人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第28课《有的人-纪念鲁迅有感》01（含答案）

部编版六年级上册28.有的人——纪念鲁迅有感课时练一、选择题1．下列对“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”这句话理解不正确的一项是（）A．说明人总逃脱不了死的结局。第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑。B．概括了两种人生的不同价值。C．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。D．第二个“活”字是作者对鲁迅伟大生的充分肯定和赞美。选择题。2．《有的人》这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的（）A．鲁班 B．鲁肃 C．鲁迅 D．鲁达3．下列诗句与“有的人俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻 B．俯首甘为孺子牛C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。4．“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是（）A．野草暗指鲁迅，因为他作《野草集》，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。B．野草生命力顽强，不怕风吹雨打，更不怕火烧，“野火烧不尽，春风吹又生”。情愿作野草的人顽强不屈，斗志昂扬，永不言败。C．野草野蛮生长，到处蔓延，不受控制，会侵占庄稼和有益植物的领地。D．因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。5．“有的人他活着为了多数人更好地活。”下列词语哪一项不是这样的人的品格（）A．鞠躬尽瘁死而后已 B．助人为乐舍己为人C．大公无私乐于奉献 D．人不为己天诛地灭6．“给人民做牛马的人民永远记住他！”除了鲁迅，下列哪一项中都是这样的人（）A．雷锋彭德怀周恩来陈毅 B．张思德李大钊汪精卫任弼时C．焦裕禄周佛海叶挺邓中夏 D．任长霞顾顺章江姐徐向前7．下列不是鲁迅先生的诗句的一项是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C．要知松高洁，待到雪化时。 D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？8．下列不是鲁迅先生的作品的一项是（）A．《故乡》《孔乙己》 B．《狂人日记》《阿Q正传》C．《祝福》《论雷峰塔的倒掉》 D．《有的人》《大堰河——我的保姆》9．下列句子中修辞手法判断有误的是（）A．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）B．如果你做了对不起大家的事情，大家一人一口唾沫，也会把你淹死！（夸张）C．我难道没有应该责备的地方吗？（反问）D．为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。（没有运用修辞手法）10．《有的人》中两个“死”字的含义是（）A．两个都指失去了生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命11．把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；／只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。下面对这几句诗的理解正确的是()。A．拥有蓬勃生命力和伟大精神，可让人民爱戴B．名字刻在石头上，会被野草遮盖住二、填空题12．感知内容这首诗《有的人——纪念鲁迅有感》通过鲁迅和与其截然相反的“有的人”的对比，批判了那些____________________，热情歌颂了__________________________，号召人们______________________。13．把词语补充完整。（____）然大悟

（____）天相接

和（____）可亲抑（____）顿（____）

为所（____）为

（____）不经心三、现代文阅读阅读语段，按要求完成下面的题目。a.人的一生，就像一次旅行。b.沿途中有看不完的坎坷泥泞，数不尽的春花秋月。C．如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖,______心泉、______目光、______生机、______斗志，那么，他的人生轨迹怎会美好！d.但如果他能保持一种积极向上的心态，______身处逆境，______一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。14．b句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。__________________________________15．请将下面的语句分别填写在c句的横线上。（填字母标号）A丧失了B干涸了C黯淡了D失去了16．请在d句的横线处填上一组恰当的关联词语。阅读短文，回答练习。美丽的规则那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子，正注视着前方。此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。17．照样子写词语。密密麻麻____________忧心忡忡____________18．短文中加横线的部分可以用____________这个词语替换，而句子意思不变。文中的破折号表示____________。19．填空。（1）短文中极不“平衡”的车道是指_______________。（2）“规则之美、人性之美”不仅是指_____________，也指__________。（3）短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有：______________________________20．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。___________________________________________21．读了这篇短文，你懂得了什么？___________________________________________参考答案1．A2．C3．B4．C5．D6．A7．C8．D9．D10．C11．A12．骑在人民头上的统治者和压迫者鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神做真正有价值的人13．恍水蔼扬挫欲漫14．将“看不完”和“数不尽”对调。15．BCDA16．即使……也……