Unit 3 Sports and Fitness 单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitness单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本单元的主题是体育与健身。通过对教材的分析，我们可以发现，本单元主要围绕体育活动、运动器材和运动项目等内容展开。为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识，本单元的设计主要包括词汇学习、语法学习和阅读理解等方面。

在词汇学习方面，本单元引入了一些与体育和健身相关的词汇，如“swimming,running,basketball,football,volleyball,fitness,exercise,health”等。通过学习这些词汇，学生可以更好地了解体育活动的种类和特点。

在语法学习方面，本单元主要涉及了现在进行时和一般现在时两种时态的运用。这两种时态的运用可以帮助学生描述正在进行或已经发生的体育活动。

在阅读理解方面，本单元提供了一篇关于体育与健身的文章。通过阅读这篇文章，学生可以了解体育活动对健康的重要性和如何选择适合自己的运动项目。二、核心素养目标本单元的教学设计旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

在语言能力方面，通过学习本单元的词汇、语法和阅读材料，学生能够运用英语进行体育活动的描述和交流，提高英语口头和书面表达能力。

在文化意识方面，本单元涉及了体育与健身的文化背景，学生可以了解不同国家和地区的体育活动特色，培养对多元文化的理解和尊重。

在思维品质方面，本单元的阅读材料和讨论活动鼓励学生对体育与健身的话题进行思考和分析，提高批判性和创造性思维能力。

在学习策略方面，学生将学习如何有效地记忆和运用新学的词汇，如何运用语法知识描述体育活动，以及如何通过阅读材料获取信息和进行批判性思考。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够运用英语描述各种体育活动和运动器材，并能够理解有关体育与健身的文章。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）掌握本单元涉及的重要词汇，如“swimming,running,basketball,football,volleyball,fitness,exercise,health”等。

（2）理解和运用现在进行时和一般现在时两种时态描述体育活动。

（3）通过阅读理解文章，了解体育活动对健康的重要性和如何选择适合自己的运动项目。

2.教学难点

在本节课中，难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇记忆：由于本单元涉及大量的体育和健身相关词汇，学生可能难以一次性记住所有词汇，需要教师通过多种教学方法帮助学生记忆。

（2）语法运用：现在进行时和一般现在时的运用是本节课的语法重点，学生可能对这两种时态的运用存在混淆，需要教师通过例句和练习进行讲解和区分。

（3）阅读理解：文章中涉及到的体育与健身的话题可能对学生来说比较陌生，需要教师通过引导和讨论帮助学生理解文章内容。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物、游戏等方式帮助学生记忆词汇；通过例句和练习帮助学生理解和运用语法；通过引导和讨论帮助学生理解阅读材料。同时，教师还可以利用小组合作、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

在本节课中，我们将采用多种教学方法来满足教学目标和学习者特点。这些方法包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过这些方法，我们可以帮助学生更好地理解和掌握体育与健身的相关知识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我们将设计一系列具体的教学活动。这些活动包括角色扮演、实验、游戏等。通过这些活动，学生可以更加直观地理解和运用所学知识，同时也能提高他们的团队合作能力和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了使教学更加生动有趣，我们将使用多种教学媒体和资源。这些资源包括PPT、视频、在线工具等。通过这些媒体和资源，我们可以帮助学生更好地理解和掌握体育与健身的相关知识。

在本节课中，我们将采用以下教学方法和策略：

1.讲授法：通过教师的讲解，学生可以了解体育与健身的基本概念和知识。教师可以通过实例和故事来帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，学生可以分享自己的观点和经验，同时也能从其他同学那里学到新的知识和想法。讨论可以激发学生的思考，促进他们的思维能力和批判性思维能力的发展。

3.案例研究法：通过分析具体的体育与健身案例，学生可以更深入地了解体育与健身的实际应用和重要性。案例研究可以培养学生的分析能力和解决问题的能力。

4.项目导向学习法：通过完成一个具体的体育与健身项目，学生可以综合运用所学知识，提高他们的实践能力和创新能力。项目导向学习可以激发学生的学习兴趣，促进他们的自主学习和合作学习的能力。

5.角色扮演法：通过角色扮演，学生可以更好地理解和运用所学知识。角色扮演可以培养学生的沟通能力和表演能力，同时也能提高他们的团队合作能力和同理心。

6.实验法：通过实验，学生可以更直观地了解体育与健身的相关知识。实验可以培养学生的观察能力和实验操作能力，同时也能提高他们的探究能力和解决问题的能力。

7.游戏法：通过游戏，学生可以更轻松地学习和运用所学知识。游戏可以激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与和互动。

8.使用教学媒体和资源：通过使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，教师可以更生动地展示和讲解知识点，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，这些资源也可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育与健身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢参加哪些体育活动？你们认为体育与健身对我们的健康有哪些好处？”

