学校数学教学工作年度总结

学校数学教学工作年度总结

学校数学教学工作年度总结1

一学期转眼即逝，可以说紧张忙碌而收获多多。在本学期中我仔

细执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数

学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探索，改革

教学，收到很好的效果。

在本学期，我校在校长崭新教育理念的带动下，在班级组老师们

共同探讨中，使我在工作中收益非浅。作为一名数学老师，我充分认

识到自己是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂

教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，我把探究

式学习作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学

生之间交往互动，共同进展的过程。我在教学中紧扣新课程标准，在

有限的时间吃透教材，撰写教案,并根据本班学生情况说课、主讲、

自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，

本学校非常重视"教育教学反思''对于老师成长的重要性。规定了

每个老师要坚持写教育教学反思，使反思成为自觉的随时随地的行为。

反思是一种手段。反思后则奋进，存在问题就及时发现和改正，发现

问题则深思，找到阅历就升华。教学反思的真谛就在于老师要敢于怀

疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。不断的

反思就有可能形成自己独特的、个性化的教学模式。反思自我，也可

以反思他人。学校常常开展听评课活动，通过讨论别人的教学长处,

通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而

提升自己。在不断反思的过程中，我受益匪浅。

我结合工作与生活，在书本中学、在工作中学、在实践中学，与

老师之间建立乐观的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程

中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行沟通，在我乐观

参加过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织能力得到了提高。

短短几个月，课程改革实践给我教育教学注入了生机与活力，教育观

念发生了深刻的变化。我通过教学实践善于发现问题,乐观参加与学

校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探索解决

问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念

落到教学工作的实处，初步形成了自己独特的教学风格，成绩显著。

在20xx年一年的工作时间里，我事业心强，出满勤、干满点，从

不迟到，早退。在工作中，我不断提高科学文化和教育理论水平，钻

研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。我在日常教学工作中从点

滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松

愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生知识，更教会了他们求知、

合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法,

使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设

计内容丰富的课外作业，和同行老师互学互促，进行教法切磋，学情

分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

回顾自己走过的路，我从一次次的教育教学实践中我体会到，老

师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上，在以后的教学中，

我将进一步讨论学生对数学课的要求，激发学生的学习爱好，在学生

心中留下深深的痕迹，我将努力立足于讲台，开拓教室的空间，用新

鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的"心灵之

乐”。

学校数学教学工作年度总结2

本学期我承担八班级的物理课教学工作一个学期的工作即将结

束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想乐观要求进步。爱岗敬业。努力工作。工

作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。服从领导，团结同

志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、

同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来，我乐观参加集体备课。仔细与组内同志一起讨论

制定学期工作计划。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结

合我校实际情况和讨论学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、

每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方

法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合

作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明

显的提高了自己的备课质量。

2、做到了仔细上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项

工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了

学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要

求。课堂上我面对全体学生。尽努力让每一名学生得到进展。给他们

搭建展示自我的平台。制造获得成功的机会。通过创设教学情境，激

发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课

结束，趣尤存。课堂上我注重培育每一名学生的个性特长。尽努力让

每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时,

让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培育和锻炼。

同学们在老师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了

课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中

都得到了不同程度的提高。

3、乐观参加物理科研工作

本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很

多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是

一个很大的提高。

一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回

味。有成功让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方

在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去

补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

学校数学教学工作年度总结3

在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了20xx年，今年我担任小学六班

级的数学老师，经过儿年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩

子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结：

一、爱心、耐心是我工作的前提

在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不

很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当

时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？

究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，老师的

良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生

的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学

这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正

教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。

有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不

带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关

爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对学

生学习的帮助，也包括乐观的鼓舞，远x想的引导，更体现在教育教

学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题

的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，

