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文档简介
专题08课外文言文阅读(一)(2022春·江苏南京·八年级统考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。愚溪诗序(节选)灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也名之以其能故谓之染溪。予以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今余家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂然①,不可以不更也,故更之为愚溪。愚溪之上,买小丘,为愚丘。……遂负土累石,塞其隘②,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于予。然则虽辱而愚之,可也。……溪虽莫利于世,而善鉴③万类④,清莹秀澈,锵鸣金石⑤,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤⑥万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归⑦。注释:①龂(yín)龂然:争辩的样子。②塞其隘:堵住水沟狭窄的地方。③鉴:照。④万类:万物。⑤锵鸣金石:水声象金石一样铿锵作响。⑥漱涤:洗涤。牢笼,包罗。⑦不违、同归:此处都是融合的意思。两句指自己茫茫然昏昏然好像同愚溪融为一体。1.用“/”给下列语句划出停顿(划两处)可以染也名之以其能故谓之染溪。2.下列各项中,加点字含义及用法不相同的一项(
)A.其南为愚亭
中轩敞者为舱(魏学洢《核舟记》)B.咸以愚辱焉
咸来问讯(陶渊明《桃花源记》)C.又峻急多坻石
为坻、为屿(柳宗元《小石潭记》)D.清莹秀澈日光下澈(柳宗元《小石潭记》)3.翻译下列语句。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。4.柳宗元在《愚溪诗序》中称自己可以用“文墨”稍稍安慰自己,其文笔可以“漱涤万物,牢笼百态,而无所避之”,意为他的笔墨可以自由驱使万物,创造属于自己的情感世界,世间万物都不能逃脱他的笔墨形容。请以上面的文章为例,说说他创造的情感世界包含了哪些景物,有什么特征,寄托了哪些情感?【答案】1.可以染也/名之以其能/故谓之染溪。
2.D
3.(溪水/愚溪)幽深浅狭,蛟龙又对这里不屑(一顾),不能兴起云和雨。
4.写出包含景物(愚溪的嘉木异石和建筑)和情感(表达内心的愁苦,对家乡的思念;自己被世俗抛弃的悲愤,对愚溪的喜爱。)(情感能够表现出2点即可)【解析】1.本题考查断句。根据句意“(溪水)可以用来染色,用它的功能命名,所以叫它染溪”可以看出,“染”“名”“谓”是句子中的三个动词;“也”字后面一般需要停顿;“故”表示所以的意思,一般其前也要停顿;因此可断句为:可以染也/名之以其能/故谓之染溪。2.A.为:都是动词,“是”的意思;B.咸:都是副词,“全、都”的意思;C.坻:都是名词,指水中的小洲或高地;D.澈:形容词,清澈/动词,穿透;故选D。3.本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。邃:深。兴:兴起。4.本题考查内容概括与作者情感分析。结合文中的“愚溪之上,买小丘,为愚丘。……遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置”可以筛选出作者所描绘的景物有:愚溪、愚丘、愚池、愚堂、愚亭、愚岛、嘉木异石等。结合“皆山水之奇者”可以概括出这些景物的共同特点:奇。结合“以予故,咸以愚辱焉”“无以利世,而适类于予”可以看出,作者在景物中包含着对被贬谪的抑郁不平,怀才不遇的悲愤;结合“爱是溪”“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也”可以看出对愚溪的喜爱。【点睛】参考译文:灌水的北面有一条小溪,往东流入潇水。有人说,过去有个姓冉的住在这里,所以把这条溪水叫做冉溪。还有人说,溪水可以用来染色,用它的功能命名,所以叫它染溪。我因愚犯罪,被贬到潇水。我喜爱这条溪水,沿着它走了二三里,发现一个风景绝佳的地方,就在这里安家。古代有愚公谷,如今我的家是溪水旁,可是它的名字没能定下来,当地的居民还在争论不休,看来不能不改名了,所以把它改名为愚溪。愚溪上面买了个小丘,叫做愚丘。……于是运土堆石,堵住狭窄的泉水通道,筑成了愚池。愚池的东面是愚堂,南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落。这些都是山水中瑰丽的景色,因为我的缘故都用愚字玷污了它们。水是聪明人所喜爱的。可这条溪水竟然被愚字辱没,这是为什么呢?因为它水道很低,不能用来灌溉。又险峻湍急,有很多浅滩和石头,大船进不去。幽深浅狭,蛟龙又不屑于此,不能兴起云和雨。对世人没有什么好处,正像我。既然如此,即使是玷辱了它,用愚字来称呼它,也是可以的。……溪水虽然对世人没有什么好处,可它却能够映照万物,清秀明澈,能发出金石般的响声,能使愚蠢的人喜笑颜开,对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗,也还能稍用文章来安慰自己,用文笔自由驱使万物,创造出一个称心满意的审美境界,世间万象没有什么能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪,觉得茫茫然昏昏然好像同愚溪融为一体。(二)(2022春·江苏镇江·八年级统考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。游青碧溪记溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰,予尝游焉。嘉靖辛丑,郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰,又同郡马公元冈、任公积斋,深穷其源。源出山下石涧,涌沸③为潭观、深丈许,明莹不可藏针。小石布底,累累如卵如珠,青绿白黑,丽于宝玉,错如霞绮。才有坠叶到潭面,鸟随衔去。潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中,避雨而坐,俯瞰潭水,更互传杯,不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字,杨公所刻。出潭东行,见石上流泉,渐靡④成渠,最滑不可着足,有轻蹑者,辄失脚落。中潭深两丈许,以水明见底,人多狎易之,不知其叵测也。下潭水光深青色,中潭鸦碧色,上潭鹦绿色;水石相因,水光愈浮,石色愈丽。予每至溪上,穀纹⑤壁影,印心染神,出溪虽涉人事,而幽光在目,屡月不能忘。缘溪而出,水之所经,因地赋形,圆者如镜,曲者如初月,各有姿态,皆可亭以赏其趣。(文/明·李元阳)【注】①点苍山:位于云南大理。②杨公邛崃:杨仲琼,大理知府,四川邛崃人。③沸:泉水涌出的样子。④靡:冲荡。⑤穀gǔ纹:绉纱的纹路。常比喻水的波纹。5.解释下列句中加点的词。(1)深穷其源()
(2)佛印绝类弥勒()(《核舟记》)(3)缘溪而出()
(4)以俟夫观人风者得焉()(《捕蛇者说》)6.把下面句子翻译成现代汉语。(1)潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。(2)余悲之,且曰:“若毒之乎?(《捕蛇者说》)7.【甲】文写李元阳多次游青碧溪“屡月不能忘”,【乙】文写柳宗元游小石潭“不可久居”。阅读下面两段文字,分别说出其中的原因。【甲】予每至溪上,縠纹壁影,印心染神,出溪虽涉人事,而幽光在目,不能忘。【乙】坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)【答案】5.走到尽头;
