球宝贝教案7篇

第第页球宝贝教案7篇球宝贝教案篇1活动目标：1.通过角色报名、进一步谙习各个角色的特点，能用不同的语气、动作、神色来表现角色的性格特征。2.在讨论中明确反面角色在表演中的紧要性，能正确对待反面角色和演反面角色的演员。活动准备：阅历准备：让幼儿多赏识一些童话剧，初步了解反面角色的特点。物质准备：老师准备《葫芦兄弟》的vcd，报名表。为幼儿准备写有本身名字的纸条，反面贴上双面胶。活动过程：1.和幼儿讨论动画角色，让幼儿初步选择扮演角色。（1）我们的剧本里有哪几个角色？（2）你最爱好谁？想演哪个角色？为什么？（3）他和别的角色有什么不同？在剧本里他说了哪些话？是怎么说的？你会表演吗？（4）用怎样的语气说更像？（5）他做了哪些动作？是怎么做的？学一学。（6）大家看他表演得像不像？怎样做更精彩？2.与幼儿一起看碟片，引导幼儿学一学各个角色的神色、动作和语言。（1）认真看他们是怎么说的？怎么做的？学一学，看谁学得最像？3.出示报名表，请幼儿选择本身爱好的角色，并在报名表上进行报名。（1）这是什么？（报名表）上面有什么？（角色的图标和文字）（2）你们认得这些图标和文字吗？我们一起来认一认。（3）你想演什么角色就把本身的名字贴在图标后面的空格里。4.与幼儿一起交流报名的结果，讨论反面角色的紧要意义。（1）看看报名表，哪一栏的报名人数最多？（2）为什么你们爱好演葫芦娃呢？（3）为什么不爱好演妖精？是演妖精的演员不好吗？（4）假如把这个角色去掉，可以吗？为什么不能去掉？（5）看来这个角色很紧要，没有她（他）演出就不精彩了。（6）有小伙伴想更改主意吗？你想演这个紧要的角色吗？（可以重新调整）活动建议：区域活动：在美术区，老师可以设计一些游戏程序表，幼儿尝试用数字和图画的形式来填写，连续理解表格在活动中的作用。游戏活动：在制造性游戏中设置“每日游戏一览表”，连续帮忙幼儿认得理解表格，发觉表格是一种很好的记录事情的方式。日常活动：引导幼儿讨论在其他时间我们还做过什么事，可以用什么样的表格记录。家园共育：请家长帮忙幼儿收集各种形式、内容的记录表，引导幼儿理解记录表在生活中、工作中的运用。并请家长与幼儿一起订立假期的活动计划，可以用表格的形式表现。活动五怎么做评委（讨论）活动目标：1.在交流调查表的过程中了解评委的工作内容，学习用填表格的方法记录本身评比的结果。2.知道公正、公正是评委的紧要职责，学习公正地评价本身的同伴。活动准备：阅历准备：与家长一起填写“评委是干什么的？”调查表，初步了解评委的工作内容和特点。物质准备：老师准备大的评分表。幼儿填写好“评委是干什么的？”的调查表。活动过程：1.与同伴一起交流本身的调查表，共享不同的生活阅历。（1）你在哪里见过评委？评委是干什么的？（2）评委工作时要做哪些事？（3）评委怎样给参赛的选手打分？（4）他会依据哪些方面来为选手打分？（神色、动作、服饰等）（5）他会对选手说什么？2.请幼儿为角色的竞选活动设计一个评分表，明确竞选的要求和规定。（1）谁能竞选到“葫芦兄弟”表演的角色呢？（2）我们来设计一个角色竞选的评分表，应当包含哪些评比内容呢？（神色、动作、语言、服饰）（3）这些内容用什么符号来表示大家一看就会明白？（4）演员表现得好和不好用什么表示？（星星，五颗星，依次削减）（5）这些星星画在哪里？（姓名后面对应的空格中）3.请幼儿尝试给老师或小伙伴的表演打分，连续明确演员在表演时要注意的内容。4.与幼儿讨论，怎样当一个合格的评委，了解评委的职责。（1）你们对评委刚才的表现充足吗？（2）应当怎样当评委？（公正、公正）（3）选手应当怎样对待评委的评价？（正确对待）球宝贝教案篇2活动目标：比较动物宝宝和动物父亲妈妈的外形特征，认得它们不同的成长过程。活动准备：1、ppt：妈妈和宝宝2、幼儿收集过有关动物的资料。3、操作材料包“娃娃找妈妈”。活动过程：一、情景导入导入语：瞧！草地上来了两只什么小动物呢？（播放ppt图一）关键提问：1、关键提问:你们猜它们在说什么呢？小结：它们说的与你们猜的一样吗？我们来听一听。（分别单击按钮）小鸡对小牛说：“你长得真像父亲妈妈，可是我一点也不像本身的父亲妈妈。”小牛说：“别焦虑焦急，等你长大了就会越来越像了。你看，我也不是很像父亲妈妈呢！”关键提问：2、小牛什么地方还不像本身的父亲妈妈呢？小结：小牛的头上还没有长出犄角不像本身的父亲妈妈。（播放ppt图片二）关键提问：3、小鸡能长成像本身的父亲妈妈那样吗？它一般多长时间长成大公鸡或者大母鸡呢？（播放ppt图片三）小结：能，小鸡通过人的喂养一般3个月就能长成大公鸡或者大母鸡。二、察看谈论（播放ppt图片四）关键提问：1、图片上都有哪些动物父亲妈妈和宝宝？（幼儿察看后表述）关键提问：2、图片上哪些动物宝宝生下来就很像动物妈妈和父亲？哪些一点也不像？