帮助小学生建立正面的人际关系

帮助小学生建立正面的人际关系授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自小学四年级《道德与法治》教材中“与人相处”章节，主要内容包括：认识友谊、尊重他人、合作与分享、解决冲突。通过本节课的学习，旨在帮助小学生建立正面的人际关系，学会与人友好相处，培养良好的合作精神和解决问题的能力。内容涵盖：

1.了解友谊的重要性，学会关心和尊重他人。

2.掌握合作与分享的技巧，提高团队协作能力。

3.学会解决人际冲突，维护和谐的人际关系。

本节课紧密结合教材内容，注重实践操作，旨在帮助学生在现实生活中建立正面的人际关系，提高道德素养和社会适应能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人际交往能力、团队合作精神和社会责任感。通过学习与人相处的内容，使学生能够：

1.提高人际沟通能力，学会倾听、表达和尊重他人，形成良好的人际关系。

2.增强团队协作意识，学会在合作中承担责任，共同解决问题。

3.培养责任感，关心他人，关爱集体，积极参与社会活动，为创建和谐校园和社会贡献力量。

本节课的核心素养目标紧密围绕教材内容，旨在提升学生在现实生活中的人际交往和社会适应能力，为学生的全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.学会尊重他人，理解友谊的重要性。

2.掌握合作与分享的技巧，提升团队协作能力。

3.学习解决人际冲突的方法，维护良好的人际关系。

难点：

1.在实际情境中运用尊重他人的原则。

2.在团队活动中平衡个人与集体的利益。

3.面对冲突时，采取合适的方法和态度进行解决。

解决办法及突破策略：

1.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验尊重他人的重要性，增强同理心。

2.设计团队协作任务，引导学生在实践中学习合作与分享，教师适时给予反馈和指导。

3.提供冲突案例，组织学生讨论和展示解决冲突的策略，教师总结并指导学生掌握有效的解决方法，如倾听、沟通、妥协等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解友谊的重要性、尊重他人的原则以及合作与分享的意义，引导学生理解并内化相关道德观念。

2.讨论法：针对人际冲突的解决方法，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，倾听他人的意见，通过思想碰撞，共同探讨解决问题的有效途径。

3.情景模拟法：设计各种实际情境，让学生在角色扮演中体验人际交往的技巧，培养同理心，提高人际沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与教学内容相关的图片、视频等资源，增强课堂的趣味性，帮助学生更直观地理解抽象的概念。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计互动游戏、在线问答等环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的知识视野，引导学生关注现实生活中的道德与法治问题，提高学生的社会责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正面人际关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是正面的人际关系吗？它对我们的学习和生活有什么样的影响？”

展示一些关于友谊、合作和分享的图片或视频片段，让学生初步感受人际关系的重要性。

简短介绍正面人际关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正面人际关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正面人际关系的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解正面人际关系的定义，包括友谊、尊重、合作和分享等关键元素。

详细介绍正面人际关系的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解正面人际关系在实际生活中的应用和作用。

3.正面人际关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正面人际关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正面人际关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正面人际关系的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用正面人际关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中建立和维护正面的人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正面人际关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面人际关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面人际关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正面人际关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调正面人际关系在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何建立正面人际关系的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《朋友的力量》、《学会与人合作》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解正面人际关系的重要性。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如志愿者服务、环保活动等，让学生在实践中学会与人合作、分享和尊重。

-视频资料：收集有关正面人际关系的教育视频，如《如何与人相处》、《团队合作的力量》等，通过观看视频，让学生更直观地感受正面人际关系的作用。

-人物访谈：邀请身边具有良好人际关系的同学、老师或家长进行访谈，了解他们是如何建立和维护正面人际关系的。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间阅读相关书籍，深入了解正面人际关系的内涵，提高自己的道德修养。

-积极参加课外活动，如体育、音乐、舞蹈等，培养团队协作精神和人际交往能力。

-家长可以和孩子一起观看教育视频，共同讨论正面人际关系的重要性，引导孩子在生活中实践。

-教师可以组织学生进行人物访谈，让学生从身边人的经验中学习如何建立正面人际关系，并撰写心得体会。

-学生可以尝试记录自己在日常生活中与人相处的点滴，反思自己的行为，不断提高自己的人际沟通能力。重点题型整理1.分析题：请结合教材内容，分析友谊在正面人际关系中的作用。

答案：

友谊在正面人际关系中起到关键作用。它能帮助我们建立信任，增进相互了解，让我们在遇到困难时得到支持和帮助。友谊还能培养我们的同理心，让我们学会关心和尊重他人。

2.讨论题：请举例说明在团队合作中，如何平衡个人与集体的利益。

答案：

在团队合作中，平衡个人与集体的利益至关重要。例如，在完成一项任务时，每个成员都要为团队的目标努力，同时也要尊重其他成员的需求和意见。以下是一些建议：

-及时沟通：成员之间要坦诚交流，表达自己的想法和需求。

-妥协与包容：在遇到分歧时，要学会妥协，尊重他人的观点。

-公平分配：在任务分配上，要尽量保证公平，让每个成员都有参与的机会。

3.应用题：请结合实际案例，阐述如何运用尊重他人的原则解决人际冲突。

答案：

在实际生活中，运用尊重他人的原则解决人际冲突非常重要。例如，当两名同学因为意见不合发生争吵时，以下方法可以解决问题：

-倾听：首先要让对方表达自己的观点，认真倾听，不要打断。

-表达：然后表达自己的看法，用尊重的语气进行沟通。

-沟通：双方要尝试理解对方的立场，寻找共同点，达成共识。

-妥协：在必要时，双方可以做出一定的妥协，以化解冲突。

4.实践题：请设计一个活动，旨在培养学生的合作精神。

答案：

活动名称：团队合作接力赛

活动过程：

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组需要完成一个接力任务，如传球、跑步等。

3.在完成任务的过程中，要求学生遵循以下原则：

-互相支持：每个成员都要为团队的成功而努力。

-沟通协作：遇到问题时，要及时沟通，共同寻找解决方案。

-尊重他人：尊重其他成员的意见，不要指责和争吵。

4.活动结束后，组织学生分享心得体会，总结团队合作的经验。

5.创新题：请谈谈你对未来正面人际关系发展的看法，并提出一些改进建议。

答案：

未来正面人际关系发展将更加注重以下几个方面：

1.互联网的影响：随着互联网的普及，人们之间的沟通方式发生了改变。我们要学会在网络上保持良好的人际关系，遵守网络道德规范。

2.多元文化的融合：随着全球化的推进，多元文化的人际关系将成为常态。我们要学会尊重和理解不同文化背景的人，促进文化交流与融合。

改进建议：

1.加强网络道德教育，培养学生在网络环境中保持正面人际关系的能力。

2.举办多元文化活动，增进学生对不同文化的了解和尊重。

3.鼓励学生参与社会实践，提高人际交往能力，为未来的发展打下基础。内容逻辑关系①定义：正面人际关系是指个体之间在相互尊重、合作与分享的基础上建立的良好关系。

②重要性：正面人际关系对个人的成长、学习和生活具有重要影响，有助于建立信任、增进了解、获得支持。

2.友谊在正面人际关系中的作用

①友谊的作用：友谊可以帮助个体建立信任、增进相互了解，提供支持和帮助。

②友谊的重要性：友谊是正面人际关系的重要组成部分，对个体的心理健康和社交能力具有重要影响。

3.尊重他人与解决人际冲突

①尊重他人的原则：尊重他人的意见、需求和感受，避免冲突的发