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文档简介
第3页共3页幼儿园大班科学活动方案活动目标:1、认识时钟,学习看整点与半点,养成遵守时间的好习惯。2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备:物质准备:课件、自制表、连线练习图,幼儿经验准备:认识数字1—12活动过程:一、倾听表的声音,激发幼儿的学习兴趣。【通过声音,吸引幼儿的兴趣】师:这是什么东西发出的声音?二、播放课件,认识时针与分针。【通过直观的教具,引导幼儿观察】1、了解表与钟的不同。师:你们在家里的什么地方见过表?小结:大的厚的叫钟,(挂钟,座钟)小的,薄的叫表(怀表,手表)2、认识时钟,分清时针与分针。(1)播放课件,认识时钟。师;钟与表有什么相同的地方?小结:都有数字1-12,都有表针,都有表盘,它能告诉人们时间。(2)播放课件,认识时针与分针。【通过观察、比较及语音的提示,分清时针与分针】师:这两个表针一样吗?,哪里不一样?小结:短的叫时针,长的叫分针。(3)幼儿操作,理解顺时针转。【难点的突破】师:时针要与小朋友做游戏,它现在在数字1上,你能用你的表告诉我它在哪里吗?师:时针想旅游去,它的路线是从1依次到12,你能拨出它走过的路线吗?分针同上。小结:时针与分针都是从1-12的顺序旋转的,我们叫顺时针转。【通过操作游戏理解顺时针的方向】三、认识整点与半点1、认识整点【通过观察、比较,找出相同的地方】(1)播放课件,请幼儿找出三幅图的相同点。师:第一幅图的分针指着数字几?时针指着数字几?(依次类推第二幅第三幅)。师:它们的时间不一样,但分针指着同一个数字,那是几?小结:分针指着12,时针指着几就是几点。(2)幼儿操作练习。【幼儿动手实践】2、认识半点,同上。四、幼儿操作,结合幼儿一日生活,巩固对整点与半点的掌握。【动手实践、验证、表达的机会】师:几点吃早饭?几点第一节活动?几点做操?几点吃中午饭?几点入睡?几点下午的户外活动,几点妈妈来接?小结:小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了,也都会看表了,我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。五、发连线练习图,幼儿连线。【验证学习过程】。幼儿园大班科学活动方案(二)活动目标:1、能根据天气冷暖情况,自己增减衣物。2、了解让身体变暖和的方法,照顾自己。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、培养探索自然的兴趣。活动准备:1、热豆浆一杯。2、手偶一个。3、幼儿用书。活动过程:一、手偶表演引出活动。1、幼儿观看老师进行的手偶表演:天凉了,一个小朋友对自己说:“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳,踢毽子,不一会感到有点热了,将外套脱下,拿出手帕擦擦汗。休息一会说:“赶快穿上衣服吧,当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。2、教师:刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的?二、天气变了,提醒幼儿要随时增减衣服。1、教师:我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?2、教师:我们感到冷,该怎么办?(让幼儿知道,天气冷了要多穿衣服,可以戴手套,围围巾等。)3、教师:天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢三、请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。1、组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。2、教师:去户外户外活动有什么感觉?3、教师:如果感觉热时,我们应该怎么办?四、请幼儿喝热豆浆,感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。教师:喝了热豆浆有什么感觉?五、结合幼儿用书,总结热和冷时该怎么办。1、教师:看第10页的图,操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从
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