23 黄继光 第2课时 同步教学设计 教案 练习

23黄继光第2课时同步教学设计教案练习课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：历史与社会——英雄人物学习

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

教案内容：

课程目标：

1.让学生了解和记住黄继光这位英雄人物的事迹。

2.通过黄继光的故事，培养学生的爱国情怀和集体主义精神。

3.结合课本知识，让学生掌握相关历史背景和时代特点。

教学重点：

1.黄继光的事迹介绍。

2.黄继光精神的传承。

教学难点：

1.让学生理解黄继光英勇行为背后的精神力量。

2.引导学生从黄继光的事迹中汲取爱国主义的养分。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.利用图片、视频等资料，引导学生了解抗美援朝战争背景。

2.提问：同学们，你们知道黄继光这位英雄吗？

二、新课内容呈现（15分钟）

1.讲述黄继光的事迹，让学生了解他的勇敢和牺牲精神。

2.分析黄继光的行为背后所体现的爱国主义和集体主义精神。

三、课堂讨论（10分钟）

1.分组讨论：黄继光为什么能成为我们学习的榜样？

2.每组选代表进行分享，总结黄继光精神。

四、课本知识链接（5分钟）

1.结合课本内容，讲解抗美援朝战争的相关知识。

2.强调黄继光精神在当代的意义。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.强调黄继光精神对学生成长的启示。

六、课后作业（5分钟）

1.撰写一篇关于黄继光事迹的心得体会。

2.结合课本，了解其他英雄人物的事迹。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地完成教学目标。同时，关注学生在课堂上的情感体验，引导他们从小树立正确的价值观。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习黄继光的事迹，培养学生具备以下能力与品质：

1.增强历史理解：使学生能够运用课本知识，理解抗美援朝战争的历史背景，认识到英雄人物在特定历史时期的作用和价值。

2.培养爱国主义情怀：引导学生从黄继光的事迹中汲取爱国主义精神，激发学生的爱国热情，树立为国家和民族事业奋斗的信念。

3.提升集体主义意识：通过学习黄继光为集体、为国家献身的精神，培养学生的集体荣誉感和责任感，强化团结协作意识。

4.培养道德品质：以黄继光为榜样，教育学生具备勇敢、坚强、无私、奉献等优良品质，提升学生的人格魅力。

5.增强文化自信：让学生在学习英雄人物的事迹中，认识到我国优秀传统文化的价值和传承，增强民族自豪感和文化自信。三、学情分析五年级的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在历史与社会课程中已经学习了一些英雄人物的事迹，对抗美援朝战争有一定了解，但知识掌握程度不一。

-对黄继光的事迹有一定认识，但多数学生对细节了解不深，需要教师在课堂上进行详细讲解。

2.能力层面：

-学生具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读课本和相关资料了解英雄人物的事迹。

-分析和评价能力有限，需要教师引导和培养，帮助他们从多角度思考问题。

-部分学生表达能力较强，能够主动参与课堂讨论；但也有部分学生较内向，需要鼓励和激发。

3.素质层面：

-学生在道德品质方面，大多数具备良好的行为习惯，尊敬老师、团结同学，有利于营造良好的课堂氛围。

-爱国主义情怀方面，学生普遍对我国英雄人物充满敬意，但部分学生对英雄精神的理解不够深入，需要进一步培养。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的注意力较集中，能够认真听讲，但部分学生课堂参与度不高，需要教师关注和引导。

-课后作业完成情况较好，但部分学生自主学习能力较弱，需要家长和教师的督促。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对英雄人物的了解程度影响课堂内容的接受程度，教师需要根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容与学生的认知水平相匹配。

2.能力层面：学生的分析、评价和表达能力对课堂讨论的深度和广度有直接影响。教师应关注学生个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势，提高课堂效果。

3.素质层面：学生的道德品质和爱国主义情怀对课程学习具有重要意义。教师应通过课堂教学，培养学生具备良好的道德品质，增强他们的民族自豪感。

4.行为习惯：学生的课堂参与度和自主学习能力对课程学习效果有很大影响。教师应关注学生的行为习惯，通过激发兴趣、引导参与、培养自主学习等方法，提高学生的学习效果。四、教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学挂图、黄继光事迹相关图片