像;
沿着;
等待。
6.(1)潭水三面的石崖,干净得像擦拭了一样,一点灰尘也没有。(2)我可怜他,并且说:“你怨恨这件事吗”
7.【甲】文从“印心染神”可见青碧溪美景能荡涤杂尘,使内心宁静,“屡月不能忘”表现了李元阳对青碧溪美景的喜爱与留恋;【乙】文从“凄神寒骨”可见,小石潭周围环境凄清幽邃,触发柳宗元因被贬而倍感凄凉的情绪,因此“不可久居,乃记之而去”。【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为:深探青碧溪的源头。穷:走到尽头。②句意为:佛印像极了佛教的弥勒菩萨。类:像。③句意为:沿着溪水(向)外走。缘:沿着。④句意为:以等待那些朝廷派遣的来考察民情的人得到它。俟:等待。6.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)如,像;拭,擦。(2)余,我;且,并且;若,你;毒,怨恨;之,(捕蛇)这件事;乎,吗。7.本题考查内容理解和分析。根据文本内容,联系写作背景来分析。【甲】文写“我”游览青碧溪,描绘了青碧溪清幽秀丽的景色,由“出溪虽涉人事,而幽光在目,不能忘”可以看出,作者欣赏青碧溪美景,即便经历俗世的事务,也仍然久久不能忘,表达了作者对自然美景的热爱和赞美之情,从“印心染神(这种美丽的景色印心染神)”“出溪虽涉人事,而幽光在目,不能忘(离开青碧溪后,虽然经历俗世的事务,但青碧溪的清幽风光还在眼前,数月也不能忘怀)”写出青碧溪之水能够让人的精神也得到净化。可见青碧溪美景能荡涤杂尘,使内心宁静,“屡月不能忘”表现了李元阳对青碧溪美景的喜爱、流连忘返;【乙】文记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了“小石潭”的景色,通过“竹树”“寂寥无人”“悄怆幽邃”可见小石潭周围环境幽深、凄凉、冷清,情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境,这是作者被贬后心情的曲折反映,面对这种原始的悄怆之景,或许更感到难受,或许更激起作者凄凉的联想。因此“不可久居,乃记之而去”。【点睛】参考译文:青碧溪在云南大理点苍山马龙峰南面。正德十五年,我曾经到那里游玩过。嘉靖二十年,知府杨仲琼邀请我再次去游玩。嘉靖三十五年,我与马、任两公(一起去游玩),深探青碧溪的源头。(青碧溪的)源头出自山下石涧处,泉水涌出成潭。潭深约一丈,明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头,如卵如珠,青绿白黑,比宝石更明丽,交错生辉,像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下,就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖,干净得像是被擦拭过,不染一丝灰尘。观看游玩了很久后,我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中,坐着避雨。从这里俯视潭水,推杯换盏,不觉之中都醉了。右边山崖有“禹穴”两个大字,是杨公刻写的。出了(上潭)向东走,清泉流过石头,渐渐冲荡成水渠,极滑不好立足,(即便)有人小心经过,也总会失足落水。中潭深两丈左右,因为水清见底,所以人们大多轻率亲近它,不知道危险不可测。下潭水色是深青色,中潭水色是鸦碧色,上潭水色是鹦绿色。水石相依,水光越盛,石色越美。我每每到溪上觉得水纹如縠,石影像璧,(这种景色)印心染神,离开青碧溪后,虽然经历俗世的事务,但(青碧溪)的清幽风光还在眼前,数月也不能忘怀。沿着溪水(向)外走,水流经过的地方,根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子,弯曲之处像初月,姿态各异,都可以筑亭来细赏这中间的趣味。材料【乙】我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。(三)(2022春·江苏南京·八年级校联考期中)阅读张岱《西湖七月半》选段,完成下面小题。西湖七月半①张岱(明)杭人游湖,巳出酉归,避月如仇,是夕好名,逐队争出,多犒门军酒钱,轿夫擎燎②,列俟③岸上。一入舟,速舟子急放断桥,赶入胜会。以故二鼓以前,人声鼓吹,如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑。大船小船一齐凑岸,一无所见,止见篙击篙,舟触舟,肩摩肩,面看面而已。少刻兴尽,官府席散,皂隶④喝道去。轿夫叫船上人,怖⑤以关门,灯笼火把如列星,一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。吾辈始舣⑥舟近岸。断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮。此时,月如镜新磨山复整妆湖复颒⑦面。向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出。吾辈往通声气,拉与同坐。韵友来,杯箸安,竹肉发。月色苍凉,东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。[注]:①七月半:农历七月十五日,俗称中元节。杭州旧习,人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎:举着火把。③俟:等待。④皂隶:衙门里的差役。⑤怖:恐吓。⑥舣:使船靠岸。⑦颒(huì):洗脸。8.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(
)A.月如镜/新磨山复整妆/湖复颒面B.月如镜/新磨山复整/妆湖复颒面C.月如镜新磨/山复整/妆湖复颒面D.月如镜新磨/山复整妆/湖复颒面9.解释下列加点字。①是夕()
②亦逐队赶门()③顷刻()
④席其上()10.翻译下面句子。酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。11.请根据选文内容,完成对话。师:第一段写杭人七月半前往西湖看月,描绘的正是一幅现实的社会风俗画。小文:作者为什么花这么多笔墨来写这些与赏月并不协调的俗态呢?你:_______________【答案】8.D
9.这
也
片刻,不一会儿
名词用作动词,摆设酒席。
10.在十里荷花之间畅快地安睡,花香飘绕于身边,清梦非常舒适。
11.作者写杭人游湖的俗态,是与作者的志趣形成鲜明对比。作者与同伴等到游人散尽时才来游赏,在西湖宁静美好的夜景中畅谈游玩,直至洒脱惬意地睡在舟中,由此表现出诗人清高雅洁的思想情趣。【解析】8.考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。本句句意为:此时月亮像刚刚磨过的铜镜,光洁明亮,山峦重新整理了容妆,湖水重新整洗面目。正确划分为:月如镜新磨/山复整妆/湖复颒面;故选D。9.考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为:这一天晚上。是:这;(2)句意为:也一批批急赴城门。亦:也;(3)句意为:不久就全部散去了。顷刻:不久;(4)句意为:在上面摆设酒席。席:名词用作动词,摆设酒席。10.考查文言文翻译的能力。解答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可。句中重点词语:酣睡,畅快地安睡;于,在;香气拍人,花香飘绕于身边;清梦甚惬,清梦非常舒适。11.考查对文章内容的理解和作者情感的把握。