Module 5 单元整体（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

Module5单元整体（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module5单元整体（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册教学内容本节课的教学内容来自于外研版（三起）英语五年级下册的Module5。本单元的主题是“Ouranimalfriends”，主要介绍了各种动物及其特点。本节课将重点学习以下内容：

1.动物名称和特点的词汇，如：cat（猫），dog（狗），tiger（老虎），panda（熊猫）等；

2.形容词的比较级和最高级，用于描述动物的特点，如：bigger（更大），smaller（更小），taller（更高），shorter（更矮）等；

3.一般现在时的疑问句，用于询问动物的习性，如：Doesiteatmeat?（它吃肉吗？）；

4.一般现在时的肯定句和否定句，用于描述动物的习性，如：Yes,itdoes.（是的，它吃肉。）/No,itdoesn't.（不，它不吃肉。）核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够运用英语描述动物的特点和习性，提高语言表达和交流的能力。

2.思维品质：通过观察和描述动物的特点，学生能够培养观察、分析和总结的能力，提高思维的逻辑性和准确性。

3.文化意识：通过学习不同动物的特点，学生能够了解不同动物的文化内涵和象征意义，增强对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，学生能够提高自主探究和合作解决问题的能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。学情分析1.学生层次：五年级学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子进行交流。然而，在词汇量和句型结构方面，学生的掌握程度不同，需要针对不同层次的学生进行差异化教学。

2.知识、能力、素质方面：五年级学生在知识方面已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。在能力方面，学生能够运用英语进行简单的交流和表达，但在复杂的语言结构和词汇方面还需要加强。在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和合作精神，但在坚持性和自律方面还有待提高。

3.行为习惯：五年级学生在课堂上的表现总体较好，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂上的注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来吸引学生的注意力。此外，学生在家庭作业的完成情况上存在一定的差异，需要教师和家长共同努力，提高学生的学习自觉性。

4.对课程学习的影响：针对本节课的内容，学生在词汇和句型方面的掌握程度不同，可能会影响他们对动物特点和习性的描述。部分学生在使用形容词的比较级和最高级方面可能存在困难，需要教师进行针对性的指导和练习。学生的学习习惯和自律性也会对课程学习产生影响，教师需要通过鼓励和激励的方式，激发学生的学习兴趣和动力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、电脑、音响等；

2.课程平台：外研版（三起）英语五年级下册教材、教学课件等；

3.信息化资源：动物图片、视频、音频等；

4.教学手段：任务型教学、合作学习、游戏教学、问答等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module5"Ouranimalfriends"这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的动物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物朋友的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物的一种，它们有身体、有生命、能运动、能繁殖后代、能对外界刺激做出反应。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了猫和狗的不同特点，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调猫和狗这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物朋友相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物朋友的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物朋友在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了动物朋友的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物朋友的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《动物世界》：提供关于不同动物的生活习性、生存环境和保护措施等内容，帮助学生更深入地了解动物。

-《动物的故事》：通过讲述各种动物的故事，增加学生对动物的兴趣，提高阅读能力。

-《动物的趣事》：介绍一些有趣的动物行为和事实，让学生在轻松的氛围中学习动物知识。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察周围动物的生活习性和特点，记录下来，与同学分享。

-要求学生通过网络、书籍等途径，了解不同动物的生存环境和保护措施，制作成报告或海报。

-引导学生思考人类与动物的关系，如何保护动物，以及如何在日常生活中减少对动物的伤害。

-鼓励学生参加学校或社区组织的动物保护活动，提高他们的社会责任感和行动能力。

3.知识点全面拓展：

-让学生了解不同动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，以及它们的特点和生存环境。

-引导学生学习动物的繁殖、发育和成长过程，以及它们如何适应环境。

-让学生了解动物的行为和交流方式，以及它们如何与人类互动。

-引导学生关注动物保护的重要性，了解全球动物保护的现状和挑战。

-鼓励学生学习动物的智能和能力，以及它们在科学研究中的应用。课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将通过以下方式进行课堂评价：

（1）提问：通过提问，了解学生对动物朋友的基本概念、重要性和应用的理解程度。针对学生的回答，我会给予适当的反馈和指导，帮助学生加深对知识点的理解。

（2）观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与情况和表现，了解他们对动物朋友的兴趣和热情。通过观察，我可以及时发现学生的困惑和问题，并提供帮助和指导。

（3）测试：在课堂结束前，我会进行一个小测试，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。通过测试，我可以了解学生的学习效果，并及时调整教学方法和策略。

2.作业评价：

作业评价是学生学习过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果。在本节课中，我将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改：我会认真批改学生的作业，对学生的错误进行纠正和指导。在批改过程中，我会关注学生的语言表达、语法结构和逻辑思维等方面，给予适当的反馈和指导。

（2）作业点评：在课堂上，我会对学生的作业进行点评，表扬学生的优点和进步，同时也指出学生的不足之处。通过点评，我可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力和自信心。

（3）作业反馈：我会及时向学生反馈作业的批改结果，让学生了解自己的学习情况。同时，我也会鼓励学生提出问题，与我进行交流和讨论，帮助学生解决问题和困惑。板书设计1.内容条理清晰：

-重点知识点：动物朋友的概念、特点和应用

-重点词：哺乳动物、鸟类、爬行动物、生存环境、保护措施

-重点句：动物朋友在我们的生活中非常重要，我们要爱护和保护它们。

2.重点突出：

-以动物朋友为主题，使用