9 黄山奇石 第三课时 教学设计

9黄山奇石第三课时教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《黄山奇石》的第三课时，旨在通过本节课的学习，让学生了解黄山奇石的奇特之处，提高他们的观察力和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《黄山奇石》的第一课时和第二课时，对黄山的地理位置、景点分布有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入观察黄山奇石的特点，培养他们的观察力和想象力。

本节课的教学内容主要包括：1.通过图片和文字，让学生进一步了解黄山奇石的奇特之处；2.引导学生发挥想象力，创作自己的黄山奇石作品；3.通过对黄山奇石的观察和创作，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，灵活运用教学方法，确保教学目标的实现。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：观察力、想象力和创造力。

首先，通过观察黄山奇石的图片和文字，学生将提高他们的观察力，学会发现和欣赏自然景观中的美。其次，在创作自己的黄山奇石作品过程中，学生将发挥他们的想象力，将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中。最后，通过对黄山奇石的观察和创作，学生将培养他们的创造力，学会用独特的视角和方式表达自己对自然景观的理解和感受。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够通过观察黄山奇石的图片和文字，发现并描述其奇特之处。

2.学生能够发挥想象力，创作出具有自己特色的黄山奇石作品。

3.学生能够通过观察和创作，表达对自然景观的理解和感受。

难点：

1.学生对于黄山奇石的奇特之处难以用准确的语言表达。

2.学生对于如何将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中感到困惑。

3.学生对于如何通过观察和创作表达对自然景观的理解和感受存在困难。

解决办法：

1.通过引导学生进行小组讨论，分享彼此的观察和感受，帮助他们用准确的语言表达黄山奇石的奇特之处。

2.提供具体的创作指导和示例，让学生明白如何将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中。

3.鼓励学生进行观察和创作实践，通过反复尝试和修改，帮助他们找到表达自己对自然景观理解和感受的方式。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《黄山奇石》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地观察和理解黄山奇石的奇特之处。例如，可以准备一些黄山奇石的图片，展示不同形状和纹理的奇石，让学生能够直观地感受到黄山奇石的独特之美。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划让学生亲自尝试制作黄山奇石的作品，可以准备各种绘画工具、材料和模具，以确保学生能够安全、顺利地进行创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适宜的学习氛围。可以将教室分成几个小组讨论区，提供适当的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和分享自己的想法。此外，还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验和实践。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐备，如投影仪、电脑、音响等，以便能够顺利进行多媒体教学和演示。

6.学习任务单：准备一份详细的学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动，帮助学生明确学习要求，并引导他们进行自主学习和合作学习。

7.评价表格：准备一份评价表格，用于学生在小组内进行互相评价和自我评价，以便能够及时了解自己的学习进度和提升空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“黄山奇石”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解黄山奇石的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“黄山奇石”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石的图片和视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄山奇石的特点和形成原因，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、创作实践等活动，让学生在实践中掌握观察和创作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、创作实践等活动，体验观察和创作技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解黄山奇石的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和创作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解黄山奇石的知识点，掌握观察和创作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与黄山奇石相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的黄山奇石知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-黄山奇石图片集：提供一系列黄山奇石的图片，包括不同形状、纹理和颜色的奇石，帮助学生更直观地了解黄山奇石的多样性。

-黄山奇石传说故事：分享一些关于黄山奇石的传说故事，激发学生对黄山奇石文化背景的兴趣。

-黄山奇石创作视频：展示一些艺术家创作黄山奇石作品的视频，帮助学生学习如何将黄山奇石的特点融入到自己的艺术创作中。

-黄山旅游攻略：提供一些黄山旅游的攻略和旅游线路，为学生提供实地考察黄山奇石的机会。

2.拓展建议

-学生可以利用网络搜索引擎，进一步查找更多关于黄山奇石的图片和信息，加深对黄山奇石的理解。

-鼓励学生阅读一些关于黄山奇石的书籍，了解黄山奇石的形成过程和文化背景。

-学生可以尝试自己创作一幅黄山奇石作品，可以使用绘画、雕塑或其他艺术形式来表达自己对黄山奇石的理解。

-如果有条件，学生可以组织一次实地考察活动，前往黄山亲身感受奇石的魅力，并拍摄一些奇石照片作为参考。

-学生可以参加一些与黄山奇石相关的艺术展览或比赛，展示自己的创作成果，并与其他学生交流学习心得。

-学生可以尝试写一篇关于黄山奇石的短文或作文，通过文字表达自己对黄山奇石的感受和想象。反思改进措施-引入信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高学生的自主学习能力。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和创作技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题

-学生对于黄山奇石的奇特之处难以用准确的语言表达。

-学生对于如何将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中感到困惑。

-学生对于如何通过观察和创作表达对自然景观的理解和感受存在困难。

3.改进措施

-引入更多互动元素：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与，提高他们的表达能力和理解能力。

-提供更多具体的指导和示例：通过具体的创作指导和示例，帮助学生更好地将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中。

-增加实践机会：通过实地考察、实验等活动，让学生亲身体验和感受自然景观的魅力，提高他们的观察和创作能力。重点题型整理1.观察黄山奇石的特点，并用语言描述其奇特之处。

示例：观察到一块黄山奇石形状像一只猴子，可以用语言描述为：“这块黄山奇石形状奇特，像一只正在攀爬的猴子，它的身体紧贴着石头，四肢灵活地抓住石头的缝隙，仿佛在寻找食物或者玩耍。”

2.根据黄山奇石的特点，发挥想象力，创作一个故事。

示例：根据一块形状像乌龟的黄山奇石，可以创作一个故事：“在很久很久以前，黄山的一块石头变成了乌龟。有一天，乌龟看到一位老奶奶在河边洗衣服，但是河水很深，老奶奶不敢过河。乌龟决定帮助老奶奶，它游到对岸，将老奶奶的衣服带了过来。老奶奶非常感激乌龟的帮助，从此以后，乌龟成了黄山的一块神奇的石头。”

3.分析黄山奇石的纹理和颜色，描述其形成的自然环境。

示例：观察一块黄山奇石，其纹理呈放射状，颜色为深灰色。可以分析其形成的自然环境：“这块黄山奇石的纹理呈放射状，颜色为深灰色。根据这些特点，可以推测这块石头是在火山喷发后的熔岩环境中形成的。熔岩冷却后，形成了这种放射状的纹理，而深灰色的颜色则是因为岩石中含有一定量的铁元素。”

4.比较黄山奇石与其他地方奇石的特点，分析其独特之处。

示例：比较黄山奇石和张家界的奇石，分析其独特之处：“黄山奇石的特点是形状奇特，变化多端，有的像动物，有的像植物，有的像人物。而张