生活日用品的联想 （教案）人美版（2012）美术四年级上册

生活日用品的联想（教案）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1.知识与技能：使学生能够识别和描述日常生活中的常用物品，理解其功能与特点。2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对日用品的审美观察能力和创新思维能力。3.情感态度价值观：培养学生对生活细节的关注和热爱，激发他们对美术创作的兴趣。教学内容日用品的分类：介绍日用品的种类，如厨房用品、卫生用品、文具等。日用品的观察：引导学生观察日用品的形状、颜色、材质等特征。日用品的联想：启发学生将日用品与其他事物进行创意联想。教学重点与难点重点：培养学生对日用品的细致观察和描述能力。难点：激发学生的创意联想，将日用品与其他事物进行创新结合。教具与学具准备教具：日用品图片、实物展示、多媒体课件。学具：绘画材料、彩色纸张、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过展示日用品图片，引导学生讨论其在生活中的作用。2.观察与描述：让学生观察实物，描述其外观特征和用途。3.创意联想：鼓励学生将日用品与其他事物进行创意结合，进行小组讨论。4.创作实践：学生利用绘画材料，创作出自己联想的日用品图画。5.展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。板书设计生活日用品的联想副观察、联想、创作内容：日用品的分类、观察要素、创意联想方法作业设计个人作业：每位学生创作一幅日用品联想图画。小组作业：小组合作，制作一个日用品创意模型。课后反思教学效果：评估学生对日用品观察和联想的掌握程度。改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以更好地激发学生的创意思维。此教案旨在通过观察和创意联想，培养学生对生活日用品的审美观察能力和创新思维能力，同时加强他们对美术创作的兴趣和热爱。在上述教案中，创意联想环节是教学的重点和难点，需要特别关注。这个环节不仅要求学生理解和观察日用品的基本特征，还要求他们进行创新思维，将日用品与其他事物进行创意结合。这不仅考验学生的观察力和想象力，也挑战他们的创造力和美术表现力。创意联想的详细补充和说明教学目标知识与技能：学生应能够识别日用品的基本特征，如形状、颜色、材质等，并能够用语言准确描述。过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生将学习如何将日用品与其他事物进行创意联想。情感态度价值观：鼓励学生对日常生活保持好奇心和探索欲，培养他们对美术创作的热爱和兴趣。教学内容日用品的特征：详细介绍日用品的形状、颜色、材质等特征，以及它们在日常生活中的作用。创意联想的方法：引导学生学习如何将日用品与其他事物进行创意结合，如将杯子联想成一座城堡，或将勺子联想成一条小船。创作实践：学生将利用绘画材料，创作出自己联想的日用品图画。教学重点与难点重点：培养学生对日用品的细致观察和描述能力。难点：激发学生的创意联想，将日用品与其他事物进行创新结合。教学方法观察法：引导学生仔细观察日用品的形状、颜色、材质等特征。讨论法：鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的观察和联想。创作法：学生将利用绘画材料，创作出自己联想的日用品图画。教学过程1.导入：通过展示日用品图片，引导学生讨论其在生活中的作用。2.观察与描述：让学生观察实物，描述其外观特征和用途。3.创意联想：鼓励学生将日用品与其他事物进行创意结合，进行小组讨论。4.创作实践：学生利用绘画材料，创作出自己联想的日用品图画。5.展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。教学评价过程评价：观察学生在观察、讨论和创作过程中的参与度和表现。作品评价：评价学生的作品是否具有创意，以及他们对日用品特征的观察和描述是否准确。教学资源教具：日用品图片、实物展示、多媒体课件。学具：绘画材料、彩色纸张、剪刀、胶水等。通过这个环节的教学，学生不仅能够提高对日用品的观察和描述能力，还能够培养创新思维和美术创作能力。这将有助于他们更好地理解和欣赏日常生活中的美，同时也能够激发他们对美术创作的兴趣和热爱。教学策略与技巧1.情境创设：通过创设有趣的情境，如“如果这个杯子是一个城堡，它会有哪些特点？”来激发学生的想象力。2.示范引导：教师可以通过示范一些创意联想的例子，引导学生理解如何进行创意思考。3.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，通过集体的智慧来丰富联想的内容。4.鼓励多样性：鼓励学生从不同的角度进行联想，不拘泥于传统的思维模式。5.反馈与鼓励：对学生的创意联想给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。教学拓展活动为了进一步深化学生对创意联想的理解和应用，可以设计一些拓展活动：1.主题创作：给定一个主题，如“未来的日用品”，让学生进行创意联想和创作。2.角色扮演：让学生扮演日用品，通过角色扮演的方式来进行创意联想。3.家庭作业：鼓励学生在家中寻找日用品进行观察和联想，与家人分享他们的创意。4.跨学科活动：结合其他学科，如科学、数学等，让学生从不同学科的角度进行创意联想。教学反思与评价在创意联想环节结束后，教师应进行教学反思和评价：1.教学效果：评估学生在创意联想环节中的参与度和表现，以及他们作品的质量。2.学生反馈：收集学生对创意联想环节的反馈，了解他们的学习体验和感受。3.改进措施：根据教学效果和学