第二单元 单元活动 开展小区域调查作业设计方案 高中地理鲁教版（2019）选择性必修2

《开展小区域调查》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是培养学生开展小区域调查的能力，增强学生的地理实践能力和团队协作精神，同时加深学生对地理环境、资源、人口等问题的认识，提高其分析问题和解决问题的能力。二、作业内容作业内容主要围绕“小区域调查”主题展开，包括以下部分：1.选定调查区域：学生需根据所在地区的特点，选择一个具体的小区域作为调查对象，如一个社区、一个村落或一片林地等。2.制定调查计划：学生需明确调查目的，确定调查内容和方法，包括地理环境、自然资源、社会经济等多个方面。同时要规划好调查时间、人员分工等事项。3.收集数据资料：学生需通过实地观察、问卷调查、访谈等方式，收集与该小区域相关的各类数据和资料。4.数据分析与整理：学生需对收集到的数据进行整理和分析，包括统计数据的处理、地图绘制等，形成详细的调查报告。5.制作展示PPT：学生需将调查成果制作成PPT形式，展示小区域的基本情况、资源利用状况、人口结构等信息，并分享其分析结果和观点。三、作业要求1.调查计划的制定要科学合理，充分考虑时间、人力等资源因素。2.数据收集要全面、准确，真实反映小区域的地理环境和人文特点。3.数据分析与整理要严谨细致，能体现出学生对地理数据的理解和处理能力。4.PPT制作要规范美观，展示内容要清晰明了，能充分表达学生的调查成果和观点。5.作业需在规定时间内完成，并按时提交至教师邮箱或在线作业系统。四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1.计划的合理性：学生是否制定了科学合理的调查计划。2.数据的真实性：学生收集的数据是否真实可靠，能否真实反映小区域的地理环境。3.分析的深度：学生对于数据处理的准确程度和分析的深度如何。4.成果的展示：学生的PPT制作是否规范美观，展示内容是否清晰明了。5.团队协作：学生在作业完成过程中是否积极参与，与团队成员协作完成作业。五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并给出改进意见。同时，教师还将组织学生进行作业展示和交流，让学生互相学习、互相启发。通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的不足，进一步提高自己的地理实践能力和团队协作精神。作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过小区域调查的实践活动，加深学生对地理知识的理解与运用，培养学生观察、分析和解决问题的能力，同时增强学生的团队协作意识和实践能力。二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1.确定调查区域：学生需在教师的指导下，选择一个具体的小区域作为调查对象，如校园周边环境、社区公园等。2.制定调查计划：学生需根据所选区域的特点，制定详细的调查计划，包括调查目的、内容、方法、时间安排等。3.收集数据：学生需通过实地观察、问卷调查、访谈等方式，收集相关地理数据和信息。4.分析数据：学生需对收集到的数据进行整理、分析，并运用地理知识进行解释和评价。5.撰写调查报告：学生需根据调查结果，撰写一份详细的调查报告，包括调查过程、数据分析和结论等。三、作业要求1.安全性：在调查过程中，学生需注意安全，遵守交通规则，不进入危险区域。2.科学性：数据收集和分析需遵循科学方法，确保结果的准确性和可靠性。3.团队协作：学生需以小组形式进行调查，加强团队协作和沟通，共同完成任务。4.创新性：在撰写调查报告时，鼓励学生发挥创新精神，提出自己的见解和建议。5.格式规范：调查报告需按照规定的格式和要求进行撰写，包括标题、摘要、正文、结论和参考文献等部分。四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1.完成度：学生是否按时完成了整个作业任务，是否有足够的调查内容和结果。2.科学性：学生的数据收集和分析是否遵循了科学方法，结果是否准确可靠。3.创新性：学生在撰写调查报告时是否提出了自己的见解和建议，是否具有创新性。4.团队协作：学生是否以小组形式进行调查，团队协作和沟通能力如何。五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真评阅，及时给予反馈。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励；对于存在的问题和不足，教师应给予指导和建议，帮助学生改进和提高。同时，教师还应将学生的作业情况及时反馈给家长，