展示一些关于体育与健身的图片或视频片段，让学生初步感受体育与健身的魅力或特点。

简短介绍体育与健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育与健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育与健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育与健身的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育与健身的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育与健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育与健身的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育与健身案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育与健身的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育与健身解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论体育与健身的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育与健身相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育与健身的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育与健身的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育与健身的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体育与健身在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育与健身。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体育与健身的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.体育与健身的基本概念：体育与健身是指通过各种体育活动和锻炼来提高身体健康和体质的一种活动。体育与健身包括各种运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球、排球等，以及各种健身器材和健身方法。

2.体育与健身的重要性：体育与健身对身体健康和体质的提高具有重要的意义。体育与健身可以增强身体的免疫力，减少疾病的发生；可以提高心肺功能，增强体质；可以促进新陈代谢，保持健康的体重；可以提高身体的柔韧性和协调性；可以减轻压力，提高心理健康。

3.体育与健身的分类：体育与健身可以根据不同的特点和目的进行分类。根据运动项目的不同，可以分为有氧运动、无氧运动、伸展运动等；根据运动强度的不同，可以分为低强度运动、中强度运动、高强度运动等；根据运动场所的不同，可以分为室内运动、室外运动等；根据运动方式的不同，可以分为个人运动、团体运动等。

4.体育与健身的原则：进行体育与健身活动时，应该遵循一些基本的原则。这些原则包括：全面性原则，即进行各种类型的运动，以全面提高身体健康和体质；适量原则，即根据自身情况选择合适的运动强度和运动时间；规律性原则，即坚持规律的运动，形成良好的运动习惯；科学性原则，即选择适合自己的运动方式和运动方法，避免运动损伤。

5.体育与健身的注意事项：在进行体育与健身活动时，应该注意一些事项。这些事项包括：做好准备活动，避免运动损伤；选择合适的运动装备，提高运动效果；注意运动过程中的呼吸，保持良好的呼吸节奏；避免过度运动，造成身体疲劳；注意运动后的放松，促进身体恢复。

6.体育与健身的案例分析：通过分析具体的体育与健身案例，可以更深入地了解体育与健身的特性和重要性。例如，分析某个运动项目对身体健康的影响，或者分析某个健身方法对体质的提高作用。这些案例可以帮助学生更好地理解体育与健身的实际应用和作用。

7.体育与健身的未来发展：随着科技的发展和社会的进步，体育与健身也在不断地发展和变化。例如，智能穿戴设备的普及，为体育与健身提供了更多的数据支持和科学指导；虚拟现实技术的应用，为体育与健身提供了更加丰富和有趣的体验；健身APP的兴起，为体育与健身提供了更加便捷和个性化的服务。这些发展都为体育与健身的未来提供了更多的可能性和机遇。七、板书设计①体育与健身的基本概念：体育与健身是指通过各种体育活动和锻炼来提高身体健康和体质的一种活动。

②体育与健身的重要性：体育与健身对身体健康和体质的提高具有重要的意义。

③体育与健身的分类：体育与健身可以根据不同的特点和目的进行分类。

④体育与健身的原则：进行体育与健身活动时，应该遵循一些基本的原则。

⑤体育与健身的注意事项：在进行体育与健身活动时，应该注意一些事项。

⑥体育与健身的案例分析：通过分析具体的体育与健身案例，可以更深入地了解体育与健身的特性和重要性。

⑦体育与健身的未来发展：随着科技的发展和社会的进步，体育与健身也在不断地发展和变化。

八、课后作业

1.请结合本节课所学内容，谈谈你对体育与健身的认识和理解。

2.请选择一个你感兴趣的体育项目或健身方法，进行深入了解和研究，并分享给同学们。八、典型例题讲解1.题目：请用英语描述你最喜欢的体育活动，并说明为什么喜欢它。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandfit.Italsoteachesmeteamworkanddiscipline.

2.题目：请用英语描述一个你参加过的体育比赛，并说明你的感受。

答案：Ionceparticipatedinasoccermatch.Itwasathrillingexperience.Althoughourteamlost,Ilearnedalotfromit.

3.题目：请用英语描述一种你认为对健康有益的体育活动，并解释为什么。

答案：Swimmingisagreatsportforhealth.Ithelpsimprovecardiovascularfitness,strength,andflexibility.Italsohelpsreducestressandanxiety.

4.题目：请用英语描述一种你认为适合老年人的体育活动，并解释为什么。

答案：TaiChiisanexcellentsportforolderadults.Ithelpsimprovebalance,flexibility,andstrength.Italsopromotesrelaxationandreducestheriskoffalls.

5.题目：请用英语描述一种你认为适合儿童的体育活动，并解释为什么。

答案：Soccerisagreatsportforchildren.Ithelpsimprovecoordination,agility,andspeed.Italsoteachesteamwork,discipline,andsportsmanship.

八、典型例题讲解

1.题目：请用英语描述你最喜欢的体育活动，并说明为什么喜欢它。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandfit.Italsoteachesmeteamworkanddiscipline.

2.题目：请用英语描述一个你参加过的体育比赛，并说明你的感受。

答案：Ionceparticipatedinasoccermatch.Itwasa