Unit 3 Festivals and customs project 教案 -2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

Unit3Festivalsandcustomsproject教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册一、教学内容

本节课选自2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册Unit3Festivalsandcustoms。本单元主要围绕节日习俗展开，通过学习本单元，学生能够了解世界各地的节日习俗，并学会用英语进行描述和表达。

本节课的主要内容包括：

1.节日词汇的学习，如Christmas,NewYear,SpringFestival,Mid-AutumnFestival等。

2.节日习俗的描述，如圣诞节的圣诞老人和礼物，新年的resolutions，春节的红包和春联，中秋节的月饼和赏月等。

3.用英语进行节日习俗的表达和描述，如介绍自己的家乡的节日习俗，与他人分享自己喜欢的节日等。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握描述节日习俗的词汇和句型，提高用英语进行表达的能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家和地区的节日习俗，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度思考问题。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果。三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在以下几个方面：

1.重点：节日词汇的记忆和运用。

解决办法：通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观地理解和记忆节日词汇，并通过造句、对话等形式进行运用。

2.难点：用英语描述和表达节日习俗。

解决办法：提供丰富的语言输入，如阅读材料、听力材料等，帮助学生积累语言素材。同时，组织小组讨论和分享活动，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受。

3.重点：对不同国家和地区的节日习俗的理解和尊重。

解决办法：通过文化比较的活动，让学生了解不同国家和地区的节日习俗，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

4.难点：运用批判性思维和创造性思维思考问题。

解决办法：设计问题引导性的任务，激发学生的思考，鼓励学生提出不同的观点和解决方案。同时，组织小组合作活动，促进学生之间的交流和思维碰撞。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络等。

2.课程平台：英语学习软件、在线教学平台等。

3.信息化资源：节日习俗的图片、视频、音频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动等。五、教学流程

一、导入新课

用时5分钟

1.提问：同学们，你们对圣诞节了解多少？

2.引导：圣诞节是西方国家最重要的节日之一，它有许多独特的习俗和传统。

3.激发兴趣：今天，我们将通过学习本节课的内容，深入了解圣诞节的习俗和传统。

二、新课讲授

用时10分钟

1.理论介绍：圣诞节是西方国家的传统节日，通常在12月25日庆祝。

2.案例分析：观看圣诞节的习俗和传统的视频，了解圣诞节的重要性和庆祝方式。

3.重点难点解析：圣诞节的习俗和传统，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等。

三、实践活动

用时10分钟

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圣诞节相关的实际问题。

2.实验操作：制作简单的圣诞树，了解圣诞树的制作过程和装饰方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

用时10分钟

1.讨论主题：学生将围绕“圣诞节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾

用时5分钟

1.总结：今天的学习，我们了解了圣诞节的基本概念、重要性和应用。

2.回顾：通过实践活动和小组讨论，加深了对圣诞节的理解。

3.提问：如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果

1.掌握描述节日习俗的词汇和句型，提高用英语进行表达的能力。

2.了解不同国家和地区的节日习俗，增强对多元文化的理解和尊重。

3.培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度思考问题。

4.运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果。

5.能够用英语进行节日习俗的表达和描述，如介绍自己的家乡的节日习俗，与他人分享自己喜欢的节日等。

6.能够理解和尊重不同国家和地区的节日习俗，提高跨文化交际能力。

7.能够运用批判性思维和创造性思维思考问题，提高解决问题的能力。

8.能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果。

9.能够运用所学的知识和技能，解决实际生活中的问题。

10.能够运用所学的知识和技能，与他人进行有效的沟通和合作。

11.能够运用所学的知识和技能，提高自己的综合素质和能力。

12.能够运用所学的知识和技能，为社会做出贡献。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性以及与同学的互动情况，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生的小组讨论成果，包括讨论的主题、观点的提出和论证、小组成员的协作情况等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对所学知识的掌握程度，包括词汇的记忆、句型的运用、节日习俗的理解等。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的质量，包括作业的完成程度、对知识点的理解和应用等。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价和反思，评价自己的学习效果，包括对知识的掌握程度、学习方法的运用等，并提出改进的建议。

6.家长反馈：收集家长的反馈意见，了解学生在家中的学习情况，包括学习态度、学习习惯等，以便及时调整教学策略。

7.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况以及学生自我评价与反思和家长反馈，给予学生全面的评价和反馈，包括对学生的优点和不足之处进行评价，并提出改进的建议。

八、板书设计

①节日词汇：列出本节课所学的节日词汇，如Christmas,NewYear,SpringFestival,Mid-AutumnFestival等，字体加粗，颜色鲜明。

②节日习俗描述：列出本节课所学的描述节日习俗的句型和表达方式，如"OnChristmasEve,peopleusuallyhaveabigdinnerwiththeirfamilies."，字体加粗，颜色鲜明。

③节日文化对比：列出本节课所学的不同国家和地区的节日习俗，如西方的圣诞节和东方的春节，字体加粗，颜色鲜明。

④艺术性和趣味性：在板书设计中，加入一些有趣的图片和图案，如圣诞老人、圣诞树、红包等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

⑤简洁明了：板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆，避免过多的文字和复杂的图形。九、课后作业

1.请用英语描述你最喜欢的节日，并说明原因。

2.请收集有关中国传统节日的信息，并用英语进行介绍。

3.请用英语写一封关于节日的信，可以是给朋友、家人或老师。

4.请用英语编写一个节日习俗的故事，并尝试用不同的句型进行描述。

5.请用英语制作一份节日手抄报，包括节日的名称、时间、习俗和意义。

答案示例：

1.MyfavoritefestivalistheSpringFestival.Ilikeitbecauseitisatimeforfamilyreunionandhappiness.WeusuallyhaveabigfeastonNewYear'sEve,andweexchangeredenvelopesforgoodluckandblessings.

2.TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalcelebratedonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Itisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.Weeatmooncakesandsharestories,symbolizingunityandprosperity.

3.Dearfriend,Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharewithyoumyfavoritefestival,theSpringFestival.Itisatimeforfamily,joy,andtraditions.Wehaveabigfeast,exchangeredenvelopes,andwatchthefireworks.Itisamagicaltime,andIhopeyoucanexperienceitoneday.

4.Onceuponatime,therewasavillagethatcelebratedtheMid-AutumnFestival.Onthatday,thevillagersgatheredunderthefullmoon,sharingmooncakesandstories.Theylaughedandsang,symbolizingtheunityandhappinessoftheircommunity.Itwasanightofjoyandtogetherness.

5.HereisahandmadeposterabouttheMid-AutumnFestival.Theposterincludesthefestival'sname,date,customs,andmeaning.Itisdecoratedwithapictureofafullmoon,mooncakes,andafamilyenjoyingthefestivaltogether.Ihopeyouenjoylearningaboutthisspecialcelebration!十、教学反思与改进

本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会考虑学生的参与度和学习效果。通过观察学生的课堂表现，了解他们在学习过程中的兴趣和困难。如果有学生在学习过程中遇到困难，我会考虑如何调整教学方法，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

其次，我会反思教学方法和教学资源的运用。考虑是否使用了适当的教学方法，是否提供了丰富的教学资源。如果有需要，我会考虑调整教学方法或增加教学资源，以提高教学效果。

此外，我还会考虑学生的反馈和家长的反馈。了解学生和家长对教学的意见和建议，以便及时调