中班美术教案五指树

编号：__________中班美术教案五指树年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案五指树目录一、教学内容1.1手指画基本概念1.2五指树的制作步骤1.3创意表现的引导二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3示范讲解5.4学生创作5.5作品展示与评价六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关艺术活动推荐9.2家庭指导建议9.3教学资源推荐教案如下：一、教学内容1.1手指画基本概念介绍手指画作为一种独特的绘画方式，强调使用手指进行创作，激发学生的创造力和想象力。1.2五指树的制作步骤2.蘸色3.拓印4.勾画5.装饰1.3创意表现的引导鼓励学生在创作过程中发挥个人特色，通过手指画表达自己的情感和想法。二、教学目标2.1认知目标学生能够理解手指画的基本概念，熟悉五指树的制作步骤。2.2技能目标学生能够独立完成五指树的制作，掌握手指画的技巧。2.3情感目标培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的创造力和想象力。三、教学难点与重点3.1难点如何引导学生创意表现，如何把握手指画的拓印技巧。3.2重点五指树的制作步骤，手指画的创意表现。四、教具与学具准备4.1教具演示板、颜料、画纸、画笔、水杯等。4.2学具颜料、画纸、画笔、水杯、纸巾等。五、教学过程5.1导入环节通过展示手指画作品，引起学生对手指画的兴趣，激发学生的创作欲望。5.2新课展示介绍手指画的基本概念，讲解五指树的制作步骤。5.3示范讲解在演示板上进行五指树的制作，边讲解边示范，引导学生掌握制作技巧。5.4学生创作学生独立完成五指树的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。5.5作品展示与评价六、板书设计6.1板书内容手指画基本概念、五指树制作步骤、创意表现引导。6.2板书结构条理清晰，层次分明，重点突出。七、作业设计7.1作业内容学生独立完成一幅手指画作品。7.2作业要求创意独特，画面丰富，制作规范。7.3作业评价以学生的创意、技巧和画面效果为评价标准。八、课后反思8.1教学效果评价学生对手指画的兴趣有明显提高，大部分学生能够独立完成五指树的制作。8.2教学改进措施针对学生的个别疑问，可以加强示范讲解，更加详细地解答学生的疑问。8.3学生反馈与建议学生表示喜欢这种创作方式，希望以后多开展类似的活动。九、拓展及延伸9.1相关艺术活动推荐组织学生参观美术展览，欣赏不同风格的手指画作品。9.2家庭指导建议家长可以鼓励孩子在家进行手指画创作，提供适当的材料和空间。9.3教学资源推荐推荐一些优秀的fingerspainting教学视频，供学生课后自学。重点和难点解析一、教学内容1.1手指画基本概念手指画是一种利用手指进行创作的绘画方式，它能够激发学生的创造力和想象力。在教学中，需要重点关注如何引导学生理解和接受这种新的创作方式。1.2五指树的制作步骤在五指树的制作步骤中，拓印是指将手指蘸上颜料后，按在画纸上形成图案的过程。这一步骤是整个制作过程中的重点，需要特别注意拓印的技巧和效果。1.3创意表现的引导手指画的魅力在于学生的创意表现，如何引导学生发挥个人特色，创作出独特的手指画作品，是教学中的难点。二、教学目标2.1认知目标学生能够理解手指画的基本概念，熟悉五指树的制作步骤，这是教学的基础目标。2.2技能目标学生能够独立完成五指树的制作，掌握手指画的技巧，这是教学的关键目标。2.3情感目标培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的创造力和想象力，这是教学的最终目标。三、教学难点与重点3.1难点如何引导学生创意表现，如何把握手指画的拓印技巧，这是教学中的难点。3.2重点五指树的制作步骤，手指画的创意表现，这是教学中的重点。四、教具与学具准备4.1教具演示板、颜料、画纸、画笔、水杯等，这些都是教学所必需的教具。4.2学具颜料、画纸、画笔、水杯、纸巾等，这些都是学生进行创作的必需品。五、教学过程5.1导入环节通过展示手指画作品，引起学生对手指画的兴趣，激发学生的创作欲望，这是导入环节的重点。5.2新课展示介绍手指画的基本概念，讲解五指树的制作步骤，这是新课展示的重点。5.3示范讲解在演示板上进行五指树的制作，边讲解边示范，引导学生掌握制作技巧，这是示范讲解的重点。