2023-2024学年五年级科学下册（教科版）1.5当环境改变了（教学设计）

2023-2024学年五年级科学下册（教科版）1.5当环境改变了（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2023-2024学年五年级科学下册（教科版）1.5当环境改变了：

1.环境变化的概念及原因

-了解环境变化的概念

-探讨引起环境变化的原因

2.环境变化对生物的影响

-分析环境变化对生物生存的影响

-举例说明环境变化对生物繁衍的影响

3.生态适应与生物进化

-介绍生态适应的概念

-阐述生物进化与生态适应的关系

4.人类活动对环境的影响

-讨论人类活动对环境变化的贡献

-探讨如何减少人类活动对环境的负面影响

5.环境保护意识与行动

-培养学生环保意识

-讨论如何在生活中落实环保行动

本章节内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解环境变化对生物及生态系统的影响，提高学生的环保意识，激发他们为保护环境付诸实践。二、核心素养目标1.科学探究：培养学生运用观察、实验、调查等方法，收集和处理环境变化相关数据的能力，提高他们提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.科学思维：通过探讨环境变化对生物的影响，培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，形成科学的生态观念。

3.科学态度与责任：培养学生对环境问题的关注和责任感，激发他们积极参与环保行动，形成绿色生活方式。

4.科学交流与合作：鼓励学生通过小组讨论、展示等形式，与他人分享观点和经验，提高表达、倾听和协作能力。

本章节核心素养目标紧密围绕教材内容，旨在培养学生具备科学探究、科学思维、科学态度与责任以及科学交流与合作等方面的能力，为他们的终身发展奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.环境变化对生物的影响。

2.生态适应与生物进化的关系。

3.人类活动对环境的负面影响及其解决办法。

难点：

1.理解生态适应的原理和生物进化的过程。

2.分析人类活动对环境的具体影响，并提出有效的环保措施。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和实地观察，帮助学生直观理解环境变化对生物的影响。

2.利用图表、模型等教学资源，形象展示生态适应和生物进化的过程，增强学生的理解。

3.开展小组讨论，引导学生从不同角度分析人类活动对环境的影响，鼓励他们提出创新性的环保措施。

4.结合生活实际，设计实践活动，如环保小制作、环保宣传等，让学生在实践中掌握环保知识和技能，突破难点。四、教学资源1.硬件资源：

-实物模型：生态适应和生物进化模型

-观察工具：显微镜、望远镜

-环保制作材料：废纸、塑料瓶等可循环利用物品

2.软件资源：

-教学PPT：含环境变化、生态适应、生物进化等关键知识点

-教学视频：环境变化对生物影响案例、环保行动展示

3.课程平台：

-学校科学实验室

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子白板：展示图片、视频、PPT等教学素材

-互动软件：用于课堂讨论、投票、答题等互动环节

5.教学手段：

-案例分析

-实地观察

-小组讨论

-实践活动

-互动问答

-成果展示五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境变化及其影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境变化的图片或视频片段，让学生初步感受环境变化的影响。

简短介绍环境变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境变化的定义，包括其主要类型和原因。

详细介绍环境变化对生物的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境变化对生物及生态系统的影响。

过程：

选择几个典型的环境变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解环境变化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对环境变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境变化的基本概念、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关科学书籍：推荐学生阅读与环境变化、生态适应和生物进化相关的科普书籍，如《生命的奇迹》、《地球的未来》等。

-环保组织资料：了解国内外环保组织的活动、项目和理念，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-环境保护纪录片：观看关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《难以忽视的真相》等，加深对环境问题的认识。

