人美版三年级上册《拓印树叶真有趣》教学设计

人美版三年级上册《拓印树叶真有趣》教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自人美版三年级上册《拓印树叶真有趣》。本节课的主要内容是让学生掌握拓印的基本技巧，通过观察和分析不同种类的树叶，运用拓印的方法，创造出富有创意的艺术作品。

课程内容包括：

1.拓印树叶的基本步骤：挑选树叶、涂上拓印液、覆盖纸张、用铅笔或橡皮拓印。

2.拓印技巧的探讨：如何使拓印效果更清晰、如何处理树叶的脉络、如何搭配颜色等。

3.创作实践：学生独立创作拓印树叶作品，鼓励创新和个性表达。

4.作品欣赏与评价：学生互相欣赏作品，教师进行点评，提高学生的审美能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：观察能力、创新意识、审美情趣和团队协作。

1.观察能力：通过观察不同种类的树叶，学生能够发现树叶的形态、脉络和色彩特点，提高观察力。

2.创新意识：在拓印过程中，学生要学会运用想象力，将树叶的形状、脉络和色彩进行创意组合，形成独特的艺术作品。

3.审美情趣：学生通过欣赏优秀的拓印作品，培养审美观念，提高审美鉴赏能力。

4.团队协作：在创作过程中，学生相互交流、分享心得，学会合作，培养团队协作精神。学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。在学习《拓印树叶真有趣》这一课时，学生的知识、能力和素质方面表现如下：

1.知识方面：学生在生活中接触过各种树叶，对树叶的形态、脉络和色彩有一定的认识。部分学生可能有过拓印的经验，对拓印的基本技巧有所了解。

2.能力方面：学生在之前的美术课程中已经掌握了基本的绘画技巧，如铅笔、水彩笔的使用。他们能够观察到生活中的细节，并有了一定的创新意识。在拓印树叶的过程中，学生需要运用已有的绘画技巧，同时培养观察力、想象力和动手能力。

3.素质方面：三年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。他们具有丰富的想象力和创造力，能够在创作过程中发挥个性。同时，学生之间具有较强的交流和合作意愿，有利于在创作过程中相互借鉴、共同进步。

4.行为习惯方面：学生在课堂上表现出一定的专注度，能够认真听讲、积极参与。但在自主学习、自我管理方面还有待提高。在拓印树叶的过程中，学生可能对树叶的选择、拓印液的使用等环节产生疑问，需要教师及时解答和引导。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计注重以下几点：

1.引导学生观察树叶，提高他们的观察能力。通过让学生亲自挑选树叶、观察树叶的形态、脉络和色彩，激发他们的好奇心，培养观察习惯。

2.简化拓印技巧，降低学习难度。在教学过程中，教师要耐心讲解拓印的基本步骤，让学生能够轻松上手，逐步掌握拓印技巧。

3.鼓励创新，培养学生的想象力。教师要引导学生敢于尝试，将树叶的形状、脉络和色彩进行创意组合，形成独特的艺术作品。

4.注重团队协作，提高学生的合作意识。在创作过程中，教师要鼓励学生相互交流、分享心得，培养团队协作精神。

5.及时解答学生疑问，关注学生的学习进度。教师要关注学生在拓印过程中的问题，给予及时解答，确保他们能够顺利完成作品。

6.创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。通过游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习拓印技巧，提高他们的审美情趣。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《拓印树叶真有趣》这一课时的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：收集和整理与拓印树叶相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备好拓印所需的树叶、拓印液、纸张、铅笔、橡皮等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。对于树叶的选择，可以准备不同种类、形状和颜色的树叶，以满足学生的创作需求。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将学生分组，设置讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和创作实践。

5.作品展示区：在教室的一角设置作品展示区，以便学生能够展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

6.教学指导资料：教师需要准备一份详细的教学指导资料，包括拓印树叶的步骤、技巧和创作建议，以便在教学过程中进行参考和指导。

7.安全注意事项：教师需要提前了解和掌握拓印过程中可能存在的安全隐患，并制定相应的安全措施。在教学过程中，教师要强调安全注意事项，确保学生的安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓印树叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拓印是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拓印树叶的图片或视频片段，让学生初步感受拓印树叶的魅力或特点。

简短介绍拓印树叶的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拓印树叶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓印树叶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解拓印树叶的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍拓印树叶的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拓印树叶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓印树叶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拓印树叶案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拓印树叶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拓印树叶解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拓印树叶相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓印树叶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓印树叶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拓印树叶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调拓印树叶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拓印树叶。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拓印树叶的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《拓印艺术与生活》：介绍拓印艺术在生活中的应用，包括拓印树叶、拓印衣物等，让学生了解拓印的广泛应用。

