第17课 中国工农红军长征 教学设计-2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

第17课中国工农红军长征教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的第17课《中国工农红军长征》。本节课将详细介绍中国工农红军长征的背景、过程及其历史意义。具体内容包括：

1.红军长征的背景：国内外形势的变化，国共两党的矛盾冲突，以及红军的战略转移。

2.红军长征的过程：长征的路线、重要战役和战斗、重要会议以及红军的艰苦生活。

3.红军长征的意义：长征锻炼了红军的战斗力，提高了共产党在人民中的威望，为抗日战争的胜利奠定了基础。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中已经了解了中国共产党领导的新民主主义革命的基本情况，对国共两党的矛盾冲突和共产党的斗争策略有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入了解红军长征的具体过程和历史意义，培养学生对中国共产党和红军的敬仰之情。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，具体包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

1.时空观念：通过学习红军长征的过程，使学生能够建立时空观念，理解长征发生的历史背景和时间脉络，认识到长征是在特定的历史条件下进行的一次伟大的战略转移。

2.史料实证：在学习红军长征的过程中，引导学生运用史料进行实证分析，了解长征的路线、战役和会议等具体情况，培养学生运用史料进行历史研究的能力。

3.历史解释：通过对红军长征背景、过程和意义的深入分析，使学生能够对长征这一重大历史事件进行科学、全面的历史解释，理解其在中国共产党领导下的新民主主义革命中的重要地位。

4.家国情怀：通过学习红军长征的精神，引导学生树立正确的国家观念和民族观念，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：

1.红军长征的背景、过程及其历史意义。

2.红军长征过程中的重要战役、战斗和会议。

3.红军长征精神及其对当代的启示。

难点：

1.红军长征过程的复杂性和艰苦性，以及如何在教学中生动呈现。

2.红军长征历史意义的深刻性和长远性，以及如何帮助学生深入理解。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，如历史图片、视频资料等，生动展示红军长征的艰苦过程，增强学生的直观感受。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探讨红军长征的历史意义，提高学生的思考和分析能力。

3.结合现实生活，让学生联系实际，思考红军长征精神在当代的体现和价值，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

4.组织课外实践活动，如参观革命纪念地、开展红色主题教育活动等，让学生在实践中感受红军长征的艰苦历程和伟大精神。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响系统等。

2.教学用具，如黑板、粉笔、挂图等。

3.学生分组讨论所需的桌椅。

课程平台：

1.浙江省部编版历史与社会八年级上册教材。

2.与课程内容相关的教学课件和教案。

信息化资源：

1.与红军长征相关的历史图片和视频资料。

2.在线历史数据库，如中国工农红军长征纪念馆官网等。

3.教育平台上的相关课程资源和讨论区。

教学手段：

1.讲授法：教师对红军长征的背景、过程和意义进行详细讲解。

2.案例分析法：分析红军长征过程中的重要战役、战斗和会议。

3.小组讨论法：学生分组讨论红军长征的精神及其在当代的启示。

4.实践活动：组织学生参观革命纪念地、开展红色主题教育活动等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的重点内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的第17课《中国工农红军长征》。本节课将详细介绍中国工农红军长征的背景、过程及其历史意义。具体内容包括：

1.红军长征的背景：国内外形势的变化，国共两党的矛盾冲突，以及红军的战略转移。

2.红军长征的过程：长征的路线、重要战役和战斗、重要会议以及红军的艰苦生活。

3.红军长征的意义：长征锻炼了红军的战斗力，提高了共产党在人民中的威望，为抗日战争的胜利奠定了基础。

1.国内外形势的变化

-国内外形势的变化是红军长征的背景之一。在这一时期，国内外发生了许多重大事件，如国民党的“围剿”政策、日本的侵华战争等。这些事件对红军长征的爆发起到了推动作用。

2.国共两党的矛盾冲突

-国共两党的矛盾冲突是红军长征的背景之一。在长征前，国共两党之间的矛盾不断升级，导致了红军的战略转移。

3.红军的战略转移

-红军的战略转移是红军长征的核心内容之一。红军为了避开敌人的追击，进行了一次伟大的战略转移，从江西瑞金出发，历经艰难困苦，最终到达陕北。

4.长征的路线

-长征的路线是红军长征的重要内容之一。红军在长征过程中，经历了许多险阻和艰难的山川河流，如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等。

