽强、永恒和美好。

《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻，艰难但倔强；同时也寄托了作者对关心呵护“我”

成长的奶奶的感激与怀念。

《外国诗二首》（《假如生活欺骗了你》《未选择的路》）是两首新诗。虽然主题是关于人生的，

但也与成长有关。《假如生活欺骗了你》应当背下来。在《未选择的路》中，可以适当思考一下人

生道路的大问题，了解诗歌中的象征手法。

二、单元字词汇总

17.紫藤萝瀑布

终极：终点。

繁密：多而密。

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伫zhu立：久立，长时间地站着。

凝ning望：凝神而望。

蜂围蝶阵

仙露琼qi6ng浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。

盘虬qiii卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。

迸beng溅jiAn：向四处飞溅。

伶Hng仃ding：瘦弱无力的样子。

忍俊jUn不禁jin：忍不住笑。忍俊，含笑。

沉淀

遗憾：这里指不称心。

索性：表示直截了当；干脆。

枯槐：枯死了的槐树。

依傍：依靠。

18.一棵小桃树

褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。

傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。

矜持：自鸣得意；自负。

孱can头：称呼软弱无能的人。

猥w6i琐：（容貌、举动）庸俗不大方。

祸不单行：表示不幸的事接连发生。

忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。

19.外国诗二首

镇zh丽静：情绪稳定或平静。

忧郁yCi：忧伤、愁闷。

瞬shtin息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时,刹那。

怀恋：动词，怀念依恋。

人迹：人的足迹。

涉shG足：指进入某种环境或生活范围。

萋如萋：形容草长得茂盛的样子。

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幽寂ji：幽静，寂寞。

延绵：绵延。

三、古代诗歌五首

（一）登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独然而涕下！

译文：追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；向往未来，我更为不能生逢旷世明君

而万分担忧。一想到天地的广阔无边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。吊古伤今，我怎能不

忧从中来、潸然泪下呢！

赏析：《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍

劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。

陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批

评意见，却不为武则天采纳，一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，

这使他的心情非常苦闷。

武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂

在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万

人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫

折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登

幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。

“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。《蓟丘览古

赠卢居士藏用七首》与《登幽州台歌》是同时之作，其内容可资参证。《蓟丘览古》七首，对战国

时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样

前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见

茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，表现

了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获

得广泛的共鸣。

诗之取胜，途径非一。有以词藻胜的，有以神韵胜的，有以意境胜的，有以气势胜的......取

胜之途不同，欣赏的角度也就不一样。《登幽州台歌》纯以气势取胜，诗里有一股郁勃回荡之气，

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这股气挟着深沉的人生感慨和博大的历史情怀，以不可阻遏之势喷放出来，震撼着读者的心灵。我

们如能反复涵咏、反复吟诵，自然能感受到它的磅礴气势，得到艺术的享受。

容易出现的错别字：悠悠（幽幽）怆（仓）

（二）望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了

造化钟神秀，阴阳割昏晓

荡胸生层云，决眦入归鸟

会当凌绝顶，一览众山小

译文：五岳之首的泰山到底怎么样呢？在古代齐、鲁两国的国境外还能望见远远横亘在那里的

泰山苍翠的青色。大自然招神奇和秀丽集中于泰山，山的南、北两面，一面明亮，一面昏暗，截然

不同。山中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因极力张大眼睛远望飞鸟归林，故感到眼角几乎

要裂开。我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。

赏析：本诗以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情

和远大抱负。

前六句实写泰山之景。开头一句“岱