Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册一、教材分析

本单元的主题是“太空探险”，主要围绕宇航员在太空的生活和经历展开。课文通过讲述宇航员在太空的所见所闻，让学生了解太空的奥秘和宇航员的探险精神。课文内容丰富，语言生动，有助于提高学生的阅读兴趣和阅读理解能力。本单元的教学重点在于引导学生理解课文内容，学习相关的语言知识，并能运用所学知识进行交流。二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，理解宇航员在太空的生活和经历，学习相关的语言知识，如太空、宇航员等词汇，以及一般过去时态的运用。同时，通过听力训练，提高学生对英语语音、语调的感知能力。

2.思维品质：通过课文的学习，培养学生的逻辑思维和推理能力，如分析宇航员在太空的生活环境，推理其在太空的经历。同时，通过讨论和写作活动，提高学生的创新思维和批判性思维。

3.文化意识：通过课文的学习，让学生了解太空探险的相关知识，如太空站、太空行走等，激发学生对太空科学的兴趣。同时，通过学习宇航员的探险精神，培养学生的勇敢、坚持等品质。

4.学习能力：通过自主阅读、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力。如自主学习课文，合作完成讨论和写作活动，探究太空探险的相关知识。三、学情分析

本节课的主要对象是六年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。在知识方面，学生们已经掌握了一定的词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流和阅读。在能力方面，学生们具备了一定的阅读理解能力和听力能力，能够理解课文的主要内容并进行相关的学习活动。在素质方面，学生们具有较强的探究精神和合作精神，愿意积极参与课堂活动和学习探究。

在行为习惯方面，六年级的学生们已经形成了一定的学习习惯和纪律意识。他们能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。同时，他们也能够自主学习，合作探究，愿意主动思考和解决问题。这些良好的行为习惯对于课程学习有着积极的影响。

对于本节课的学习，学生们可能会有一些困难。一方面，太空探险是一个比较陌生的主题，学生们可能对于太空、宇航员等相关词汇和概念不太熟悉，需要通过学习来增加了解。另一方面，一般过去时态的运用可能对于学生们来说是一个挑战，需要通过练习和指导来掌握。此外，听力训练也是学生们需要加强的一个方面。

针对学生的实际情况，教师需要在教学中采取相应的措施。首先，可以通过图片、视频等形式帮助学生了解太空探险的相关知识，激发他们的学习兴趣。其次，可以通过示例和练习来指导学生正确运用一般过去时态，提高他们的语言表达能力。此外，教师还可以设计一些听力训练活动，提高学生的听力水平。

在教学过程中，教师还需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。对于学习困难的学生，可以提供额外的帮助和指导，让他们能够跟上课堂进度。对于学习优秀的学生，可以提供一些拓展性的学习材料和活动，让他们能够进一步发展自己的能力和素质。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前检查教材的完整性和适用性，确保学生能够顺利使用。此外，还可以准备一些补充教材或学习资料，以丰富学生的知识储备。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解课文内容，激发他们的学习兴趣。例如，可以准备一些宇航员在太空的照片或视频，让学生更直观地了解太空环境。还可以准备一些太空探险的图表，帮助学生了解太空探险的基本知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在实验前，检查器材是否齐全，是否能够正常使用。同时，确保实验过程的安全性，避免发生意外事故。此外，还可以准备一些实验指导资料，帮助学生更好地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论和合作学习。还可以设置一些实验操作台，让学生在课堂上进行实验操作和探究。此外，还可以布置一些展示区，展示学生的学习成果和作品。

在教学资源准备过程中，教师需要提前规划和准备，确保资源的充足性和适用性。同时，教师还需要关注学生的实际情况，根据学生的需求和特点，选择和调整教学资源。在教学过程中，教师还需要灵活运用教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探险的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探险是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探险的图片或视频片段，让学生初步感受太空探险的魅力或特点。