小结：梅花鹿、孔雀动物宝宝生下来就很像它们的妈妈和父亲；小鸡、狮子、小蝌蚪动物宝宝生下来一点也不像它们的妈妈和父亲。三、生活迁移关键提问：1、还知道哪些动物宝宝和父亲妈妈长得像或不像？小结：相像有乌龟、羊、猪等；不相像的有：猫头鹰、鱼。2、观看图片进一步了解。四、延长活动：出示材料包，帮忙小动物们找本身的父亲妈妈。球宝贝教案篇3活动目标：1、让幼儿初步了解高空坠物的危害。2、让幼儿养成良好的行为习惯。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：ppt活动过程：一、引起幼儿的喜好，引出主题。二、出示ppt幼儿认真观看。1、通过ppt你们看到了什么？2、当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情？3、当我们在高楼上的时候应当怎么做？三、让幼儿知道高空坠物给人们带来那些不安全。1、高空坠物给人们带来不安全？2、高空坠物防备对人身的损害特别巨大，那我们要如何防备高空坠物呢？3、防备高空坠物要做什么措施呢？结束总结：当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快阔别那个地方，除了应随时注意察看之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。球宝贝教案篇4目标1、能说出本身喜好的物品的名称，知道每个人都有本身喜好的宝贝。2、能表达本身的喜好之情，并与他人共享本身喜好的物品。准备1、请家长与孩子协商，帮忙孩子选一件最喜好的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。3、老师带2—3件本身喜好的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把本身的宝贝放在老师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。过程1、说说本身的宝贝。——请幼儿抱着本身的宝贝坐在位子上轮番说说：最爱的宝贝是什么？为什么爱好它？——老师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来洪亮地说：“这是我的宝贝。”2、猜猜老师的`宝贝。——你们都有本身的宝贝，老师也有，你们想知道吗？——老师出示2—3件喜好的物品与幼儿共享，最后告知幼儿：“老师最爱好的宝贝就是你们。”——在温馨的音乐声中，老师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”3、照料好本身的宝贝。——今日你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照料它呀！——老师注意察看幼儿是如何照料宝贝的，适时确定幼儿初步的自理行为。建议1、不少幼儿在家都有本身喜好的玩具或物品，这些宝贝寄予着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。老师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的引导。2、在活动当天，老师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜好之情。3、可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。球宝贝教案篇5活动目标1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，加强防火意识。2、能结合生活阅历，说说对火的认得和玩火可能导致的后果。3、激励幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。4、知道在发生不安全时如何自求。活动重点难点加强防火意识，说说对火的认得和玩火可能导致的后果。活动准备1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。活动过程1、身边的火娃师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮忙我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮忙我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伙伴去玩火会发生事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气！