不仅是老师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信

心，保护学生基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做

得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、细心、虚心是我工作的方法

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充

实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受

新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去讨论问题，不

致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学

工作，也有莫大的帮助。

这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担任六班级的教学,

难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加用心的备

课，仔细研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位

同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让孩子们

尽可能的享受数学学习的快乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一

遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧

重的进行分析，尽最大努力让优等生"吃饱"，让潜能生"吃好”。

对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的

好的教学思路和方法及时的互相沟通，促使我们的教学更加有序，教

学进行的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求乐观发挥学生的

主动性，在教学过程，时刻注意每个学生的学习情况，发现问题及

时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起努力,

扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将

一如既往地勤勉，务实，把自己的责任心充分体现在工作的方方面面,

再接再厉，把工作做得更好

学校数学教学工作年度总结4

从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终

以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对

一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，热

爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老

师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能

力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成

长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高一班级的数学学科，在工作中严格要求自己,

刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学

规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以

学生为主，以学生的进展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思

考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一

定的'作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理

清楚。养成良好的学习习惯。

3、多开展小组活动。利用课堂课余时间，进行一系列的小组活

动是本学期数学教学一个重要方面。

4、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，

找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，开展互帮互学小组，进

行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成

你追我赶的良好学习氛围。

5、乐观参加听课、评课等活动，乐观参加到集体备课与研磨课

活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进

行切磋沟通，真正模范的起到了XX的辐射带头作用。从而也促使自

己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。

6、努力教研。虽然上课很忙很累，我也不曾忘记努力参加教育

科研活动，乐观主动地参加高效课堂的课题研讨活动，

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、对人真诚、

热爱学生，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈

地培育自己的综合素质和能力。

学校数学教学工作年度总结5

时间过的很快，转眼结束了三班级的数学教学工作，静下心来,

有许多话想说，想给自己一个总结，也想为以后的工作做个准备。本

期的数学教学工作，在紧张忙碌中，也有许多的收获。三班级数学是

小学阶段的一个过渡阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总

结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

、以高尚的师德育人

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，全心全

意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新

知识，不断提高教育和教学能力。以仔细负责的态度上好每堂课；用

满腔的爱关注学生，关怀学生的学习，生活和身体，乐观做好学生的

思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地服从和配合学

校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学

校交给的各项工作任务。

二、以仔细的态度学习

新时代要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观

念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为

我们的教育对象会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往

往“打破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很好地解学生之"惑”,

传为人之“道〃。所以我仔细参加学校组织的各种教研活动，我努力学

习别人先进的教学阅历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在

自己教育教学之上。

三、以满腔的热情教学

著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个

结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下

来，而是教他参加把知识建立起来的过程。"我在教学课堂教学中正

确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的

学上，在教法上着眼于导，以学生进展为本，激发学生的求知欲，引

导学生主动探索、主动参加构建知识的过程，促使学生乐学，会学,

善学。

本学期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数

除以一位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总复

习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，

会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整

十数乘整十数，两位数乘整十数。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数

的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加

减法。

4、认识面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并认识面

积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；

掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形

的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简

单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在

现实生活中的作用。

6、初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了

解生活中的对称美，感受数学来源于生活。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信心。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、教学成绩显著，本学期几次考试所任数学成绩均名列前茅。

