五年级上册英语教案－Unit1 We have new friends (Lesson1) ｜人教精通版

教案五年级上册英语教案－Unit1Wehavenewfriends(Lesson1)｜人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解并正确运用一般现在时描述人物特征和活动；学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型；学生能够通过图片和情景创设，运用所学知识进行简单的英语交流。2.过程与方法：通过情境创设，让学生在真实语境中感知、理解和运用英语；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和英语口语表达能力。二、教学内容1.词汇：height,tall,short,strong,friendly,active,quiet,playfootball,playbasketball,like,we,they2.句型：Wehavenewfriends.Theyaretall/short/strong…Theyliketoplayfootball/basketball…三、教学重点与难点1.重点：掌握本课词汇和句型，能够运用一般现在时描述人物特征和活动。2.难点：正确运用所学词汇和句型进行英语交流，区分并正确使用“liketodo”和“likedoing”。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片2.学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1.导入：通过图片和歌曲，引导学生复习旧知，为新课做好铺垫。2.新课展示：通过PPT展示本课词汇和句型，让学生在真实语境中感知、理解和运用英语。3.小组合作：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行简单的英语交流。4.巩固练习：通过练习册和课堂活动，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。六、板书设计1.关键词汇和句型2.重点语法知识3.课堂活动安排七、作业设计1.听力练习：听录音，完成练习册相关题目。2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学知识进行英语交流。3.写作练习：根据所学内容，写一篇关于新朋友的英语短文。八、课后反思重点关注的细节：教学内容教学内容是教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识掌握的程度。在本节课中，教学内容涵盖了词汇、句型和语法知识，这些都是学生学习英语的基础。因此，对教学内容进行详细的补充和说明至关重要。一、词汇教学1.词汇呈现：通过PPT、图片和实物展示本课词汇，让学生在真实语境中感知和理解单词的意义。例如，展示一张高个子的图片，引导学生理解“tall”的含义；展示一张短个子的图片，引导学生理解“short”的含义。2.词汇练习：设计丰富多样的词汇练习，如填空、选择、匹配等，让学生在练习中巩固所学词汇。同时，鼓励学生用所学词汇进行口语交流，提高他们的英语运用能力。3.词汇拓展：适当拓展与本课词汇相关的其他词汇，如“height”（身高）、“weight”（体重）等，丰富学生的词汇量。二、句型教学1.句型呈现：通过PPT、图片和情景创设，展示本课句型“Wehavenewfriends.Theyaretall/short/strong…Theyliketoplayfootball/basketball…”。让学生在真实语境中感知、理解和运用句型。2.句型练习：设计丰富多样的句型练习，如替换、改写、问答等，让学生在练习中巩固所学句型。同时，鼓励学生用所学句型进行口语交流，提高他们的英语运用能力。3.句型拓展：适当拓展与本课句型相关的其他句型，如“Wehavenewclassmates.Theyare…Theyliketo…”等，让学生在实际交流中灵活运用所学句型。三、语法教学1.语法呈现：通过PPT和实例，讲解一般现在时的构成和用法。让学生明确一般现在时表示的是经常发生的事情或客观事实。2.语法练习：设计丰富多样的语法练习，如填空、选择、改写等，让学生在练习中巩固所学语法知识。同时，鼓励学生用所学语法知识进行口语交流，提高他们的英语运用能力。3.语法拓展：适当拓展与本课语法相关的其他语法知识，如一般过去时、一般将来时等，让学生在实际交流中灵活运用所学语法知识。四、课堂活动设计1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇、句型和语法知识进行英语交流。例如，一组学生扮演新朋友，另一组学生扮演介绍者，用英语介绍新朋友的特点和喜好。2.小组竞赛：设计丰富多样的小组竞赛活动，如单词接龙、句型抢答等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。3.课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的英语才华，如唱英文歌曲、讲英文故事等，培养他们的自信心和表达能力。在详细补充和说明教学内容的基础上，我们还需要关注教学过程中的其他重要环节，以确保教学目标的达成。五、教学过程1.导入：通过图片和歌曲，引导学生复习旧知，如描述人物特征的单词和简单句型。这样可以激活学生的背景知识，为新课做好铺垫。2.新课展示：通过PPT展示本课词汇和句型，让学生在真实语境中感知、理解和运用英语。例如，展示一张班级集体照，引导学生用“Wehavenewfriends.Theyaretall/short/strong…”来描述新同学。3.小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇、句型和语法知识进行英语交流。教师应巡回指导，提供必要的帮助。4.巩固练习：通过练习册和课堂活动，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。例如，设计一些选择题和填空题，让学生练习使用一般现在时描述人物特征和活动。六、板书设计1.关键词汇和句型：在黑板上列出本节课的关键词汇和句型，方便学生跟随教学进度。2.重点语法知识：用图表或简化的句子结构展示一般现在时的构成和用法。3.课堂活动安排：在黑板上写出角色扮演和小组竞赛等活动的要求和步骤，确保学生明确任务。七、作业设计1.听力练习：听录音，完成练习册相关题目，提高学生的听力理解能力。2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学知识进行英语交流，提高口语表达能力。3.写作练习：根据所学内容，写一篇关于新朋友的英语短文，锻炼写作能力。八、课后反思1.教学目标是否达成：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估