-《大自然的印记》：一本书籍，介绍自然界的各种印记，包括树叶的脉络、昆虫的足迹等，引导学生关注自然界的细节美。

-《拓印树叶创意作品集》：展示一系列拓印树叶的艺术作品，激发学生的创造力和想象力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于拓印树叶的作品和资讯，了解拓印树叶的最新发展趋势。

-学生可以尝试自己收集不同种类的树叶，进行拓印实践，探索拓印技巧的多样性。

-学生可以邀请家长或朋友参与拓印活动，一起创作拓印树叶作品，增进亲子关系或朋友间的互动。

-学生可以将自己的拓印树叶作品进行展示，如参加学校展览、美术比赛等，提升自己的审美和创作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业布置将紧密结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

-拓印树叶作品：学生需要选择自己喜欢的树叶，运用所学拓印技巧，创作出一幅富有创意的拓印树叶作品。作品中应体现对树叶形态、脉络和色彩的创新运用。

-创作思路阐述：学生需要撰写一篇短文，阐述自己在创作拓印树叶作品时的思路和创意。短文应包括对树叶特点的观察、创作过程中的思考以及如何将树叶的特点与艺术创作相结合等方面。

-拓印树叶作品欣赏与分析：学生需要收集几幅拓印树叶作品，对作品进行欣赏和分析。学生可以从作品的创意、技巧、色彩搭配等方面进行评价，并撰写一篇欣赏与分析报告。

2.作业反馈：

对学生的作业进行及时批改和反馈是提高学生学习效果的重要环节。具体反馈方式如下：

-书面批改：教师对学生提交的拓印树叶作品进行书面批改，用红笔圈画出作品的亮点和存在的问题，并在旁边给出具体的改进建议。

-口头反馈：在课堂上，教师可以针对学生的作业进行口头反馈，指出作品中的优点和不足，并提供改进的建议。

-学生互评：鼓励学生之间相互欣赏和评价作品，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度看待作品，互相学习和借鉴。

-改进指导：针对学生作业中出现的问题，教师可以给予具体的改进指导，如在拓印技巧、色彩搭配、创意表现等方面给予建议，帮助学生提高作业质量。重点题型整理1.拓印树叶的基本步骤是什么？

答案：拓印树叶的基本步骤包括挑选树叶、涂上拓印液、覆盖纸张、用铅笔或橡皮拓印。

2.如何使拓印效果更清晰？

答案：使拓印效果更清晰的方法包括使用干净的树叶、均匀涂抹拓印液、确保纸张平整、轻柔地拓印等。

3.如何处理树叶的脉络？

答案：处理树叶脉络的方法包括使用较细的铅笔或橡皮、仔细描绘脉络线条、避免过度涂抹拓印液等。

4.如何搭配颜色？

答案：搭配颜色的方法包括观察树叶的天然色彩、选择相近或对比的颜色、尝试不同的色彩组合等。

5.请举例说明如何将树叶的形状、脉络和色彩进行创意组合？

答案：例如，可以将树叶的形状作为主体，将脉络作为装饰元素，使用色彩来突出树叶的纹理和质感。或者，可以将树叶的脉络进行变形，创造出新的图案，再搭配上合适的色彩，形成独特的艺术作品。板书设计①重点知识点：拓印树叶的基本步骤、拓印技巧、创作实践、作品欣赏与评价。

②关键词：树叶、拓印液、纸张、铅笔、橡皮、创作、创新、审美、团队协作。

③句子：通过拓印树叶，感受大自然的魅力，培养创新意识和审美情趣。教学反思与改进本节课的教学内容为《拓印树叶真有趣》，旨在培养学生的美术核心素养，包括观察能力、创新意识、审美情趣和团队协作。在教学过程中，我注重引导学生观察树叶，简化拓印技巧，鼓励创新，注重团队协作，并及时解答学生疑问。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在课堂导入环节，我发现部分学生对拓印树叶的概念和重要性理解不够深入。因此，在未来的教学中，我将在导入环节更加注重对学生进行引导和启发，让学生能够更好地理解拓印树叶的意义和价值。

其次，在拓印树叶基础知识讲解环节，我发现部分学生对拓印树叶的组成部分和功能理解不够清晰。因此，在未来的教学中，我将使用更多的图表和示意图来帮助学生理解拓印树叶的组成部分和功能，以提高学生的理解能力。

再次，在拓印树叶案例分析环节，我发现部分学生对拓印树叶的多样性和复杂性理解不够深入。因此，在未来的教学中，我将选择更多的案例进行分析，让学生能够更好地理解拓印树叶的多样性和复杂性。

最后，在课堂展示与点评环节，我发现部分学生对展示内容的提问和点评不够积极。因此，在未来的教学中，我将鼓励学