2024学年中职生保护师生循着安全之路班会教学设计

2024学年中职生保护师生循着安全之路班会教学设计一、教材分析

本节课选自《安全教育》课本，针对2024学年中职生保护师生循着安全之路主题班会进行设计。课程主要内容涵盖了交通安全、校园安全、网络安全、地震逃生等与学生生活紧密相关的安全知识，旨在帮助学生树立安全意识，掌握安全防护技能，提高自我保护能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命安全与健康素养、社会适应能力、科学探究精神。通过交通安全、校园安全、网络安全、地震逃生等内容的讲解，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高他们在各种突发情况下的应对能力。同时，通过小组讨论、案例分析等互动环节，培养学生的团队合作意识和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）交通安全：重点讲解交通规则、安全标识识别、紧急情况下的应对措施等，使学生掌握交通安全知识，提高自我保护意识。

（2）校园安全：重点介绍校园内的安全隐患、如何预防校园欺凌、实验室安全等，培养学生在校期间的安全行为习惯。

（3）网络安全：重点讲解网络安全的重要性、个人信息保护、网络谣言识别等，帮助学生树立正确的网络安全观念。

（4）地震逃生：重点传授地震发生时的自救互救技能、疏散逃生路线、避险场所选择等，提高学生在地震灾害中的生存能力。

2.教学难点

（1）交通安全：难点在于学生对交通规则的理解和遵守，以及对紧急情况下的应对措施掌握。

（2）校园安全：难点在于如何识别和预防校园欺凌，以及实验室安全知识的应用。

（3）网络安全：难点在于个人信息保护、网络谣言识别，以及网络安全意识的培养。

（4）地震逃生：难点在于地震发生时的自救互救技能掌握，以及疏散逃生路线和避险场所的选择。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《安全教育》课本，以及相关的学习资料，如交通规则手册、网络安全指南等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通安全动画、校园欺凌案例、地震逃生示范视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟交通路口、地震逃生模拟器、网络安全防护软件等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区，以便学生进行小组讨论和安全演练；实验操作台，供学生进行实验操作；以及疏散逃生路线指示牌，帮助学生在地震逃生演练中快速找到疏散路线。

5.安全设备：确保教室配备必要的急救设备，如急救包、灭火器等，以便在紧急情况下迅速进行救援。

6.网络设施：确保教室网络设施正常运行，以便学生能够正常使用网络资源，进行网络安全教育和实践。

7.教学软件：准备教学所需的软件，如多媒体教学软件、在线安全课程平台等，以便教师进行教学演示和互动教学。

8.学生分组：根据班级人数和学生特点，合理分组，以便进行小组讨论和合作学习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是安全教育吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全教育的图片或视频片段，让学生初步感受安全教育的重要性。

简短介绍安全教育的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全教育的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全教育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全教育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全教育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全教育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全教育解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论安全教育的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全教育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全教育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全教育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全教育的定义、组成部分、案例分析等。

强调安全教育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全教育。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全教育的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.交通安全：

-交通规则：红绿灯、行人过街、禁止鸣笛等。

-安全标识：道路标线、指示牌、警告标志等。

-紧急情况应对：交通事故处理、紧急求助等。

2.校园安全：

-防火知识：火灾预防、灭火器材使用、火灾逃生等。

-防盗知识：个人财物保护、防盗措施、紧急报警等。

-防欺凌：识别欺凌行为、预防和应对措施、寻求帮助等。

3.网络安全：

-个人信息保护：设置复杂密码、不泄露个人信息、定期更换密码等。

-网络安全意识：识别网络谣言、不轻信陌生信息、不随意点击链接等。

-网络安全防护：使用防病毒软件、定期更新操作系统、不使用公共Wi-Fi等。

4.地震逃生：

-地震发生时的自救互救技能：使用安全设施、保护头部、避免使用电梯等。

-疏散逃生路线：熟悉逃生路线、快速疏散、避免拥挤等。

-避险场所：选择安全地带、避免危险区域、保持冷静等。七、课后作业

1.根据本节课所学的交通安全知识，请列举出三种在马路上行走时应遵守的安全规则，并说明其重要性。

2.请描述一种你在学校遇到的安全隐患，并提出相应的预防措施。

3.请列举出三种网络安全防护措施，并解释其作用。

4.假设你正在教室里，突然发生地震，请写出你接下来的应对步骤。

5.请列举出三种地震发生时的自救互救技能，并说明其适用场景。八、板书设计

①交通安全：

-交通规则：红绿灯、行人过街、禁止鸣笛等。

-安全标识：道路标线、指示牌、警告标志等。

-紧急情况应对：交通事故处理、紧急求助等。

②校园安全：

-防火知识：火灾预防、灭火器材使用、火灾逃生等。

-防盗知识：个人财物保护、防盗措施、紧急报警等。

-防欺凌：识别欺凌行为、预防和应对措施、寻求帮助等。

③网络安全：

-个人信息保护：设置复杂密码、不泄露个人信息、定期更换密码等。

-网络安全意识：识别网络谣言、不轻信陌生信