-纸质课本、参考资料

2.软件资源：

-历史与社会课程配套软件

-英雄事迹介绍PPT

-教学视频资料（黄继光事迹短片）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、通知等）

-课堂互动平台（学生提问、讨论等）

4.信息化资源：

-电子教材、教案

-在线教育资源（与课程相关的历史资料、英雄事迹文章）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-视频播放

-情境创设法

-互动问答法五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解黄继光的事迹，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“黄继光为什么被称为英雄？”激发学生思考，为课堂学习黄继光精神做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习黄继光精神的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你知道黄继光是如何牺牲的吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英雄人物，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习黄继光打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解黄继光的事迹，结合实例帮助学生理解。

突出黄继光精神的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕黄继光精神展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验黄继光精神的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对黄继光精神知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对黄继光事迹的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与黄继光事迹相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合黄继光精神，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的黄继光事迹，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《抗美援朝战争史》中关于黄继光的相关篇章。

-《英雄人物故事集》中黄继光事迹的详细描述。

-《我国爱国主义教育基地介绍》中黄继光纪念馆的相关内容。

-《红色故事》系列书籍中黄继光精神的传承故事。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课余时间，通过阅读以上拓展阅读材料，深入了解黄继光的事迹和精神。

-倡导学生结合教材内容，对黄继光精神进行思考，探讨其在当代社会的意义和价值。

-引导学生关注现实生活中具有爱国主义精神的人物和事迹，分析其与黄继光精神的共通之处。

-组织学生开展小组讨论，分享自主学习的心得和感悟，促进同学之间的交流与合作。

一、抗美援朝战争背景

-介绍抗美援朝战争的起因、经过和意义。

-分析抗美援朝战争对我国历史和世界格局的影响。

二、黄继光事迹详述

-讲述黄继光在抗美援朝战争中的英勇事迹。

-通过具体事例，展现黄继光的勇敢、坚强和无私奉献精神。

三、黄继光精神内涵

-深入剖析黄继光精神的内涵，如爱国主义、集体主义、英勇顽强等。

-阐述黄继光精神在当代社会的价值和意义。

四、英雄人物事迹比较

-对比分析黄继光与其他英雄人物的事迹，如邱少云、罗盛教等。

-探讨不同英雄人物之间的共性和个性，以及他们在我国历史中的地位和作用。

五、爱国主义教育

-阐述爱国主义教育的重要性，以及如何在学生中开展爱国主义教育。

-分析黄继光精神在爱国主义教育中的重要作用。

六、红色旅游资源

-介绍我国红色旅游资源的分布和特点。

-推荐黄继光纪念馆等红色旅游景点，鼓励学生实地参观学习。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试通过情境创设法，让学生身临其境地感受黄继光英勇事迹，增强他们对英雄精神的理解。

2.课堂互动方面，我充分利用课堂互动平台，鼓励学生提问、发表观点，提高他们的课堂参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对课堂讨论的参与度不高，可能是因为我对学生的引导和鼓励还不够。

2.教学方法上，我发现单纯的讲授法在激发学生学习兴趣方面效果有限，需要更多运用生动形象的教学手段。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.在教学组织中，我会更加关注学生的需求，通过设置更多有趣的话题和问题，激发学生的参与热情，提高课堂活跃度。

2.在教学方法上，我将尝试运用更多直观、生动的方式，如视频、图片等，让学生更直观地感受英雄事迹，提高他们的学习兴趣。

3.针对课堂互动，我会加强对学生的引导和鼓励，让他们勇于提问、表达观点，提升课堂互动效果。八、作业布置与反馈作业布置：

1.撰写关于黄继光事迹的心得体会，要求300字左右，要求突出黄继光的英勇事迹和无私奉献精神。

2.收集其他抗美援朝战争中的英雄人物事迹，撰写500字左右的介绍，要求