3、安全闯关，对和错老师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿判别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏：我是小小消防员师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车启程、使用水枪灭火、救援，等等。）球宝贝教案篇6核心目标:1.赏识、了解故事的内容、情节，谙习角色的特点与紧要对话。2.连续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景，并会进行布置。3.知道制作请柬、门票的方法，尝试运用已有的阅历进行装饰。4.乐意在观众面前大胆地、有神色地表演童话剧，体验表演的乐趣。5.知道怎样进行角色竞争，能正确对待反面角色和竞争的结果。案例设计:活动一《小熊拔牙》（童话剧赏识）活动目标：1.通过赏识、讨论，进一步了解童话剧的基本艺术特征，感受它的艺术美。2.大胆表达本身的发觉和认得，尝试仿照剧中人物的神色和动作。活动准备：阅历准备：幼儿已经赏识过童话剧，对童话剧的表演特点（背景、道具、服装、对话等）有初步的了解。物质准备：老师准备童话剧《小熊拔牙》的vcd（还可以换成其他简单的童话剧碟片）。活动过程：1.和幼儿共同赏识童话剧的vcd，初步了解童话剧是由人表演的——刚才你们看到了什么？表演的是什么故事？是谁表演的？你怎么知道的？这样由人来表演童话故事我们叫它什么？（童话剧）2.请幼儿再次赏识童话剧，引导幼儿察看童话剧的服装和道具。（1）表演童话剧的演员穿着什么样的衣裳？还戴了什么？日常活动：在下午活动或餐前等时间，老师与幼儿一起赏识动画片《葫芦兄弟》的vcd，帮忙幼儿简单地了解故事的紧要角色、对话、情节等。家园共育：请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的cvd，帮忙幼儿了解童话剧表演的特点。活动二《葫芦兄弟》（动画片赏识）活动目标：1.通过对动画片回忆、赏识、讨论，进一步谙习剧情，了解不同角色的性格特点。2.在察看、叙述中进一步关注道具和场景的变动，感受其造型和颜色的美。活动准备：阅历准备：老师已经与幼儿一起完整地赏识过《葫芦兄弟》的故事，了解故事的紧要内容、紧要角色、紧要情节等。物质准备：老师准备《葫芦兄弟》的vcd。活动过程：1、引导幼儿回忆《葫芦兄弟》的紧要人物及其特点，丰富幼儿对故事角色的认得。（1）你们看过动画片《葫芦兄弟》吗？（2）这个动画片里有哪些人？（3）他们有些什么本领？（4）谁是好人？谁是坏人？你是怎么看出来的？（动作、神色、做的事情）2.请幼儿赏识动画片《葫芦兄弟》开始的“葫芦娃出世”片段，了解故事中角色的服饰和故事发生的背景。（1）故事里说了哪七个兄弟？（2）他们有什么不同？（服饰、本领）（3）你是怎么看出来的？（4）从什么地方表现出来的？（5）故事里还有谁？他们又是什么样的？（外形、服饰）（6）故事发生在什么地方？你是怎么看出来的？（7）动画片里除了葫芦山还有哪些场景？3.与幼儿赏识动画片《葫芦兄弟》中“智斗妖精”的片段，引导幼儿尝试用本身的动作和语言进行简单地表演。（1）在这个动画片里你最爱好谁？为什么？（2）他是什么样的？他说了什么？做了哪动作？（3）你能表演给大家看吗？（4）这段内容发生在哪里？你是怎么看出来的？4.引导幼儿赏识《葫芦兄弟》动画片的主题歌，自由表演本身爱好的角色，表达本身对角色的喜好之情。（1）跟着音乐表演你爱好的角色，做做他做的动作。球宝贝教案篇7活动目标：1、通过观看录像、叙述、操作等活动，丰富和巩固有关动物胎生、卵生的基本常识，形成概念，并能将其进行精准分类。2、依据幼儿的生活阅历，激励幼儿用本身的语言、动作表达对妈妈的爱。活动准备：1、学问阅历准备：幼儿已收集很多胎生、卵生动物的资料、书籍。2、物质准备：录像两段（青蛙产卵和胎儿降生）、音乐磁带、动物卡片大一套，小若干套，分类板若干块。活动过程：一、导入活动1、听音乐仿照各种动物的动作进入活动场地。2、猜谜：青蛙，引出活动主题。二、看录像了解卵生动物的常识。1、提问：刚才录像里讲得是青蛙妈妈产下了什么？卵是什么样子的？卵经过不绝变动、长大，最后变成了小青蛙，这时的小青蛙和妈妈长得一样吗？2、小结：象青蛙先产下卵，卵再不绝变动长大，最后长成和妈妈一个模样的动物叫卵生动物。3、扩散性思维：还有哪些动物也是卵生动物？（幼儿叙述，老师出示图片）三、了解胎生动物的常识。1、幼儿讨论：是不是全部的动物都是卵生动物？2、出示动物图片：袋鼠妈妈生下的是谁？它长得怎么样？猪妈妈一生下来的就是谁？小猪长得怎么样？（引导幼儿察看小猪、小袋鼠一生下来就有头、身体、四肢、尾巴）3、小结胎生动物的常识：这些小宝宝一生下来就和妈妈长得一样，就叫胎生动物。4