第一段中“杭人游湖,巳出酉归,避月如仇”意思是:杭州人游西湖,上午十点左右出门,下午六点左右回来,如怨仇似地躲避月亮。这说明杭州人游西湖的习惯是在白天来游,傍晚就离开;“是夕好名,逐队争出”,意思是:这天晚上爱虚名,一群群人争相出城来到游西湖;根据题目“西湖七月半”和注释可知,“是夕”是七月半的晚上,即农历七月十五的中元节夜晚,“杭州旧习,人们于这天晚上倾城出游西湖”,是因为杭人游湖好虚名,凑热闹,即“是夕好名”的“好名”;联系第二段中“吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮”可知,本语段将杭州爱好虚名的一般游人和追求高雅的“吾辈”进行了对比;联系第三段“东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气怡人,清梦甚惬”,写当游人散去之后,我们这些高雅的人却“纵舟”“酣睡”,享受到“清梦甚惬”的惬意和舒适,表达了对高雅之举和高雅之士的赞美,表现了自身的闲情逸致,暗含对杭州人“好名”的讽刺;据此总结作答即可。【点睛】参考译文:杭州人游西湖,上午十点左右出门,下午六点左右回来,如怨仇似地躲避月亮。这天晚上爱虚名,一群群人争相出城,多赏把守城门的士卒一些小费,轿夫高举火把,在岸上列队等候。一上船,就催促船家迅速把船划到断桥,赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡,又犹如梦魇和呓语,周围的人们既听不到别人的说话声,像聋子一样,又无法让别人听到自己说话的声音,像哑巴一样。大船小船一齐靠岸,什么都看不见,只看见船篙相撞,船与船相碰,肩膀与肩膀摩擦,脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了,官府宴席已散,由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人,以关城门来恐吓游人,使他们早归,灯笼和火把像一行行星星,一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门,人群慢慢稀少,不久就全部散去了。我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来,在上面摆设酒席,招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜,光洁明亮,山峦重新整理了容妆,湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了,隐藏树荫下的人也出来了。我们这批人去和他们打招呼,拉来同席而坐。风雅的朋友来了,出名的歌妓也来了,杯筷安置,歌乐齐发。直到月色灰白清凉,东方即将破晓,客人才散去。我们这些人放船在十里荷花之间,畅快地安睡,花香飘绕于身边,清梦非常舒适。(四)(2022春·江苏无锡·八年级校联考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。初,晖①同县张堪素有名称②,尝于太学③见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达,举手未敢对,自后不复相见。堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡④之。晖少子怪而问曰:“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。”晖曰:“堪尝有知己之言,吾以信于心也。”【注释】①晖:朱晖,与张堪同为东汉人。②名称:名声,名望。③太学:汉朝设在京城的最高学府。④赈赡:救济。12.下列句子中,与“接以友道”句式相同的一项是(
)A.望之蔚然而深秀者,琅琊也。B.中峨冠而多髯者为东坡C.岂能为暴涨携之去D.一鼓作气,再而衰,三而竭。13.解释加点的词①仿佛若有光
②未果,寻病终③晖同县张堪素有名称
④晖少子怪而问曰14.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之。(2)堪尝有知己之言,吾以信于心也。15.对原文有关内容理解与分析,下列表述不正确的一项是(
)A.朱晖很看重张堪,把他当朋友对待,并准备把妻子儿女托付给他。B.朱晖认为张堪是前辈,对于张堪的托付只是拱手没有敢应承。C.朱晖虽然没有当面应承,但对张堪的话铭记在心。D.从文中可以看出,朱晖是一个很讲信用的人。【答案】12.D
13.①隐隐约约,形容看不真切;②不久;③向来;④对……感到奇怪。
14.①朱晖听说张堪的妻子儿女生活贫困,于是亲自去探视,并送去丰厚的钱款救济他们。②张堪曾经有知己之言,我早记在心上了。
15.A【解析】12.本题考查文言句式。“接以友道”,是省略句,接(朱晖)以友道。A.判断句;B.判断句;C.被动句;D.省略句,一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。故选D。13.本题考查理解文言实词。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意:隐隐约约好像有光亮。仿佛:隐隐约约,形容看不真切;②句意:不久就病死了。寻:不久;③句意:与朱晖同县的张堪一直很有名气。素:向来;④句意:朱晖的小儿子觉得奇怪,问道。怪:对……感到奇怪。14.本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①句注意重点词“闻(听说),妻子(妻子儿女),乃(于是,就),自(亲自)”要理解正确;②句注意重点词“尝(曾经),于(在)”要理解正确。15.本题理解分析文章内容。A.“朱晖很看重张堪”表述不正确,根据文中“初,晖同县张堪素有名称,尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:‘欲以妻子托朱生'”可以看出是张堪很器重朱晖,把他当朋友对待,并准备把妻子儿女托付给他,题干说反了。故选A。【点睛】参考译文:起初,与朱晖同县的张堪一直很有名气,曾经在太学见过朱晖,很器重他,把他当作朋友对待,握着朱晖的手臂说:“我想把妻子儿女托付给朱先生”。朱晖认为张堪是前辈,只是拱手没有敢应承,从此两人再也没有见面。张堪死后,朱晖听说张堪的妻子儿女生活贫困,于是亲自前往探视,送去丰厚的钱款扶助。朱晖的小儿子觉得奇怪,问道:“父亲您和张堪不是朋友,平常也没什么往来,我们暗中觉得奇怪啊”。朱晖说:“张堪曾经对我说过知己的话,我铭记在心上了。”(五)(2022春·江苏无锡·八年级校联考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。柳宗元传元和十年,例移①为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。柳州土俗,以男女质③钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其已没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护④其丧及妻子还于京师,时人义之。【注】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④营护:料理,护送。16.下列语句中加点字的解释不正确的一项是(
)A.西南绝域(与人世隔绝) B.时人义之(义气)C.妻子还于京师(妻子和儿女) D.终易连州(改任)17.下列各项中的“以”与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的一项是(