总之，在整个教学工作中，我仔细地备好每一节课，在备课中，

我仔细钻研教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先进

阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课

时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生

的实际出发，注意调动学生学习的乐观性和制造性。在教学中，有意

识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受

数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实

践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学

生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但在现在创新

与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以

渔，老师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。

这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特

色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个

性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同

行，与时代同行。

学校数学教学工作年度总结6

转眼间，二班级的数学教学工作就要结束了，在教学过程中，有

过困惑，也有过收获，现一并总结如下：

一、注重操作活动，帮忙学生理解除法的含义

透过教学实践，我认为老师在"除法的初步认识”的教学中，必须

要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合，具体来说：

第一，透过平均分的操作活动引入对除法的认识。教材首先用准

备春游食品的活动，由"就应每份分得同样多〃引出“平均分"，让学生

认识"每份分得同样多，叫平均分"。之后，透过例2和例3,让学生

经历“平均分”的过程，建立起“平均分”的概念，透过实际分一分的操

作活动，使学生进一步体会到除法的含义。

第二，以前我总认为操作活动是比较“低级的”的，因此让学生尽

可能脱离操作，透过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际

操作不仅仅贴合小学生的认知特点，而且如果能将思考和操作有机结

合的话，操作将有助于学生理解所学的资料，同时操作也是重要的解

决问题的策略。

二、落实实践活动，培育学生对大数的估量潜力

在一班级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估量,

如抓一把小棒估量有多少根等。本册教材要求学生估量出体育馆里大

约能坐多少人，二班级学生对这种数量较多的事物估量起来还有必须

的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估量的素材，按由

易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会的方法，也使学生体会估

量在现实生活中的广泛运用。

三、提高"百以内加减法〃运算技能

探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法,

并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的

重要目标之一，如何提高百以内加减法的基本运算技能呢?透过上网

查询相关资料，向同级老师讨教，在教学中，主要来用以下方法：

首先让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上自主探索三位

数加减法的计算方法法，理解运算的道理，结合教材创设的“买电器”、

"收集的矿泉水瓶”等情境，鼓舞学生从现实情境中发现问题，解决问

题，由于学生的生活背景，知识阅历，思考问题的角度不同，学生进

行三位数加减法计算时所使用的方法不同。

第二，三位数加减法数目比较大，计算时容易发生错误，所以我

认为培育学生仔细做题的习惯

第三，设计“森林医生"趣味游戏等形式多样的练习，帮忙学生正

确地进行计算。

第四，合理的安排练习阶段，对于新学习的资料及时练、及时反

馈，因为遗忘是先快后慢的，注意集中练习与分散练习相结合，在后

面单位的学习中，也适当地穿插了有关的练习。

反思：

1、本班上课时候大部分学生能专心听讲，课后也能仔细完成作

业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分

数低而抄别人的。

2、有些学生学习数学的爱好不浓，课堂注意力不集中，一道题

讲过两三遍以后，有的学生还是不明白怎样做。

3、学生的审题潜力，仔细程度不高。如计算时容易看错符号，

抄错数字等，个性是估算时。

努力方向：

1、狠抓学风，在班里提倡一种你追我赶的风气。

2、在今后的工作中，要常常向有阅历的老师学习，弥补自己数

学工作中的不足。

3、在课题讨论方面，要大胆探索，不断创新，不断改革，不断

提高教育教学效率。

总之，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有阅历可

循。旧的一年已经过去，新的学期，我们吸取过去的阅历教训，不断

的提高自己让自己向更高的目标迈进。我坚信一分耕耘，就有一分收

获。

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括

的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总

结吧。下面是为大家整理的"学校数学教学工作年度总结范文八篇”,

以供大家参考借鉴！

学校数学教学工作年度总结7

又一个学期过去了，回想起来，一份春华，一分秋实。在教书育

人的道路上我付出了许许多多的汗水，同时也收获了许多。本学期我

担任高一(15),

(16)两班的数学教学工作和高一(15)班班主任工作。现将本

学期教学情况简要总结如下，以便总结阅历，寻找不足。

一、努力学习政治理论，不断提高思想觉悟

作为一名老师，我很重视思想政治方面的学习，仔细践行群众路

线教育实践活动。把群众路线教育实践活动与自己的教育教学工作紧

密结合起来，并用它来指导自己的工作，检查自己的思想、言行。从

而使自己能够更好的为广大家长服务，为学生服务。

在平时的教学中我时刻注意为人师表，能在教学中制造和谐、平

等的氛围，创设宽广的空间，让每一位学生的个性得到自由的张扬,

让每一位学生的潜能得到充分的发挥；把"品德堪为学生的楷模，行

为堪为学生的榜样，学识堪为学生的师表"作为自己的人生追求。

二、加强业务培训，乐观学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。因此，必须乐观学习新课程改革的

相关要求理论，仔细讨论新的课程标准，并结合高考考试说明，及时

更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时和教学一线的同行

们沟通，乐观利用好互联网络，及时写好教学反思。作为一位高中教

学新手，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过

程中，学生是学习的主体，学生总会有独特的见解，教学前后，都要

进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了

基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累

阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

三、关怀爱惜学生，乐观讨论学情

所谓“亲其师，信其道"，"爱是最好的教育”，作为班主任，在搞

好教学的同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根

本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习

惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、

完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才

能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加

强与学生的思想沟通，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班

级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以

为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

四、充分备课，精心钻研教材及考题

一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环

节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这

样几点：

1、本节内容在整个高中数学中的地位；

2、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

3、近几年高考试题对本节内容的考查情况；

4、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

5、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；

6、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解

的；哪些是可以不用做要求的；

7、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，

疑惑点如何澄清等。

在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数

学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考

数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要

正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从考试来看，有相当多

的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不

全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生

对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范

训练.

五、落实常规，确保教学质量

"落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学

生的落实是老师教学的最后一个环节。因此，教学中特别抓好了一下

几点：

1、书面作业狠抓质量和规范，注重培育学生解题格式，关注细

节与过程；

2、《练习册》和《活页卷》实行定期查阅的方式，督促学生及时

跟上教学进度；单元测试及时讲解，及时整理错题纠错本。

3、加强后进和特长生的数学弱科辅导工作，保证整体教学质量；

4、注重基础知识的训练。

以上就是我在本学期的教育教学工作总结。许多地方存在不足,

希望在未来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成绩。一

份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把各项工作搞得更好。

学校数学教学工作年度总结8

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,

一学期结束了。

回首这一学期来，本人根据教学计划、新课程标准，仔细备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然

时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。

做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一

个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利

完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下。

一、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂

提问面对全体学生，注意引发学生学习化学的爱好，仔细做好每一个

演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较

高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能

力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问

题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指

导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转

化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的

头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和

尊重。

二、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学沟通方面，我乐观参加同科老师相互观摩课堂教研活动,