简短介绍太空探险的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探险基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探险的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探险的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探险的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探险的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探险案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探险的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探险解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探险的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探险相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探险的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探险的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探险的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探险在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探险。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探险的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.太空探险的定义和意义：太空探险是指人类在太空进行的各种探索活动，包括太空飞行、太空站建设、太空行走等。太空探险的意义在于扩展人类对宇宙的认知，促进科学技术的发展，提高人类的生存和发展能力。

2.宇航员的太空生活：宇航员在太空的生活与地球上有所不同，他们需要适应失重环境，进行特殊的训练和准备。宇航员在太空的日常生活包括进食、睡眠、锻炼等，同时还需要进行各种科学实验和技术维护工作。

3.太空站和太空船：太空站是指在地球轨道上建立的永久性或半永久性的人造天体，用于进行科学实验、技术试验和太空观测等活动。太空船是指用于太空探索的各种飞行器，包括载人飞船、无人探测器等，它们具有不同的功能和任务。

4.太空行走：太空行走是指宇航员在太空舱外进行的活动，他们穿着特制的太空服，在太空环境中进行维修、科学实验或观察等活动。太空行走对于宇航员的技能和勇气要求非常高。

5.太空探险的挑战和风险：太空探险面临着许多挑战和风险，包括太空辐射、失重环境、太空垃圾等。宇航员需要接受特殊的训练和防护，以应对这些挑战和风险。

6.太空探险的未来发展：随着科技的进步和人类对宇宙的探索欲望，太空探险将继续发展，包括太空旅游、太空资源开发、太空移民等。太空探险的未来充满了无限可能。七、教学评价

1.课堂评价：

在本节课的教学过程中，教师可以通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以在讲解太空探险基础知识时，向学生提问，检查他们是否理解了相关概念和原理。在案例分析环节，教师可以观察学生的参与程度和思考过程，了解他们是否能够深入理解案例并从中获得启发。在小组讨论和课堂展示环节，教师可以评估学生的合作能力和表达能力，及时发现并解决学生在讨论和展示中遇到的问题。

2.作业评价：

教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在本次教学中，教师可以布置一篇关于太空探险的短文或报告作为课后作业。在批改作业时，教师可以关注学生对太空探险知识的掌握程度，以及他们是否能够运用所学知识进行分析和思考。同时，教师还可以关注学生的写作能力和表达能力，提出改进意见和建议，鼓励学生继续努力。八、课后作业

1.请学生撰写一篇关于太空探险的报告，内容包括太空探险的定义、意义、宇航员的太空生活、太空站和太空船、太空行走以及太空探险的挑战和风险。

2.请学生设计一个太空探险的未来发展计划，包括太空旅游、太空资源开发、太空移民等方面的设想和规划。

3.请学生分析一个具体的太空探险案例，包括案例的背景、特点和意义，以及该案例对实际生活或学习的影响。

4.请学生探讨太空探险对人类社会的意义和价值，以及太空探险的未来发展方向和挑战。

5.请学生撰写一篇关于太空探险的科学论文，包括太空探险的发展历程、重要事件和人物、科技成果等方面的内容。

补充和说明举例题型：

1.太空探险的定义和意义是什么？

答案：太空探险是指人类在太空进行的各种探索活动，包括太空飞行、太空站建设、太空行走等。太空探险的意义在于扩展人类对宇宙的认知，促进科学技术的发展，提高人类的生存和发展能力。

2.宇航员的太空生活有哪些特点？

答案：宇航员的太空生活与地球上有所不同，他们需要适应失重环境，进行特殊的训练和准备。宇航员在太空的日常生活包括进食、睡眠、锻炼等，同时还需要进行各种科学实验和技术维护工作。

3.太空站和太空船有哪些功能和应用？

答案：太空站是指在地球轨道上建立的永久性或半永久性的人造天体，用于进行科学实验、技术试验和太空观测等活动。太空船是指用于太空探索的各种飞行器，包括载人