)A.能以径寸之木 B.卷石底以出 C.全石以为底 D.以我酌油知之18.翻译下列句子(1)吾与禹锡执友,何忍见其若是?(2)其已没者,乃出私钱赎之,归其父母。19.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己的话概括答:为友:为官:为师:【答案】16.B
17.C
18.(1)我和禹锡是好友,哪里忍心看他们母子像这样呢?(2)对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元就用自己的钱将他们赎回,送还给他们的父母。
19.为友:善良真诚,重情重义。为官:革除弊制,爱民如子。为师:博学多识,教导有方。【解析】16.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B.“时人义之”的意思是:当时的人都赞扬他很有义气。义:名词动用,讲义气,不是“义气”;故选B。17.考查对虚词意义的理解。“请以柳州授禹锡”中的“以”是“介词,把”。A.介词,用;B.连词,相当于“而”;C.介词,把;D.介词,凭借,凭;故选C。18.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。(1)句中的“执友(好友)、何(哪,怎么)、若是(像这样)”几个词是重点词语。(2)句中的“没者(被钱主没收的男女)、乃(于是)、私钱(自己的钱)、赎(赎回)、归(归还)”几个词是重点词语。19.考查对文章内容的概括和对人物形象的分析。从第一段“即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播”可以看出柳宗元在为友方面善良真诚,重情重义;从“柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其已没者,乃出私钱赎之,归其父母”可以看出,柳宗元在为官方面革除弊制,关爱百姓;从“江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士”可以看出,柳宗元在为师方面表现出来知识渊博,教导有方。据此概括作答。【点睛】参考译文:元和十年,柳宗元按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州(今贵州遵义)刺史,诏书下达时,柳宗元同自己所亲近的人说:“刘禹锡有老母,年龄已大,如今他要到蛮方远郡去做刺史,在西南绝域的地方,来回有上万里的路程,哪能让他和老母一起去。如果母亲不去,母子各在一方,这便成为永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?”于是起草奏章,请求把柳州授给刘禹锡,自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子,所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱,如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州,便革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元自己出私钱将他们赎回,归还给他们的父母。长江至岭南之间,凡是想考进士的人不远千里,都来跟随柳宗元,拜他为师。凡是经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。柳宗元著述很多,名声震动当时,那时他的号是"柳州"。著有文集四十卷。元和十四年十月五日去世,终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事,并护送他的妻子儿女返回京师,当时的人都赞扬他很有义气。(六)(2022春·江苏无锡·八年级校联考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以闚①陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。”布辞之官。楚人曹丘生,辩士,数招权顾金钱。事贵人赵同等,与窦长君善。季布闻之,寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通。”及曹丘生归,欲得书请季布。窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往。”固请书,遂行。使人先发书,季布果大怒,待曹丘。曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百,不如得季布一诺’,足下何以得此声于梁楚间哉?且仆楚人,足下亦楚人也。仆游扬足下之名於天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!”季布乃大说,引入,留数月,为上客,厚送之。季布名所以益闻者,曹丘扬之也。——节选自《史记》注释:①闚,同“窥”。20.解释下列句中加点的文言词。(1)陛下无故召臣
(2)一人之毁而去臣(3)故特召君耳
(4)及曹丘生归21.下列选项中与“夫陛下以一人之誉而召臣”中的“以”意义和用法相同的一项是(
)A.自康乐以来 B.蒙辞以军中多务 C.以其境过清 D.以备胡22.翻译下列句子。(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(2)窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往。”固请书,遂行。23.下面与文意不相符的一项是(
)A.有人说季布很有才能,皇帝于是召见他,打算任命他为御史大夫。B.季布在客馆居留一个月后,才等到了皇帝的召见。季布向皇帝谏言后,毅然辞官。C.楚人曹丘多次借重权势获得钱财,季布因此不喜欢他。D.季布的名声之所以远近闻名,其中有曹丘替他宣扬的因素。【答案】20.(1)原因,缘故(2)使……离开(3)特地、特意(4)等到
21.C
22.(1)(桃花源里的人)询问(渔人)现在是什么朝代,(桃花源里的人)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝。(2)窦长君说:“季将军不喜欢您,你不要去。”曹丘生坚决要求(窦长君)写信,就启程前往。
23.B【解析】20.本题考查文言词语在文中的含义,解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1)句意:陛下无缘无故地召见我。故:原因,缘故;(2)句意:一个人的毁谤而要我回去。去:离开,这里是使动用法,使……离开;(3)句意:所以我特地召见你啊。特:特意、特地;(4)句意:等到曹丘先生回乡。及:等到。21.本题考查文言文虚词“以”字的用法。“夫陛下以一人之誉而召臣”中的“以”是因为的意思。A.句意:自从南朝的谢灵运以来。以:表连接,无实义;B.句意:吕蒙用军中事务多的利用推辞。以:用;C.句意:因为这里的环境太凄清。以:因为;D.句意:来防备胡人入侵。以:来;故选C。22.本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:(1)今,现在;何,什么;无论:更不用说,这里是古今异义。(2)说,同“悦”,喜欢;固,坚决;遂,于是。23.本题考查对文章的理解和分析。B.“毅然辞官”说法错误。结合原文“布辞之官”,“之”是到的意思,可知应是“辞别了皇上,回到了河东郡守的原任”;故选B。【点睛】参考译文:季布做了河东郡守,汉文帝的时候,有人说他是贤能的人,汉文帝便召见他,打算任命他为御史大夫。又有人说他很勇敢,但好发酒疯,难以接近。季布来到京城长安,在客馆居留了一个月,皇帝召见之后就让他回原郡。季布于是对皇帝进言说:“我没有什么功劳却受到了您的恩宠,在河东郡任职。