安顺市六校2022-2023学年七年级上学期期末联考联评生物试题

安顺市2022-2023学年六校期末联考联评生物注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共30题，每小题2分，共60分）1.下列不具有生命现象的是（）A.蚊子吸血B.夏天室温存放的桃子表面的“毛”越来越多C.海水涨潮D.含羞草受到触碰时将叶片合拢2.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类C.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处3.青少年超重和肥胖现象严重。为了研究本校同学的饮食状况小明在校内进行调查，下列措施中不恰当的是（）A.调查前拟好调查提纲 B.用数学方法进行统计和分析C.利用问卷调查获得数据 D.只调查与自己熟悉的同学4.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是A. B. C. D.5.冬小麦是北京地区主要的农作物，如果探究温度对小麦种子萌发的影响，表中可作为对照实验的组合是（）培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的环境（其他外界条件均相同且适宜）①100培养皿底部垫有浸湿的餐巾纸25℃②100培养皿底部垫有干燥的餐巾纸25℃③100培养皿底部垫有浸湿的餐巾纸15℃④100培养皿底部垫有干燥的餐巾纸15℃A.①④ B.①③ C.②③ D.①②6.图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化。该图不能反映的是（）A.生态系统在动态变化中保持稳定B.生态系统中，物质和能量的循环C.生态系统中生物相互制约和影响D.生态系统具有一定自动调节能力7.对“生物圈是一个统一的整体”理解不正确的是A.生态系统中生物之间相互联系B.每种生物都能生活在不同的生态系统中C.各类生态系统共用阳光、空气等非生物因素D.不同类型的生态系统之间相互联系8.下列有关显微镜使用的叙述正确的是（）A.细准焦螺旋可大范围升降镜筒B.判断污点否在目镜上，要先移动玻片标本C.使用显微镜下降镜筒时眼睛要从侧面注视物镜D.物镜和反光镜的放大倍数决定了显微镜的放大倍数9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确顺序是（）①用镊子撕取里面叶表皮②将表皮置于载玻片中央的水滴中③在载玻片中央滴一滴清水④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净⑤用镊子将表皮展平⑥盖上盖玻片A.④③①②⑤⑥ B.④①②③⑥⑤ C.④①③②⑤⑥ D.①②③④⑤⑥10.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析说法错误的是（）A.转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视①物镜B.图乙中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触玻片上的液滴导致的C.若出现图丙所示情况，可以调节图甲中的②⑥D.实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用纱布把镜头擦干净11.下图与观察人体口腔上皮细胞的实验相关，下列叙述正确的是（）A.图甲中显微镜的放大倍数为45倍B.制作临时装片时应选用图乙中的清水C.可以用碘液进行染色以便观察到细胞核D.应向左下方移动装片使图丙中细胞移到视野中央12.细胞内不同的结构具有不同的功能。下列结构与功能匹配不正确的是（）A.细胞膜—控制物质进出细胞 B.叶绿体—光合作用的场所C.线粒体—呼吸作用的场所 D.细胞核—保护细胞内部结构13.下列关于动植物细胞结构的叙述，不正确的是（）A.动物细胞外没有细胞壁的支持，制作玻片标本时要用生理盐水B.动植物细胞均含有线粒体、叶绿体，它们是细胞的能量转换器C.细胞核中含有大量遗传物质，控制着生长发育等各项生命活动D.细胞要有完整结构，还需要物质和能量才能完成各项生命活动14.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序，正确的是（）A.①→④→②→③ B.③→④→①→② C.①→②→③→④ D.①→③→④→②15.下列关于细胞分裂的叙述中正确的是（）A.细胞分裂时细胞核先由一个分成两个B.细胞分裂能够使生物体的细胞数目增多、体积增大C.生物体只有通过细胞分裂才能使个体生长D.细胞分裂前和细胞分裂后染色体的数目发生变化16.下图属于神经组织的是A.A B.B C.C D.D17.如图描述的是人体细胞的变化过程，其中构成桑葚胚的细胞形态结构都相同。据图分析，下列说法正确的是（）A.由一个受精卵形成桑葚胚的过程称为细胞生长B.由胚胎干细胞形成肌细胞的过程称为细胞分裂C.含有红细胞的血液属于结缔组织D.神经细胞可直接构成人体的神经系统18.下图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述不正确的是（）A.图到图是指细胞的分裂B.图属于组织结构层次C.图属于器官结构层次D.绿色开花植物结构层次从微观到宏观依次为：细胞、器官、组织、植物体19.磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（）A.保护组织受损，保护功能下降B.营养组织受损，储藏的营养物质易流失C.输导组织受损，营养无法运输D.分生组织受损，无法产生新细胞20.某同学在实验室进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，最终得到的实验数据如下图。下列说法不正确的是（）A.培养初期，草履虫通过繁殖增加数量B.数量达到一定的值后，又会下降，可能的原因是空间、营养不足C.与光照条件相比，黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫D.草履虫的数量随着光照时间的增长而增加21.下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是A.衣藻有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物C.蕨类没有根、茎、叶的分化 D.海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物22.如图是菜豆种子结构示意图，下列判断正确的是（）A.菜豆是单子叶植物B.完整的胚由①、②、④组成C.将来发育成叶的结构是图中的③D.在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中⑤子叶23.兴趣小组同学利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，所得数据绘制如下图。本实验可以说明A.种子萌发需要充足的空气B.温度对种子萌发没有任何影响C.黑豆是研究种子萌发最好的材料D.种子在25℃时比18℃更容易萌发24.下图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野。在下列关于结构名称与功能的表述中，说法不正确的是A.①区域的细胞出现了液泡，是细胞伸长最快的部位B.②区域表皮细胞向外凸起形成根毛，是吸收无机物最活跃的部位C.③区域没有分裂能力，但能对根尖起到保护作用D.④区域不但具有分裂增生能力，还能吸收少量的水分和无机盐25.“尔丛香百合，一架粉长春；堪笑龟堂老，欢然不记贫。”这是陆游的诗中描述百合花的词句，如图所示，下列关于百合花描述正确的是A.只有①是花的主要结构B.完成受精后③能继续发育成果皮C.完成受精后④能继续发育成果实D.所有的花都具有①②③④26.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶片内，其原因是（）A.表皮细胞排列紧密，水分不易进入 B.气孔没有开放C.表皮细胞外壁有不透水的角质层 D.水分太多，已吸收饱和27.下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤示意图，下列叙述正确的是（）A.正确操作顺序是E→C→B→D→A→FB.C操作可分析出实验的变量水C.E步骤的目的是耗尽叶片中原有的淀粉D.A操作后叶片变蓝的是遮光部分28.请阅读下面的内容，完成问题。做好温度、湿度、光照、二氧化碳的调控，是提高大棚作物产量的关键。除此之外，由于大棚是一个密闭空间，很容易积累有毒气体，控制好棚内空气流动和交换也至关重要。白天适当通风是大棚管理的重要措施。以下关于通风的作用，叙述不正确的是（）A.能够降低棚内湿度，促进水的吸收B.通风改变了温度，从而影响作物生长C.提高棚内氧气浓度，促进光合作用D.排出棚内有毒气体，减少对作物伤害29.如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（）