5.4学生创作学生独立完成五指树的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，这是学生创作的重点。5.5作品展示与评价六、板书设计6.1板书内容手指画基本概念、五指树制作步骤、创意表现引导，这是板书内容的重点。6.2板书结构板书需要条理清晰，层次分明，重点突出，这是板书结构的重点。七、作业设计7.1作业内容学生独立完成一幅手指画作品，这是作业内容的重点。7.2作业要求创意独特，画面丰富，制作规范，这是作业要求的重点。7.3作业评价以学生的创意、技巧和画面效果为评价标准，这是作业评价的重点。八、课后反思8.1教学效果评价学生对手指画的兴趣有明显提高，大部分学生能够独立完成五指树的制作，这是教学效果评价的重点。8.2教学改进措施针对学生的个别疑问，可以加强示范讲解，更加详细地解答学生的疑问，这是教学改进措施的重点。8.3学生反馈与建议学生表示喜欢这种创作方式，希望以后多开展类似的活动，这是学生反馈与建议的重点。九、拓展及延伸9.1相关艺术活动推荐组织学生参观美术展览，欣赏不同风格的手指画作品，这是相关艺术活动推荐的的重点。9.2家庭指导建议家长可以鼓励孩子在家进行手指画创作，提供适当的材料和空间，这是家庭指导建议的重点。9.3教学资源推荐推荐一些优秀的fingerspainting教学视频，供学生课后自学，这是教学资源推荐的重点。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解手指画的技巧和制作步骤时，使用生动、活泼的语言，语调变化丰富，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在学生创作环节，给予学生充分的时间发挥创意。三、课堂提问在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与，例如：“你们觉得这幅手指画作品怎么样？”“谁能告诉我五指树的制作步骤是什么？”等。四、情景导入通过展示手指画作品，引起学生对手指画的兴趣，激发学生的创作欲望，例如：“你们看过这样的手指画吗？你们想不想试试？”等。教案反思一、教学内容教案中的教学内容涵盖了手指画的基本概念、制作步骤和创意表现，适合学生的学习需求。二、教学过程教过程设计合理，从导入到新课展示，再到示范讲解和学生创作，环节清晰，有利于学生掌握手指画的技巧。三、教学方法采用提问、示范和引导学生创作等方法，激发学生的兴趣和创造力，效果较好。四、时间分配课堂时间分配合理，保证了每个环节的顺利进行，学生有足够的时间进行创作。五、教学资源运用了演示板、颜料、画纸等教学资源，直观地展示了手指画的制作过程，有助于学生的学习。六、教学反思在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。同时，要关注学生的个别差异，给予不同的指导和支持。七、改进措施在今后的教学中，可以增加更多的手指画作品展示，丰富学生的视觉体验，激发他们的创作灵感。还可以组织学生进行手指画作品的交流和评价，提高他们的审美能力和表达能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.手指画教学教案2.手指画教学PPT3.手指画示范视频4.学生作品评价标准5.家庭指导建议指南6.手指画相关艺术活动推荐列表7.优秀手指画作品集8.手指画教学物资清单二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学教案或PPT2.提供的教学资源不符合约定的质量标准3.未能按照约定进行课堂教学或演示4.未能在约定时间内完成学生作品评价5.未能提供家庭指导建议或推荐的艺术活动6.未按要求提供优秀手指画作品集或教学物资三、法律名词及解释：2.合同履行：指合同双方按照合同约定完成各自义务的行为。3.教学质量：指教学内容、教学方法、教学资源等方面的优质程度。4.违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。5.合同解除：指合同双方或一方根据合同约定或法律规定，终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教案或PPT未按时提供：提前与乙方沟通，说明情况并尽快提供。2.教学资源质量不符合要求：及时反馈给供应商，要求更换或退款。3.课堂教学或演示不符合约定：及时与乙方沟通，重