陛下无缘无故地召见我,这一定是有人妄誉我来欺骗陛下;现在我来到了京城,没有接受任何事情,就此作罢,遣回原郡,这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人的赞誉就召见我,又因为一个人的毁谤而要我回去,我担心天下有见识的人听了这件事,就窥探出您为人处世的深浅了。”皇帝默然不作声,很惭愧的样子,过了很久才说道:“河东郡对我来说是一个很重要的郡,所以我特地召见你啊!”于是季布就辞别了皇上,回到了河东郡守的原任。楚地有个叫曹丘的先生,是一位辩士,多次借重权势获得钱财。(他)侍奉赵同等贵人,与窦长君交好。季布听说这件事,便寄了一封信劝谏窦长君说:“我听说曹丘先生不是个德高望重的人,您不要和他来往。”等到曹丘先生回乡,想要窦长君写封信介绍他去见季布。窦长君说:“季将军不喜欢您,您不要去。”曹丘坚决请求窦长君写介绍信,终于得到,便起程去了。曹丘先派人把窦长君的介绍信送给季布,季布接了信果然大怒,等待着曹丘的到来。曹丘到了,就对季布作了个揖,说道:“楚人有句谚语说‘得到黄金百两,比不上得到季布的一句诺言’,您凭什么在梁国和楚国拥有这样的声誉呢?再说我是楚地人,您也是楚地人。我在天下到处宣扬您的名声,难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴,请曹丘进来,留他住了几个月,把他作为最尊贵的客人,送他丰厚的礼物。季布之所以远近闻名,这都是曹丘替他宣扬的结果啊!(七)(2022春·江苏南京·八年级统考期中)阅读下面游记,完成下面小题。石渠记[唐]柳宗元自渴①西南行不能百步,得石渠,民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓,昌蒲被之,青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭,可列坐而庥②焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。予从州牧得之。揽去翳朽③,决疏土石,既崇而焚,既酾而盈。惜其未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾④后好事者求之得以易。元和七年正月八日,蠲⑤渠至大石。十月十九日,逾石得石泓小潭,渠之美于是始穷也。【注】①渴:指袁家渴,溪水名。②庥:同“休”,休息。③揽去翳朽:拨开阴郁的密林和腐烂的朽木。④俾:使。⑤蠲(juān):古同“涓”,清洁。24.用“/”为下面句子断句。(标两处)又折西行旁陷岩石下北堕小潭。25.根据提示,解释加点词。加点词学习支架推测加点词义青鲜环周课内迁移:四面竹树环合(1)_______其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭结合上下文,诡石、怪木、奇卉、美箭为并列结构。(2)_______既酾而盈查阅字典,“酾”有三个解释:①滤酒。②斟酒。③疏导河渠。(3)_______遗之其人读作wèi,动词。(4)_______26.用现代汉语翻译下列句子。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。27.这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文《小石潭记》,谈一谈你对《石渠记》“惜其未始有传焉者”中“惜”字的理解。【答案】24.又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。
25.环绕;
美竹;
疏导河渠(或③);
给予,馈赠
26.示例:风吹动着竹树的顶梢,悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看到竹树已经静立不动,它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。
27.“惜”,惋惜,遗憾的意思。石渠菖蒲覆盖,苔藓环绕,还有诡石、怪木、奇卉、美箭,景色奇“美”,但是少为人知,作者为之感到遗憾惋惜。正如《小石潭记》,作者也是在“借题感慨”:借山水之题,发胸中之气,融己于山水。即借石渠虽“美”但“未始有传”抒发自己虽有才能却无人赏识无法施展的抑郁不平之气。【解析】24.考查学生的断句能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后根据句意进行分析。这句话的意思是:渠水又转弯往西流,在岩石边流入石隙里,最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。“西行”指往西流。“旁”指在岩石旁。很明显“西行”与“旁”指的不是同一个意思,应在之间断开。“旁陷岩石下”的意思是在岩石边流入石隙里,意思已完整,应在其后断开。故这句话的正确断句为:又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。25.考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。(1)这个词语的意思需要根据用“课内迁移”的方法来解释。“四面竹树环合”的意思是:四下里竹林和树木环绕着。环:环绕。据此可推断“青鲜环周”中的“环”也有可能是“环绕”的意思。“青鲜环周”一句的意思是碧绿的苔藓环绕着石泓。(2)这个词语的意思需联系上下文来解释。根据“诡石、怪木、奇卉、美箭为并列结构”可知“美箭”应跟“诡石、怪木、奇卉”等一样都是指石渠边的景物,因此“箭”不能理解为“弓箭”,而应该指的是某种植物。结合句意“潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草”可知“美箭”指的是美丽的箭头草。(3)这个词语的意思应结合词典的意思来理解。①和②都是与“酒”有关,而本课的内容应与“石渠”等内容相关,据此可推测“酾”的意思是疏导河渠。(4)根据“学习支架”中的“动词”可知此处的“遗”应理解为动词。“遗之其人”的意思是留给匠人。因此“遗”在句中应理解为:遗留、馈赠。26.考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。 重点词语:巅:顶端。崖谷:山崖和山谷。视:看。始:才。27.考查对文章主旨的把握。“惜其未始有传焉者”的意思是可惜从来都没有写它的人。据此可知“惜”是可惜的意思。结合第二段“揽去翳朽,决疏土石,既崇而焚,既酾而盈。惜其未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾后好事者求之得以易”可知作者把枯草朽木归敛成堆然后清除,疏通渠道,清除堵塞的土石,把已经堆积起来的枯草朽木烧掉,渠道既已疏通就注满了清泉。可惜还没有人传扬它,所以作者才完备地记下它周围所有的景物,留给那些喜爱山水的人,并把这些刻写在石渠的北面,使以后热心此事的人便于得到。这段记事简明扼要。文中一个“惜”字,反映了作者的心情。可以这样理解:既是“惜”石渠之未始传,也是惜自己的怀才不遇。《小石潭记》中,作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际,渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机——“闻水声,如鸣珮环”,但却无人赏识,四周被竹围抱,其幽清无闻与自己的遭遇相同,触景伤情。