①装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气③甲组试管中澄清石灰水变浑浊④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊A.①④ B.②③ C.②④ D.①③30.下列有关森林的叙述中，错误的是（）A.森林占据了广大的地区，导致耕地减少B.森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家C.我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林D.森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康二、综合题（共5题，共40分）31.某中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。（一）查阅资料资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞，铅.钢等有害物质会造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。资料三：5号电池比7号电池较大些。（二）设计实验方案及数据统计（A～E共5组数据见下表）ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加满江红的数量不加不加不加10克30克放同样小鱼的数目10条10条10条10条10条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：（1）若某成员选择A与B进行对照实验.那么，他想要探究的问题是_____，作出的假设是_____，实验变量是_____。为探究这同一问题还可以选择_____进行对照实验。（2）B、E对照实验的变量是_____。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明_____。满江红在水中的这一作用充分体现了_____（用生物与环境的关系解释）。（3）对B、D、E三组的实验结果进行分析，得出的结论_____。（4）关于废旧电池如何处理，你的建议是_____。32.根据植物和动物细胞模式图回答：（1）图中甲是_____细胞。（2）[B]_____的流动说明细胞活的，是有生命的。（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有_____（填结构名称）。（4）细胞结构中，有“细胞的控制中心”之称的是_____。（5）巫山橙子——纽荷尔远近闻名，纽荷尔酸甜的汁液主要存在于其细胞的_____（填图中字母）。（6）甲和乙都有的能量转换器是[____]_____。33.滇重楼是我国名贵的药用植物，其种子休眠时间很长，15个月后的出苗率仅为46.2%．研究人员为探究其种子萌发困难的原因，做了如下实验。步骤一：取滇重楼种子的种皮，研磨、过滤并稀释，制成不同浓度的种皮提取液。步骤二：用不同浓度的种皮提取液分别处理浸泡过的白菜和小麦种子，加入等量蒸馏水的组别作为对照。步骤三：48

小时后统计萌发率，结果如表。处理种子萌发率（%）蒸馏水滇重楼种皮提取液浓度（g/mL）0.020.040.060.08白菜97.78100.0096.6794.4425.56小麦500058.0046.0044.0035.33（1）本实验中，当被处理种子的______最先突破种皮，即可算作萌发，计算得到萌发率。本实验还需要为白菜和小麦种子提供适宜的______等萌发条件。（2）小麦为单子叶植物，在其种子萌发过程中，储存在______（填“胚乳”或“子叶”）

中的营养物质，为胚的发育提供能量。（3）据表分析，种皮提取液浓度为0.02g/mL时，对两种被处理种子的萌发均起到______（填“促进”或“抑制”）作用；随种皮提取液浓度继续升高，种皮提取液对两种被处理种子的萌发起到______作用。（4）研究人员据此推测，滇重楼种子萌发困难的原因可能是______。34.如图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，如图二是某温室从16时开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图分析回答下列问题：(1)假如图一中①代表二氧化碳，②代表氧气，那么A可以表示细胞正在进行________作用。(2)图一中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的________区；水和无机盐向上运输的途径是b处的________。(3)在植物体中水分能从低处往高处运输，其动力主要来自叶片的________作用。(4)图二中曲线DE段大幅度上升的原因是__________________________________；曲线EF段下降的原因是__________________________。35.阅读文章，回答下列问题：塑料是一种应用非常广泛的材料，在生产、生活中无处不在。许多塑料不易降解，如果没有回收再利用，它们