-自然科学博物馆：鼓励学生参观自然科学博物馆，通过实物、模型和互动展览了解生物多样性及环境变化。

-环保主题活动：参加学校或社区组织的环保主题活动，如植树节、世界环境日等，亲身体验环保行动。

2.拓展建议：

-进行家庭、学校或社区环境调查，了解身边的环境问题，提出解决方案，并尝试实施。

-组织小组研究环境变化对当地生物多样性的影响，撰写调查报告，分享发现和感悟。

-鼓励学生参加环保创意竞赛，如设计环保海报、制作环保手工艺品等，提高环保意识。

-开展环保讲座或座谈会，邀请环保专家、志愿者分享环保知识和实践经验。

-倡导绿色生活，鼓励学生在生活中实践低碳、环保的生活方式，如节约用水、减少一次性用品使用等。七、重点题型整理1.分析题型：环境变化对生物的影响

举例：请分析全球变暖对极地熊生存的影响。

答案：全球变暖导致极地冰盖融化，破坏了极地熊的栖息地。冰盖减少使得极地熊在觅食、迁徙和繁殖等方面受到限制，进而影响其生存。

2.解释题型：生态适应与生物进化的关系

举例：请解释为什么生物需要生态适应，它与生物进化有何关系？

答案：生物需要生态适应以应对不断变化的环境。生态适应是生物进化的一种表现形式，通过自然选择和遗传变异，生物在长期进化过程中逐渐形成适应特定环境的特征。

3.探讨题型：人类活动对环境的影响

举例：请探讨人类活动对森林生态系统的影响。

答案：人类活动对森林生态系统产生多方面影响，如过度砍伐导致森林覆盖率下降，破坏生物多样性；工业污染使得森林土壤和水源受到污染，影响植物生长和动物生存；此外，森林火灾等自然灾害也受到人类活动的影响。

4.解决题型：环境保护措施

举例：请提出减少塑料污染的环保措施。

答案：减少塑料污染可以从以下几个方面着手：

-减少一次性塑料用品的使用，提倡使用可循环利用的环保材料；

-加强塑料废弃物的分类回收，提高回收利用率；

-研究和推广可降解塑料，减少塑料对环境的污染；

-加大环保宣传教育力度，提高公众环保意识，共同参与塑料污染治理。

5.应用题型：环保行动实践

举例：请描述一次环保行动实践，包括行动目标、过程和成果。

答案：以学校组织的“绿色校园”活动为例：

-行动目标：提高学生环保意识，减少校园废弃物，营造绿色校园环境。

-行动过程：开展环保知识讲座，让学生了解环保的重要性；组织废弃物分类回收活动，鼓励学生参与；开展绿色创意竞赛，激发学生的环保热情。

-行动成果：通过此次活动，学生们掌握了环保知识，提高了环保意识，校园废弃物减少了30%，绿色校园环境得到了显著改善。八、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上提出与教学内容相关的问题，观察学生的回答情况，了解学生对环境变化、生态适应、生物进化等知识的掌握程度。针对学生的回答，教师给予及时的指导和纠正，帮助学生巩固知识点。

-观察学生表现：在小组讨论、案例分析等环节，教师观察学生的参与程度、合作能力和思考能力。对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励和指导。

-课堂测试：进行随堂测试，检查学生对课堂所学知识的掌握情况。测试题型可以为填空题、简答题等，测试内容要紧扣教材，重点考察学生对关键知识点的理解。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的作业进行详细批改，关注学生在作业中反映出的知识点掌握情况，及时发现问题并进行反馈。

-点评作业：对学生的作业进行点评，强调优点，指出不足，给出具体的改进建议。同时，鼓励学生在下一次作业中取得更好的成绩。

-学习效果反馈：根据学生的作业表现，及时向学生反馈学习效果，让学生了解自己的进步和需要加强的地方。

-鼓励学生努力：对于学习有困难的学生，教师要给予关心和支持，鼓励他们积极参与课堂活动，认真完成作业，不断提高自己的学习成绩。板书设计①环境变化知识点：

-环境变化的定义

-环境变化的原因

-环境变化对生物的影响

②生态适应与生物进化：

-生态适应的概念

-生物进化的过程

-生态适应与生物进化的关系

③人类活动与环境保护：

-人类活动对环境的影响

-环境保护的重要性

-环保措施与实践

板书设计要点：

1.条理清楚：以上三个方面的知识点要按照逻辑顺序进行排列，使学生能够清晰理解各部分之间的联系。

2.重点突出：在每个方面的知识点中，用不同颜色的粉笔标出关键词汇和重要句子，以便学生快速抓住重点。

3.简洁明了：板书内容要简洁，避免过多文字，使用符号、图表等形式，提高信息的传递效率。

4.艺术性和趣味性：结合教学内容，使用生动有趣的图片、简笔画或图形，激发学生的学习兴趣，如：

-在环境变化部分，可以画出地球变暖的简笔画，标注温度上升的箭头。

-在生态适应部分，可以画出不同生物的适应特征，如熊的厚毛皮、鸟的翅膀形状等。

-在人类活动与环境保护部分，可以画出环保标志，或者设计一个“环保行动”的漫画小故事。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新：

1.创新教学方式：通过案例分析、小组讨论等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂活力。

2.强化实践应用：设计实践活动，让学生将所学知识应用于实际，增强他们的实践能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题：

1.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂提问和作业批改，缺乏全面、