我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众

长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高

课堂教学水平。

三、仔细学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程

标准和实验教材编写的指导思想和特点。乐观主动的参加教改，并及

时总结教学阅历。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

四、仔细搞好集体备课

通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、

难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促

进学生进展的思路和方法。

五、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我实行“抓两

头，促中间”的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题

多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能

力。对于后进生，实行了稳定他们的学习情绪，培育他们的学习爱好，

增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学

之间的互助提高他们的学习成绩。

这学期的教学工作紧张，忙碌，但却很充实。无论在课堂教学中，

还是在集体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到老。通过

一学期的努力，我相信，会取得优异的令人满意的成绩的。

信息社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天

奉献自己的力量。

学校数学教学工作年度总结9

光阴荏苒，时间流逝，又到学期末。回首一学期，感慨万千。课

改的号角依然吹得震耳欲聋，伴着这声音，我留意翼翼地寻着课改的

方向慢慢行进。下面，针对我的课堂教学，作一简单小结：

二班级的学生，明显地比一班级学生进步了许许多多，课堂上明

白仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得

小组合作了；但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发

生。应对60多名不暗世事的孩子，应对一双双淘气的眼睛，我认为

提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先,

我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：个人表扬:

"某某坐得真好"，"某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋"，"某某反应

最快，是这节课最聪慧的孩子''等。群众表扬："第一小组同学回答最

响亮"，"第二小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿

插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生,

由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学,

课下我会单独找他们谈心，鼓舞他们课上仔细听讲。末了，我总会说

上一句，"老师相信你能做到"。课上，每当我发现平时好动的同学有

了用心的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误

的同学表现的就会很好。一个鼓舞的眼神，一个激励的微笑，一句不

经意的表扬，营造了一个简单和谐的课堂氛围。作为老师的我教的简

单，学生学的开心，好的课堂组织教学带来了一片春意盎然的天地,

何乐而不为呢？

本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有超多的情

景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是学生

学习新授巩固新知的重要环节，让学生"读图〃是必不可少的过程。由

于大多数学生口语表达潜力差，我就让学生先"读图"两分钟，再根据

图编一个小故事。优等生先做示范，把编的故事讲给全班同学听，其

他学生仿照，同位之间互听互编，层层递进。不到半学期，大多数学

生看图编故事的口语表达潜力有较大的进步。到了下半学期，我就鼓

舞学生把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当

学生听到自己的文章被发到网上时，他们的用心性又一次被调动起来。

由于学生读懂了图意，并能编成小故事，根据图解决实际问题的难点

迎刃而解。

钟面的知识，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了学生

的潜力。自以为上学期学生已学过半时与整时，哪明白有一部分学生

早已把学过的知识抛到九宵云外。不但不认识快儿时了，几时刚过，

而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过

地皮湿，到单元测试时，才发现学生还不认识钟面上的时刻，更别说

计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的资料，一向期

末复习，还是有个别学生不能认识钟面上的时刻。此次教训，让我又

一次体会到了“脚踏实地，一步一个脚印〃地深刻含义。

一学年在课堂上的得与失，成与败中匆匆走过，课改的号角依然

在响彻云霄，我的课堂教学却在追随着课改的行踪缓缓行进。

学校数学教学工作年度总结10

时间过的很快，转眼结束了三班级的数学教学工作，静下心来，

有许多话想说，想给自己一个总结，也想为以后的工作做个准备。本

期的数学教学工作，在紧张忙碌中，也有许多的收获。三班级数学是

小学阶段的一个过渡阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总

结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

一、以高尚的师德育人

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，全心全

意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新

知识，不断提高教育和教学能力。以仔细负责的态度上好每堂课；用

满腔的爱关注学生，关怀学生的学习，生活和身体，乐观做好学生的

思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地服从和配合学

校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学

校交给的各项工作任务。

二、以仔细的态度学习

新时代要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观

念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为

我们的教育对象会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往

往“打破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很好地解学生之"惑”,

传为人之"道"。所以我仔细参加学校组织的各种教研活动，我努力学

习别人先进的教学阅历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在

自己教育教学之上。

三、以满腔的热情教学

著名教育心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个

结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下

来，而是教他参加把知识建立起来的过程。"我在教学课堂教学中正

确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的

学上，在教法上着眼于导，以学生进展为本，激发学生的求知欲，引

导学生主动探索、主动参加构建知识的过程，促使学生乐学，会学,

善学。

学校数学教学工作年度总结11

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,

一学期结束了。

回首这一学期来，本人根据教学计划、新课程标准，仔细备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然

时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。

做到有计划、有步骤地引导学生进行