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【点睛】参考译文:从渴潭往西南走不到百步,就看见一个石渠,在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静的流淌,它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺,有时则有二尺宽,它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头,就漫过石头。跳过大石头再往前走,就发现一个石泓,菖蒲覆盖着它,碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流,在岩石边流入石隙里,最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺,潭水清澈、且较深,有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些,看上去好像没有穷尽,就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草,人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶,像美丽动听的音乐,在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静,但听起来却很辽远。
我跟随柳州太守发现的它,拨开阴郁的密林和腐烂的朽木,开掘和疏通淤土和乱石,把朽木乱草堆积起来烧掉,石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人,所以我把它全都记写下来,留给匠人,刻写在潭北面的石头上,帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。
元和七年正月初八,从鷁渠到达大石。十月十九日,越过石头发现了石泓小潭,石渠的美因此就全都展示给游人了。(八)(2022春·江苏南通·八年级统考期中)阅读下面文言语段,完成小题看松庵记﹝明﹞宋濂龙泉多大山,山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。君诗书之暇,被鹤氅①衣,支九节筇②,历游三亭中,退坐庵庐,回睇③髯松,如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱。君唶④曰:“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立;及其为时而出⑤,刚贞自持,不为物议之所移夺⑥,卒能立事功而泽生民。【注释】①氅:用鸟类的羽毛缝制成的外衣。②筇qióng:竹杖。③睇:看。④唶jiè:赞叹。⑤为时而出:顺应时事而出仕任事。⑥移夺:放弃改变(态度、志向等)【连结课内,明文意】28.根据情境选择正确的选项,补全对话。小语:我发现这册书中有许多“记”,他们是不是一样的呢?小文:当然不是啦。同样是“记”,内容各有侧重,比如《桃花源记》是①____,《小石潭记》是写景寄情。《核舟记》就是②___,这篇《看松庵记》是③____。A.对“经”的解释
B.记人记事
C.咏物寄志
D.状物说明29.用“/”给下句标注正确的停顿,标两处。恍若与古豪杰共语千载之上30.解释下列句子中加点的词。①新翠照人如濯②遂以名其庵庐云③请循其本④其两膝相比者31.翻译句子。①天之苍苍,其正色邪,其远而无所至极邪?②不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民。【赏析美句,品松韵】32.髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱。批注:_______________【欣赏意象,悟情志】33.结合文章和链接材料,说说作者借“松”这一意象表达了怎样的情感与志向。链接一:岂不罹凝寒,松柏有本性。(《赠从弟》刘祯)链接二:草木秋死,松柏独存。(《诗经·小雅·斯干》)【答案】28.B
D
C
29.恍若/与古豪杰/共语千载之上
30.洗;命名;追溯;靠近
31.(1)天空湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?(2)他不被他人的议论所改变,最终能够建立功勋并能给百姓恩泽。
32.虬松仿佛了解章君的心意,也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。作者把虬松拟人化,生动形象地写出了风拂过松林的美妙声音,这既是章君内心愉悦的外显,也表达了对虬松的喜爱之情。
33.链接中的松有着坚强不屈,刚正不移的品质,文中章三益与松为伍,有松柏那样刚直坚贞的品质,作者借此既表达了对友人洁身自好,在世俗中保持高洁的情操的赞赏。也希望自己像松柏那样坚持操守,蔑视利禄,不因外物的改变而轻易动摇。【解析】28.本题考查文学常识的识记。《桃花源记》是一篇叙事散文,写渔人进出桃花源的经历,因此内容主要是记人记事;故选B。《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品,可见《核舟记》就是记器物的状物说明文;故选D。《看松庵记》前两段写友人匡山建造庵庐及亭、交代“看松庵”的命名缘由,第三段以问答的方式为章三益明志。作者认为章三益无论隐居还是出来做官,都能像松树一样坚持操守,可见这篇文章内容是咏物寄志;故选C。29.本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意:仿佛同古代的豪杰在千年之前互相交谈。“恍若”是句首状语,“与古豪杰”承前省略了主语,写人物;“共语千载之上”是事件。故断为:恍若/与古豪杰/共语千载之上。30.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意:新鲜的翠针映照着人如同被洗过一样。濯:洗。②句意:于是他用“看松”二字来命名他的庵庐。名:命名。③句意:请追溯话题本源。循:追溯。④句意:他们的互相靠近的两膝。比:靠近。31.本题考查翻译语句的能力。直译为主,意译为辅。①重点词:苍苍,湛蓝;其:表示选择;无所至极:高远而看不到尽头;②重点词:为,被;移夺,改变;卒,最终;立事功,建立功勋;泽,恩泽。32.本题考查对词句的赏析。“髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱”,意思是“虬松仿佛了解章君的心意,也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐”。写髯松“似解君意”“微微作笙箫音以相娱”,这是拟人手法,赋予髯松以人的情感、动作等,髯松就好像作者的朋友一样与他心意相通,表达了作者对髯松的喜爱之情;把风吹松树的声音当做音乐来听,也写出了作者心情的愉悦。33.本题考查学生对文本主旨的鉴赏能力。链接一,“岂不罹凝寒,松柏有本性”,表明松树之所以不畏狂风严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节。链接二,“草木秋死,松柏独存”,草木秋天会枯萎凋零,唯有松柏傲然屹立,表达对松柏坚贞品格的赞美。考生结合两处链接,从坚贞不屈的高洁品格的角度赏析选文部分对松树及章君的描写。选文写章三益与松树为伴的生活,写“看松”之乐,从忘我入神而“看”到“行歌松间”自乐,再到髯松解意“相娱”,层次分明。这些都为第三段议论做准备。第三段议论,就松树的“正刚之气”结合章君生平行实进行阐发,笔端饱含抒情,也正是作者的写作目的。“为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺”,意思是“等到他在恰当的时候挺身而出,刚直坚贞自然会把持好,不被他人的议论所改变”,章君的品格如那挺直的松树一般刚直坚贞,表达了对朋友高洁品格的赞美;写章君不被物议而改变,正如松树的坚守自我,作者表达了对友人坚守自我的肯定。