双减政策下学校教学管理制度

双减政策下学校教学管理制度一、总则为适应双减政策的实施要求，提高学校教学管理水平，保障教学质量，订立本制度。本制度旨在加强对学校教学活动的组织、实施和监督，明确老师、学生和管理人员的权责，并落实双减政策。二、教学目标科学订立教学计划，确保教学工作的切实可行性和学生个性化发展；提高老师教学水平，加强教学研究和教学实践，改革教学方法；加强学生学习本领培养，提高学生综合素养；推行多样化评价体系，减轻学生学业压力，激发学习兴趣。三、教学管理1.教学计划1.1.科学订立教学计划，确保各类课程的合理布置，包含学科内容、学时调配、课程次序等；1.2.教学计划应依据学校教学大纲和学生实际情况，合理布置教学内容，确保教学进度；1.3.老师应严格依照教学计划进行教学，如遇特殊情况需调整教学计划，需提前向教务处申请并上报相关部门备案。2.教学方法2.1.老师应依据学科特点和学生实际情况敏捷运用教学方法，充分发挥学生的主体作用，加强互动与合作；2.2.鼓舞老师采用多媒体教学手段，提高教学效果；2.3.老师应开展教学研究，不绝更新教学方法，提高教学质量。3.学生评价3.1.推行多样化的学生评价体系，包含考试成绩、课堂表现、作业质量等因素；3.2.鼓舞学生进行自我评价和互评，培养学生的自主学习和合作意识；3.3.老师应依据学生评价结果为学生供应个性化的辅导和培养方向。4.教学质量监控4.1.学校教务处应建立教学质量监控机制，定期对老师教学情况进行评估；4.2.老师应搭配教务处的教学质量监控工作，接受教学观摩、听课评估等活动；4.3.针对教学质量监控结果，老师应乐观改进教学方法，提高教学质量。四、老师权责1.教学责任1.1.老师应定时上课，提前准备好教学内容，确保教学质量；1.2.老师应耐性倾听学生问题，乐观解答学生疑问，供应个性化的辅导；1.3.老师应及时批改学生作业和试卷，予以及时反馈。2.学科研究2.1.老师应加强学科研究，提高学科教学水平；2.2.鼓舞老师参加学术沟通和研讨会，提高教学研究水平；2.3.老师应乐观参加学科竞赛和学术活动。3.个人发展3.1.老师应定期参加老师培训和进修课程，提高教学水平和业务本领；3.2.学校将供应相关学习资源和条件，支持老师个人发展；3.3.老师应定期向学校汇报个人发展情况，乐观应用所学知识提高教学质量。五、学生权责1.学习责任1.1.学生应定时上课，认真听讲，乐观参加课堂讨论和活动；1.2.学生应定时完成学校布置的作业和课外阅读任务；1.3.学生应认真对待考试，乐观备考，维护考试的公平性。2.行为规范2.1.学生应遵守学校纪律，敬重师长，团结同学，营造良好的学习氛围；2.2.学生应保持诚实守信，严禁作弊、抄袭等违纪行为；2.3.学生应敬重他人权益，不进行欺凌、暴力等不文明行为。3.社会实践3.1.学校将组织学生参加社会实践活动，拓宽学生视野，提高社会责任感；3.2.学生应乐观参加社会实践活动，关注社会问题，培养社会意识。六、教学管理责任1.教务处1.1.教务处负责学校教学管理工作的组织、协调和监督；1.2.教务处应依照学校教学计划、教学质量监控要求等，对教学工作进行全面管理；1.3.教务处应及时处理老师和学生提交的教学问题，解决教学纠纷。2.学校行政部门2.1.学校行政部门应依据实际情况，供应良好的教学环境和设施；2.2.学校行政部门应加强与老师的沟通和合作，共同推动教学改革。3.学校领导3.1.学校领导应高度重视教学管理工作，明确教学任务和目标，供应必需的资源支持；3.2.学校领导应支持老师的教学研究和个人发展，为老师供应成长空间。七、附则本制度自颁布之日起正式执行；本制度的解释权归学校全部，如有需要，学校可以依据实际情况进行修订和增补；本制度未尽事宜由学校依据实际情况确定实施方法。以上为双减政策下学校教学管理制度