5.重要战役和战斗

-重要战役和战斗是红军长征的重要内容之一。红军在长征过程中，进行了一系列重要的战役和战斗，如湘江战役、遵义战役、平型关战役等。

6.重要会议

-重要会议是红军长征的重要内容之一。红军在长征过程中，召开了一系列重要的会议，如遵义会议、洛川会议、瓦窑堡会议等。

7.红军的艰苦生活

-红军的艰苦生活是红军长征的重要内容之一。红军在长征过程中，面临着饥饿、寒冷、疾病等严酷的条件，但红军战士们依然坚持斗争，表现出了顽强的毅力和英勇的精神。

8.长征锻炼了红军的战斗力

-长征锻炼了红军的战斗力是红军长征的重要意义之一。通过长征，红军战士们经历了严峻的考验，锻炼了坚强的意志和战斗力，为后续的抗日战争和解放战争打下了坚实的基础。

9.提高了共产党在人民中的威望

-提高了共产党在人民中的威望是红军长征的重要意义之一。长征过程中，红军宣传革命理念，争取了广大人民的支持和拥护，提高了共产党在人民中的威望和影响力。

10.为抗日战争的胜利奠定了基础

-为抗日战争的胜利奠定了基础是红军长征的重要意义之一。长征使红军转危为安，为抗日战争的胜利提供了有力的军事和政治基础。典型例题讲解例题1：

题目：请简述红军长征的背景。

答案：红军长征的背景包括国内外形势的变化，国共两党的矛盾冲突，以及红军的战略转移。

例题2：

题目：请简述红军长征的过程。

答案：红军长征的过程包括长征的路线、重要战役和战斗、重要会议以及红军的艰苦生活。

例题3：

题目：请简述红军长征的意义。

答案：红军长征的意义包括长征锻炼了红军的战斗力，提高了共产党在人民中的威望，为抗日战争的胜利奠定了基础。

例题4：

题目：请简述长征过程中的重要战役和战斗。

答案：长征过程中的重要战役和战斗包括湘江战役、遵义战役、平型关战役等。

例题5：

题目：请简述长征过程中的重要会议。

答案：长征过程中的重要会议包括遵义会议、洛川会议、瓦窑堡会议等。

例题6：

题目：请简述长征过程中的艰苦生活。

答案：长征过程中的艰苦生活包括饥饿、寒冷、疾病等严酷的条件。

例题7：

题目：请简述长征对红军战斗力的锻炼作用。

答案：长征对红军战斗力的锻炼作用体现在红军战士们经历了严峻的考验，锻炼了坚强的意志和战斗力。

例题8：

题目：请简述长征对共产党在人民中威望的提升作用。

答案：长征对共产党在人民中威望的提升作用体现在红军宣传革命理念，争取了广大人民的支持和拥护。

例题9：

题目：请简述长征对抗日战争胜利的奠定作用。

答案：长征对抗日战争胜利的奠定作用体现在红军转危为安，为抗日战争的胜利提供了有力的军事和政治基础。

例题10：

题目：请简述长征过程中的重要战役和战斗。

答案：长征过程中的重要战役和战斗包括湘江战役、遵义战役、平型关战役等。

例题11：

题目：请简述长征过程中的重要会议。

答案：长征过程中的重要会议包括遵义会议、洛川会议、瓦窑堡会议等。

例题12：

题目：请简述长征过程中的艰苦生活。

答案：长征过程中的艰苦生活包括饥饿、寒冷、疾病等严酷的条件。

例题13：

题目：请简述长征对红军战斗力的锻炼作用。

答案：长征对红军战斗力的锻炼作用体现在红军战士们经历了严峻的考验，锻炼了坚强的意志和战斗力。

例题14：

题目：请简述长征对共产党在人民中威望的提升作用。

答案：长征对共产党在人民中威望的提升作用体现在红军宣传革命理念，争取了广大人民的支持和拥护。

例题15：

题目：请简述长征对抗日战争胜利的奠定作用。

答案：长征对抗日战争胜利的奠定作用体现在红军转危为安，为抗日战争的胜利提供了有力的军事和政治基础。