【点睛】参考译文:龙泉有很多大山,山上有很多枝叶像虬髯一样的松树,满眼望去高入云天,新鲜的翠针映照着人如同被洗过一样。我的朋友章三益君非常喜欢这个地方,不久前在山里盖起了一座庵庐。章君读书的闲暇,经常披着鹤翅一样的大衣,拄着竹杖,先后游历三座亭子,回来就坐在庵庐里,回望虬松,看到它们如同善士、巨人一样在左右作揖。章君注视很久,精神凝定聚合,达到了物我两忘的境界,仿佛同古代的豪杰在千年之前互相交谈。章君心情大好,起身穿起谢灵运当年一样的木鞋,每天在万棵松树间歌啸行吟,木屐的声音铿锵有力合中节拍,同歌声互相应和。虬松仿佛了解章君的心意,也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。章君赞叹道:“这就是我观赏松树的乐趣啊。”于是他用“看松”二字来命名他的庵庐。章君处世,与松树为伍,就是卓然屹立来自立品格;等到他在恰当的时候挺身而出,刚直坚贞自然会把持好,不被他人的议论所改变,最终能够建立功勋并能给百姓恩泽。链接一:难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性。链接二:很多草木在秋天死去,唯独松柏存活下来。(九)(2022春·江苏盐城·八年级校联考期中)阅读下面的文言文,完成下列题目。云阳洞北小港记(节选)赵垣自云阳洞口北行四十步,得小港。港之上芳树丛生,凉樾低荫。沿港而西,竹篱映水,古屋参差。时疏雨乍过,新笋解箨①,蔷薇盛开,人语不传。惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已。村之侧有山山有石峰如覆钟。垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔②之址也。峰之阳不散步,下视悬崖百尺,石壁绕池,壁如玦,池如镜,如奁③初启然。遂徇崖而下,临水坐。坐甫定,忽有声自壁内出,各肖其人之声。同游人相顾错愕……随山东折,即港之阳。土阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小流水桥上。(有删改)【注释】①解箨(tuò):脱壳。②庆忌塔:塔名。③奁(lián):古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝:宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时,两人和军民拼死抵抗,因寡不敌众,英勇就义。34.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)村之侧有山山有石峰如覆钟35.解释下列句中画横线的词。(1)自云阳洞口北行四十步:_______(2)如奁初启然:_______(3)临水坐:________36.用现代汉语翻译下面的句子。随山东折,即港之阳。37.根据文章内容,理清作者的行踪。云阳洞口→_________→__________→金祝墓。38.文中写“同游人相顾错愕”有何作用?请简要回答。【答案】34.村之侧有山/山有石峰/如覆钟。
35.向北
……的样子
靠近
36.随着山势往东转弯,就是小港的北面。
37.小港
棋盘山
38.写出游人惊愕的表情,是侧面描写,衬托“有声自壁内出,各肖其人之声”现象的神奇,表现了作者对自然景象的惊喜之情。【解析】34.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文,了解文意,依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性,也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是:村落的旁边有一座山,山的石峰就像一个大钟覆盖在地上。“村之侧有山”“山有石峰”是两个主谓句,“如覆钟”是对石峰的描写。因此断句为:村之侧有山/山有石峰/如覆钟。35.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为:从云阳洞洞口向北走四十步。北:向北。(2)句意为:如同梳状的镜匣刚打开那样。然:……的样子。(3)句意为:靠近水边坐下来。临:靠近。36.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有:东折,往东转弯;即,就是;阳,水的北面。37.本题考查理解文章内容。这篇游记采用了移步换景的写法。第一段,“赵垣自云阳洞口北行四十步,得小港”写云阳洞口;“港之上芳树丛生,凉樾低荫。沿港而西,竹篱映水,古屋参差。时疏雨乍过,新笋解箨,蔷薇盛开,人语不传。惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已”写小港之上看到的景物;第二段,“村之侧有山山有石峰如覆钟。垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔之址也”介绍棋盘山,第三段,“随山东折,即港之阳。土阜隆然起者为金祝墓。其庙在港南小流水桥上”写金祝墓。38.本题考查理解文章内容和写作手法。理解文章内容,要结合关键句子回答。“坐甫定,忽有声自壁内出,各肖其人之声”意思是刚刚坐定,忽然听到声音从石壁里传出,各自像某个人的声音。这是直接描写了现象的神奇,“同游人相顾错愕”是写游人惊愕的表情,通过同游人的反应表现现象的神奇,是侧面描写。结合“各肖其人之声”可知,表现了作者对自然景象的惊喜之情。【点睛】参考译文:(我们)从云阳洞洞口向北走四十步,便见到了小港。小港上面花草树木丛生,树荫低垂,十分凉爽。沿着小港向西走,(只见)竹子制成的篱笆倒映在水里,古老的房屋参差错落。当时刚刚下过稀疏的雨,新生的竹笋褪去外壳;蔷薇花开得正盛,人的声音传不出来。只听见山中的鸟雀在呼唤着天晴,草丛中的青蛙不停地鸣叫、跳动。村落的旁边有一座山,山的石峰就像一个大钟覆盖在地上。石头堆叠在上面,好像一副棋局的样子,俗称棋盘山。这山峰大概就是庆忌塔的旧址吧。山峰的南面没有几步远,往下看就是高达百尺的悬崖峭壁。石壁环绕着池塘,像是半环形的玉佩,池塘就像是一面镜子,如同梳状的镜匣刚打开那样。(我们)于是依着悬崖往下爬,靠近水边坐下来。刚刚坐定,忽然听到声音从石壁里传出,各自像某个人的声音。一起游玩的人相互看着,都感到十分惊讶……随着山势往东折返,就是小港的北面。一座隆起的土山是金胜、祝威二人的坟墓。他们的庙宇就在小港南面小流水的桥边。(十)(2022春·江苏苏州·八年级星海实验中学校考期中)阅读下面文言文,完成下面小题。游三游洞①记(清)刘大櫆出夷陵州治,西北陆行二十里,濒大江之左,所谓下牢之关②也。路狭不可行,舍舆③登舟。舟行里许,闻水声汤汤④,出于两崖之间。复舍舟登陆,循仄径曲折以上。穷山之巅,则又自上缒⑤危滑以下。其下地渐平,有大石覆压当道,乃伛俯径石腹以出⑥。出则豁然平旷,而石洞穹起,高六十馀尺,广可十二丈。二石柱屹立其口,分为三门,如三楹⑦之室焉。中室如堂,右室如厨,左室如别馆。其中一石,乳⑧而下垂,扣⑨之,其声如钟。而左室外小石突立正方,扣之如磬。其地石杂以土,撞之则逄逄然⑩鼓音。背有石如床,可坐。予浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者。下视深溪,水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻,其下有径,薪采者负薪行歌,缕缕不绝焉。山川之胜,使其生于通都大邑⑪,则好游者踵相接也;置之于荒遐僻陋之区,美好不外见,而人亦无以亲炙其光⑫。呜呼!此岂一人之不幸也哉![注]①三游洞:山洞名。②夷陵州治:夷陵州的治所所在地。下牢:关名,陵郡治所在地。③舆:指车,有时也指轿。④汤(shāng):形容急流发出的声音。⑤(zhuì):意思是用绳子拴住人或物从上往下送。⑥伛俯径石腹以出:弯腰低头从大石下边走出。伛,弯腰。俯,低头。⑦(yíng):一间叫一楹。如三楹之室,好象三间房屋。⑧乳:钙化,形成钟乳石⑨扣:同“叩”,敲,敲打。⑩逄逄(páng):鼓声。⑪通都大邑:四通八达的都会州郡。⑫亲炙其光:亲自领略它的风光。39.文中划波浪线的句子朗诵停顿正确的一项是(
