《左右》名师教案

小学数学精选教案1/3《左右》名师教案课题左右单元5学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标结合摸一摸、摆一摆等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习数学的乐趣。能力目标在熟悉的生活情境中和有趣的活动中体会左右的意义；知识目标能正确描述物体的左右位置关系重点会用左右描述物体的相对位置难点理解“左右”的相对性学法讨论法，故事法教法谈话法、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《左手和右手》的歌，让学生跟着唱。（出示幻灯片2）师：刚才播放的儿歌，你们喜欢听吗？师：喜欢听的同学请举手，请把小手举得高高的，别放下，能不能说说你举的是哪只手呢？（出示幻灯片3）师：那另一手是哪只呢？（出示幻灯片4）师：每个同学对你的同桌说一说，哪只是右手，哪只是左手？师：今天，我们就要来认识“左右”（板书课题：左右）两三个学生回答回答问题：左手通过播放左手和右手歌，让同学们初步感知左和右，为学习新课做下铺垫，视频导入新课，也增加了课堂的趣味性。讲授新课1、体会左右下面我们一起来做游戏，我说你做。（出示幻灯片5）右手拍书桌，左手摸耳朵，左手摸鼻子……身体中还有什么是一左一右的好朋友？（出示幻灯片6）左腿右腿，左眼右眼，左耳右耳。左肩右肩，左脚右脚，左眉，右眉。下面同学们全体起立，，我们一起来做游戏，我说你做。用你的左手摸你的右耳，用你的右手摸你的左腿……（出示幻灯片7）下面同桌一起来做我说你做的游游戏，游戏规则是这样的，第一轮左边的同学说，右边的同学做，第二轮右边的同学说左边的同学做，每个同学说五个游戏方案，游戏开始。（出示幻灯片8）2、左右的应用左和右的方位你学会了吗？利用刚才的知识来摆一摆吧！（出示幻灯片9）（1）橡皮放在尺子的左边。（2）铅笔刀放在最右边，铅笔放在最左边。（3）铅笔盒放在尺子的右边，铅笔刀的左边。（教师巡视，帮助学生正确摆放。稍后动画出示正确摆放顺序。）根据我们的摆放结果，你能来说一说它们的位置关系吗？（出示幻灯片10）从左数橡皮是第（）个，从右数橡皮是第（）个，尺子的左边是（）右边是（），（）在铅笔盒的左边，在橡皮的右边。（伴随学生的回答，动画出示答案。）小猫要到小兔家去做客，该怎样走呢？（出示幻灯片11、12）同学们看方格图，确定先向哪走？再向哪走？动画演示路线，并出示答案。做游戏回答问题跟老师互动做游戏。同桌互动做游戏。动手摆放学习物品。回答问题回答问题首先让大家用小游戏，进一步熟悉感知左和右。然后让同学们找出身体中左和右一一对应的好朋友，感知数学来源于生活。接下来又让学生互动，利用左和右的知识做游戏，给课堂带来了生机，在游戏中完成了教学，巩固了新知。最后让大家利用左和右的知识，摆放生活用品，学生在动手操练中，进一步巩固掌握本节课的教学内容。巩固提升同学们回答的非常好，我们一起来看今天的练习，你会做吗？1、说一说，指一指（出示幻灯片13）教师伴随着学生的回答，动画出示答案。2、说一说，指一指（出示幻灯片14）教师伴随着学生的回答，动画出示答案。3、做一做（出示幻灯片15）把书放在本子的下面，铅笔盒放在本子的上面，大家在你的书桌上摆一摆吧！（动画出示摆放结果。）4、数一数（出示幻灯片16）从右边数是第5辆，一共有几辆车？动画演示解答方案，并出示答案。5、给你的同桌说一说，你的前面、后面、左面、右面都是谁？（出示幻灯片17）（稍后找两名同学在班内说一说）看图回答问题动手摆放回答问题同桌互动多种形式的巩固练习题，使学习变得生动有趣。课堂小结这节课你学到了什么？（出示幻灯片18）我认识了左边和右边，我