八年级地理上学期期末考试试卷质量分析试卷分析

八年级地理上学期期末考试试卷质量分析试卷分析学校：班级：学科：教师：日期：本学期工作已经结束，现对地理期末试卷检测的情况做以下分析：一、试卷分析本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。1、试卷主要指标分析12中3易4易5中6中7易8易9易中中中难易中中易中易易中易易易中中中中中中中易2、优缺点优点：这份试卷的考察内容比较基础，没有怪题难题，难易程度适中，并重点考察学生的读图能力。课程标准中的重要知识点基本上都已经覆盖了，很符合现在的考试改革方案。只要学生能记住教材基础知识，理解重要知识点，掌握基本的读图能力和判题能力，细心做题就能考及格。缺点：1、这份试卷虽然考察内容基础，但很多题目的灵活性很大，对于中、下层次水平的学生来讲是有一定难度的，学生必须要具备一定的灵活性才能把题目做好；2、这份试卷配图很多，虽然地理科目应该重点考察学生的读图能力，但对于中下层次，尤其是差生来讲就太难了，可能会拉大各层次学生之间成绩的差距。二、检测情况分析表1考试总体情况统计表项目指标实考人数及格率60158061.2332253.94%98016.02%2.1%表2各分数段统计表0~10450~6012760~7012170~8011180~907190~10019合计不及格275人（46.06%）及格322人（53.94%）统计学生考试情况，得出表一和表二。从统计情况可以看出：总分100分的试题，实际参加考试的597人中，及格322人，及格率为80分以上的人数共有92人，优分率为16.02%，低分人53.94%，数共有12人，低分率为2.1%。全年级最高分为98分，最低分为0分，平均分为61.23分。430图1.各分数段分布图从统计表二和统计图一中可以详细看出各分数段的情况。其中50分到60分的学生人数最多，共有127人，如果平时多关心、督促这部分学生，让他们对知识点多加记忆，或是让他们做题更急细心些，50分到80分之间，整体效果为良。三、得失分情况本次考试采用网络阅卷，所以取用全体学生的考试成绩来分析。本次考试试题分为两卷。第一卷为客观题共有25题，每题2分，合计50分。从统计数据分布图2来看，第13题得分率为最低，考察内容为有关塔里木河的地位，很多学生做错原因有两个：其一是考试时太粗心大意，没看清楚题意。其二，平时关于内流河的学习没有那么详细，虽然所考知识点很简单，但由于基础不扎实，所以大部分同学碰到这题就有些手忙脚乱了。而在老师看来很简单，所以在复习的时候没有作为难点去突破；类似的情况还有第3题，在教师认为很简单的问题，学生却频繁出错。得分率最高为第24题，考察内容为几乎都知道是什么概念。整个客观题部分平均得分率65.43%。第二卷为填空题。每空1分，共计50分。由于是网络阅卷，分工时有三个教师是同时阅两题，所以情况大致是这样的：第26题总共6分，平均得分2.81分；第2728题共15分，平均得分9.1分；第29、30题共15分，平均得分8.47分；第3132题共14分，平均得分7.74分；第33题共6分，平均得分3.2分；整个填空题平均得分率为51.48%，这份试卷的填空题部分很基础，这样的成绩不是很理想。一个原因是平时每周三课时，没太多时间给学生练习，导致大部分学生现在还不太会从所给的图里面获取做题所需的信息。另一个原因是自从课程改革后，学生大都重视语、数、外三科了，很少花时间记忆“小科目”里需要记忆的基础知识。在填空题部分，很多同学因为错别字而丢分，比如将“沪”写很可惜！平时应该再多督促学生注意难写、易错字的训练。四、教学建议根据以上分析，为使学生们有更大的进步，提出以下建议：1地理知识浅薄，自己弄懂后再去教学生。2许多人的备课就是学习，要要学习上网查找资料；要研究本区域实际地理。3教师要研究地理课的教法与学法，引领学生自主学习合作探究；引领学生读图、分析、讨论、辩论，完成活动题，归纳梳理知识；引导学验证或质疑所学理论，培养学生探究能力。4、对学生要进行必要的训练。利用地理同步练习册，平时就加强对重点知识和题目的训练，教会他们如何从图里面获取对做题有用的信息，即读图能力的训练。5、对难记、易错的词语也要加强训练，降低错别字的概率。6、虽然考试方案倾向于语数外，但其他科的知识也是高中阶段每周课时量减少为两节课，