)A.予浩歌其间/其声轰然/如钟磬助之响者B.予/浩歌其间其声轰然/如钟磬助之响者C.予浩歌其间/其声轰/然如钟磬助之响者D.予浩歌/其间其声轰然/如钟磬助之响者40.理解文言实词有一定的方法。请按照提示解释本文中实词。(1)【积累迁移】我们由《小石潭记》中“隔篁竹闻水声”积累迁移可知,“闻水声汤汤”的“闻”是_____________________之意。(2)【语法分析】“下视深溪”中“下”在动词“视”的前面起修饰作用,“下”应该灵活理解为_____________________之意。(3)【查阅字典】遇到多义词“绝”,可以查阅《古汉语常用字字典》。字典上有如下义项:①断,断绝;②极,非常;③横渡,横穿。根据语境,“缕缕不绝焉”一句中的“绝”是__________之意。41.下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是(
)A.出于两崖之间
尝射于家圃(《卖油翁》)B.乃伛俯径石腹以出
乃不知有汉(《桃花源记》)C.而左室外小石突立正方
人不知而不愠(《<论语>十二章》)D.撞之则逄逄然鼓音
屋舍俨然(《桃花源记》)42.请把下列句子翻译成现代汉语。(1)复舍舟登陆,循仄径曲折以上。(2)山川之胜,使其生于通都大邑,则好游者踵相接也。【答案】39.A
40.听到
向下
①
41.D
42.①于是又下船从陆路,顺着窄窄的小路上去(直至山顶)。②山川之美,如果是在大的城市,交通方便,则那些喜好游玩的人就会争先恐后地来游玩。【解析】39.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。句意:我与二三个一同前来的朋友在洞内大声放歌,声音轰响,就像是钟磬等乐器加大了我们的音量。“予浩歌”为主谓宾语结构,“其间”为状语,“予浩歌其间”为一个完整的语句;“如钟磬助之响者”是“其声轰然”的补语;应在“其声轰然”前后各断一处;故断为:予浩歌其间/其声轰然/如钟磬助之响者。故选A。40.本题考查重点文言词语在文中的含义。(1)【积累迁移】“隔篁竹闻水声”句意:隔着一片竹林,听到流水的声音。闻:听到。验证:“闻水声汤汤”句意为“听到有水流动发出的声音”。“闻”译为“听到”。(2)“下视深溪”句意:向下看是一条深溪。“下”修饰“视”,方位名词做状语,译为“向下”。(3)选用①。验证:“缕缕不绝焉”句意“歌声连续不断”,“绝”译为“断绝”。41.A.介词,从/介词,在;B.副词,于是、就/副词,竟然;C.表顺承,可不译/表转折,但是、却;D.都为助词,都译为“……的样子”;故选D。42.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:(1)复:再、又;循:沿着、顺着;仄径:窄窄的小路;(2)胜:美好;邑:城市;踵相接:指人们前脚跟着后脚,形容人们争先恐后地来。【点睛】参考译文:从夷陵州的州府出发,向西北方向的走陆路二十里,在江的北岸,就是下牢关了。路很窄,走不了,便下了车,上了船。坐船走了一里左右,就听见两崖之间有水声,于是又下船从陆路,顺着窄窄的小路上去(直至山顶)。到了山顶又从上面下去,下面的土地渐渐平了,有一块大石头将路挡住,便弯着腰从石头下面过去。一出去便见非常开阔平坦的一个大石洞。高六十多尺、有约十二丈宽。洞口有二根石柱,把门分为了三部分,就像三开门的房子一样。中间的室像客厅,右边的室像厨房,左边的室像别馆。洞中间有一石钟乳下垂,敲它会发出像钟声一样清脆的声音。左室外有一块小石突出形状规则,敲它声音像磬声。这地方还有些石头杂着土,撞它就发出“逄逄”的鼓音。后面还有一块石头像床,可以坐。我与二三个一同前来的朋友在洞内大声放歌,声音轰响,就像是钟磬等乐器加大了我们的音量。向下看是一条深溪,水声潺潺就像是从地底传出来。深溪两岸,是高达千寻的山壁,下面还有小路,山中樵夫的歌声连续不断。山川之美,如果是在大的城市,交通方便,则那些喜好游玩的人就会争先恐后地来游玩。而放在荒凉偏僻的地方,则美好的风景并没有显现,人们也不能亲自前来领略它的美好。唉,这哪里是一个人的不幸呢?(十一)(2022春·江苏扬州·八年级校联考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。再游乌龙潭记(节选)【明】谭元春茅子越中人,家童善篙楫。至中流,风妒之,不得至荷荡,旋近钓矶系筏。垂垂①下雨,霏霏湿幔②,犹无上岸意。已而雨注下,客七人,姬③六人,各持盖④立幔中,湿透衣表。风雨一时至,潭不能主⑤。姬惶恐求上,罗袜无所惜。客乃移席新轩,坐未定,雨飞自林端,盘旋不去,声落水上,不尽入潭,而如与潭击。雷忽震,姬人皆掩耳欲匿至深处。电与雷相后先,电尤奇幻,光煜煜⑥入水中,深入丈尺,而吸其波光以上于雨,作金银珠贝影,良久乃已。潭龙窟宅之内,危疑未释。是时风物倏忽,耳不及于谈笑,视不及于阴森,咫尺相乱;而客之有致者反以为极畅,乃张灯行酒,稍敌风雨雷电之气。忽一姬昏黑来赴,始知苍茫历乱⑦,已尽为潭所有,亦或即为潭所生;而问之女郎,来路日不尽然,不亦异乎?注释:①姬:歌女。②垂垂:形容下垂,下降。③霏霏,形容雨雪之密。④盖:这里指伞。⑤主:同“往”。⑥煜煜:明亮耀眼的样子。⑦历乱:杂乱。43.解释下列加点词语。(1)已而雨注下
(2)电尤奇幻(3)及郡下,诣太守
(4)闻水声,如鸣珮环,心乐之44.翻译句子。(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(2)客乃移席新轩,坐未定,雨飞自林端,盘旋不去。45.《再游乌龙潭记(节选)》多层次写雷阵雨有声有色,请结合划线文句分析。【答案】43.(1)不久,一会儿(2)特别,尤其(3)拜访(4)以……为乐,对……感到快乐
44.(1)(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。(2)客人们于是就把宴席移到新轩中,还没坐定,大雨就从树林一端飞来,(在空中)盘旋一直不离开。
45.①多感官结合,正侧结合。正面描写,电“奇幻”光“煜煜”正面描写了雷电明亮耀眼;侧面描写,歌女掩耳侧面体现雷声大;②雷电两相比较,以雷之震衬托电之奇幻;③比喻,将雨比作银珠,生动形象写出雨和闪电的奇观;④想象,作者想象乌龙潭中的龙宫也不得安宁,侧面体现风雨雷电的惊心动魄,给人身临其境之感。【解析】43.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意:不一会儿大雨如注而下。已而:不久,一会儿.(2)句意:那闪电尤其奇幻。尤:特别,尤其。(3)句意:到了郡城,拜访太守。诣:拜访。(4)句意:听到水声,好像珮环碰撞的声音,心里为之高兴。乐:以……为乐,对……感到快乐。44.本题考查文言句子翻译。作答此题,要遵循“字字有落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语:(1)今:现在;世:什么朝代;乃:竟然;无论:不要说,更不必说;(2)乃:于是,就;移:移动,移到;自:介词,从;林端:树林的一端;去:离开。45.本题考查赏析句子。文中画线句,可赏析的角度很多。①多感官结合,正侧结合。“电尤奇幻,光煜煜入水中”从视觉的角度正面描写雷电的奇幻,耀眼;“雷忽震,姬人皆掩耳欲匿至深处”,从听觉的角度,写
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