三明市教育局华东师范大学附属三明中学选聘教师笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考三明市教育局华东师范大学附属三明中学选聘教师笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.诊断——改进功能C.导向——激励功能D.鉴定——选拔功能【答案】：B2.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.不断进取、终身学习的敬业精神D.言行一致、为人师表【答案】：A3.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.教师的工作对象决定的B.社会舆论决定的C.传统习俗决定的D.法律法规决定的【答案】：A4.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C5.高等学校主要教学环节是（）A.课堂教学、实习实践、毕业论文B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习D.备课、上课、考核与评价【答案】：A6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.典范性C.针对性D.双重性【答案】：D7.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.专业性C.教育性D.学术性【答案】：C8.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.为人师表C.爱国守法D.关爱学生【答案】：B9.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.专业课程C.一般基础课程D.技术基础课程【答案】：A10.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.定量研究【答案】：B11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.一年C.至退役后两年D.至退役后一年【答案】：C12.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.6-7年C.4-5年D.8-9年【答案】：A13.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.机械记忆【答案】：C14.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。A.加强政策引导和提供公平竞争机会B.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度C.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度D.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业【答案】：D15.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人与社会D.人与家庭【答案】：B16.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.狂热性B.持久性C.本能性D.自然性【答案】：B17.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水师学堂B.京师同文馆C.京师大学堂D.福建船政学堂【答案】：C18.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知同化说B.认知接受说C.认知发现说D.认知目的说【答案】：C19.高校自治主要强调（）自由和自治。A.管理B.教学C.学术D.改革【答案】：C20.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性【答案】：D21.目前我国高校普遍采用的是（）A.完全学分制B.美国学分制C.学年学分制D.学年制【答案】：C22.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.1岁以后B.1岁左右C.2岁左右D.出生8个月左右【答案】：D23.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.古罗马B.中世纪C.现代国家兴起之后D.古希腊【答案】：C24.微格教学的时间一般为（）。A.30分钟左右B.40分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【答案】：D25.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.宜人性C.精神质D.开放性【答案】：C26.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.公正阶段D.可逆阶段【答案】：C27.改造主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.施瓦布C.利文斯通D.布拉梅尔德【答案】：D28.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范D.以不变应万变，守护祖国的师德传统【答案】：B29.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.识记的主动性和目的性影响识记的效果B.对材料意义的理解度影响识记效果C.对材料的组织影响识记效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】：A30.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.管理心理学B.实验心理学C.认知心理学D.工程心理学【答案】：D31.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现回避目标B.掌握回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：D32.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.有利于培养学生的集体精神B.因材施教C.增强教学的计划性D.提高教学效率【答案】：B33.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.生产劳动C.社会贵任感D.实践能力【答案】：D34.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.人际环境的变化B.生活环境的变化C.学习内容及方法的变化D.角色地位的变化【答案】：D35.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【答案】：D二、多选题36.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD37.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.启动应急预案C.紧急救护伤者D.等待救援E.事故善后处理【答案】：ABCE38.教师加强法律学习的途径有（）。A.在实践中学习B.网络学习.C.自我学习D.组织学习【答案】：ACD39.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.始终将个人利益放在首位【答案】：AB40.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.按需设岗C.自由竞争D.合同管理【答案】：ABD41.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育矛盾B.高等教育规律C.高等教育问题D.高等教育现象【答案】：ABCD42.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要【答案】：ACD43.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.自觉遵循说服原则B.有效把握说服环节C.合理运用说服方式.D.深度理解说服信息【答案】：ABCD44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.由专业保安看管B.殴打教师C.加强舍管教师的安全教育培训D.家长参与管理E.检查维修宿舍设施F.批评教师G.侮辱教师H.加强就寝安全意识教育【答案】：CEH45.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.对待工作的态度与责任心B.个人专业知识与技能的掌握程度C.个人的交际能力D.个人的职业道德素质【答案】：BD46.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.发挥教师的言传身教作用B.使学生获得道德行动的经验C.利用道德情感的“催化”作用D.培养学生抗诱惑的能力【答案】：ABC47.职业道德的基本要素有（）。A.职业技能B.职业理想C.职业责任D.职业态度【答案】：BCD48.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.学习的内容必须具有逻辑意义D.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系【答案】：ABD49.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育现象B.高等教育规律C.高等教育矛盾D.高等教育问题【答案】：ABCD50.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.言语信息C.认知策略D.心智技能【答案】：ABCD51.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.精神质B.神经质C.情绪性D.外倾性【答案】：ABD52.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不欺骗对方，也不欺骗自己B.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信C.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益D.有利则诚、则信，