新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划

新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划

新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划

篇一一、学生基本情况：

1.本年级学生共102人，其中男生65人，女生37人。

2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，

初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵

守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体

活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的

现象。

4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二

班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整

教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生

品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环

节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，

对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生

形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的

基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主

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要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标：

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注

身边最常

见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，

而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，

关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，

集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化

相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，

2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体

观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级

生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管

理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社

会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，

学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理

条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国

从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡

作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

四、提高教学质量的主要措施：

1.激发学生的学习兴趣。

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2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验,

采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,

引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托,

突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，

4.建立学习小组，开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导

孩子们通

过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴

含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做

到实实在在的知行合一。

五、教学进度

教学进度计划表

第一周：第一课假期有收获

第二周：第二课周末巧安排

第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆

第四周：第四课团团圆圆过中秋

第五周：第五课我爱我们班

第六周：第六课班级生活有规则

第七周：第七课我是班级值日生

第八周：第八课装扮我们的教室

第九周：第九课这些是大家的

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第十周：第十课我们不乱扔

第十一周：第十一课大家排好队

第十二周：第十二课我们小点儿声

第十三周：第十三课我爱家乡山和水

第十四周：第十四课家乡物产养育我

第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人

第十六周：第十六课家乡新变化

机动：四课时

20xx.8.28

篇二一、学生基本情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生

活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着

对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨,

他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以

图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动

的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去

获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映

的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中

扬长避短，让每个学生都得到全面发展。

二、全册教学内容

1、我爱我的身体一一通过引导儿童认识自己身体的整体结构及

其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式

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表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们

在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮

助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。

2、诚实的好孩子一一随着儿童社会性和交往能力的发展，需要

让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本

道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。

收获中的学习与发现一一通过让儿童直接参与校园、果园、农田、

蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜

悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。

3、我爱我生活的地方一一培养儿童对自己所在的社区、村庄、

城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基

础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社

区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关

心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自

己的家乡。

4、水和我们的生活一一引导儿童在已有学习经验的基础上，科

学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气,

水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发

儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对

人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养

成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。

5、怎样做好事一一引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好

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事应从自己身边的小事做起，不好高鹫远，宾端正做好事的态度，从

小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。

三.全册教学目标

1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对

二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际

交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法

去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。

四、具体内容

周次教学内容教学目标

第一周了解我的身体

1.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，

发展自我意识。

2.关爱自己的身体，能主动帮助他人。

3.了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情

况。

第二周保护我的身体

1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究

兴趣。

2.懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主

动纠正自己的不良行为与姿势。

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3.知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。

第三周

收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收

获劳动，体验收获的喜悦。

2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。

3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。

周次教学内容教学目标

第四周

粮食来得容易

1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。

2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多

人的辛勤劳动。

3、了解本地区主要生产的粮食品种。

第五周植物生长的秘密1、通过对农作物生长过程的了解，让学

生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。

2、了解本地区有关农作物的知识。

3、了解水稻、花生等植物生长的过程。

第六周

我们这里的农品

1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。

2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。

3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。

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第七周诚实故事会1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚

实带来的美好体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。

2、介绍和交流自己了解的诚实故事。

3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力。

第八周

诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的

积极认同感。

2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，

并领悟一些诚实做人的道理。

3、增强说实话、不说谎的诚实意识。

第九周

我们生活的地方真美

1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地

方的情感。

2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。

3、能从多角度发现、感受社区的美丽。

4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

第十周

我们生活的地方真方便

1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关

系。

2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。

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3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。

第十一周

我们生活的地方真温暖

1、体验在小区（乡村）里生活的温暖，对为社区服务的劳动者

的感激。

2、学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服

务的人表示感谢和尊敬。

3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生

活服务。

第十二周

爱护我们生活的环境

1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。

2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境

状况。

3、知道如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能

及的事情。

第十三周

我们的生活里不开水

1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周

变来变去的水

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1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和*。

2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。

3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。

第十五周

保护水，节约水

1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的

行为个习惯。

2、增长如何保护水资源的社会知识。

3、掌握节约水、保护水资源的方法。

第十六周

从身边的小事做起

1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表

现。

2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步

养成做好事的好习惯。

3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力。

第十七周

做好事不是为表扬

1、培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给

别人带来快乐时，自己也快乐的体验。

2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，

培养诚实的好品德。

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3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的

帮助，我们应该尽力帮助他们。

4、要学会友善的帮助别人。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充分发挥学生

的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学

过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习

惯和学习风气。

篇三一、指导思想

按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新

的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学

生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学

生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的

拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材

的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,

只有这样，才能用好新教材。

二、学生基本情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生

活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年

级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识

很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不

稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也

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容易塑造。同时、二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成,

要求自己的