幼儿园中班语言活动小象的心愿教案

一、活动名称：幼儿园中班语言活动《小象的心愿》二、活动目标：1.让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受小象帮助他人的美好品质。2.培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们助人为乐的情感。3.引导幼儿学习小象积极向上的精神，培养他们的团队协作意识。三、活动准备：1.故事课件：《小象的心愿》2.画纸、画笔、彩泥等创作材料3.音乐《快乐的小象》四、活动过程：1.导入：教师播放音乐《快乐的小象》，引导幼儿边听音乐边做模仿小象的动作，激发幼儿的活动兴趣。2.讲故事：教师讲述故事《小象的心愿》，引导幼儿关注故事情节，感受小象的善良和勇敢。3.讨论：教师提问，引导幼儿思考并回答小象为什么会有这样的心愿，以及帮助他人给自己带来的快乐。4.创作：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象，用画笔、彩泥等方式制作自己心中的小象。5.展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。五、活动延伸：1.家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的善良品质。2.环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏、交流。3.区域活动：在角色区设置“小象助人”情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验助人为乐的情感。六、活动名称：幼儿园中班语言活动《小象的心愿》七、活动目标：1.加深幼儿对故事《小象的心愿》的理解，培养幼儿的复述能力。2.通过角色扮演，提高幼儿的语言表达和社交技能。3.教育幼儿尊重他人，培养他们的同理心。八、活动准备：1.故事课件：《小象的心愿》2.角色头饰：小象、小鸟、小鱼等角色头饰3.故事复述卡片4.音乐《快乐的小象》九、活动过程：1.复习故事：教师通过故事课件，复习《小象的心愿》的故事情节，引导幼儿复述故事主要内容。2.角色扮演：教师分发角色头饰，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和社交技能。3.故事复述：教师邀请幼儿使用故事复述卡片，尝试独立复述故事，提高幼儿的复述能力。4.音乐活动：教师播放音乐《快乐的小象》，引导幼儿边听音乐边做小象的舞蹈动作，感受小象的快乐情绪。十、活动延伸：1.家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的故事复述活动，让家长在家中继续培养幼儿的语言表达能力和复述技巧。2.社区参与：教师组织幼儿参与社区帮助活动，如帮助老人过马路、清理社区垃圾等，让幼儿将助人为乐的精神付诸实践。3.长期观察：教师观察幼儿在日常生活中的行为表现，记录他们助人为乐的小故事，并在家长会上与家长分享，共同关注幼儿的品德成长。重点和难点解析一、环节重点：1.活动导入：通过音乐《快乐的小象》激发幼儿的活动兴趣，引出主题。2.讲故事：倾听故事，理解故事内容，感受小象帮助他人的美好品质。3.讨论：思考并回答小象为什么会有这样的心愿，以及帮助他人给自己带来的快乐。4.创作：发挥想象，用画笔、彩泥等方式制作自己心中的小象。5.展示：分享创作过程中的心得体会，培养自信和表达能力。6.复习故事：复述故事情节，提高幼儿的复述能力。7.角色扮演：通过扮演故事中的角色，培养幼儿的语言表达和社交技能。8.故事复述：使用故事复述卡片，尝试独立复述故事。9.音乐活动：通过音乐《快乐的小象》，感受小象的快乐情绪。二、环节难点：1.讲故事：如何让幼儿集中注意力，理解并感受故事情节。2.讨论：如何引导幼儿思考并回答问题，激发他们的想象力和表达能力。3.创作：如何激发幼儿的创造力，引导他们用画笔、彩泥等方式表达心中所想。4.展示：如何让幼儿自信地分享自己的作品，培养他们的表达能力。5.复习故事：如何引导幼儿复述故事，提高他们的复述能力。6.角色扮演：如何让