保护牙齿幼儿教案8篇

/保护牙齿幼儿教案8篇保护牙齿幼儿教案篇1活动名称：保护我们的牙齿活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、认得牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理本领。5、学会保持欢乐的心情，培育幼儿酷爱生活，欢快生活的良好情感。活动准备：1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程：1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习喜好。2、老师打开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。（1）依据故事内容与幼儿讨论。（2）引导幼儿说出牙痛的经过，去看牙医的经过。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的注意事项。（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材质。③牙刷的新旧。（使用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。保护牙齿幼儿教案篇2设计意图在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伙伴都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解防备龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及防备龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的紧要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!二、试验对比做铺垫。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿察看讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）3、察看龋齿。（长有龋齿的幼儿）四、防备龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同找寻保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。保护牙齿幼儿教案篇3一、活动来源。近来，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌控本领进展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很紧要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过接受幼儿爱好谙习的故事，捉住幼儿的喜好点和注意力，让幼儿充分认得到牙齿的紧要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样保护牙齿，培育幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。三、活动准备。1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、老师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、爱好吃糖……）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿察看，老师讲解龋齿形成原因及危害。5、师：你们觉得应当怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、老师总结、增补幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范本身平常是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附《我会刷牙》（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。清晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。保护牙齿幼儿教案篇4活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，加强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。3、知道一些保持身体各部位乾净卫生的方法。4、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的.成长会具有确定的帮忙。材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都爱好姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互察看牙齿表面的变动。漱口，察看杯子里的漱口水的变动。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好方法。三、深入讨论，全面护牙——小伙伴，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。活动反思：教材呈现的文化是一种儿童文化，充分了“童趣”和“童乐”，老师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，充足了儿童的需要，并注意将儿童喜好的游戏、操练、试验等有机地切入到教学活动中，让同学过一种健康、安全、积极欢乐、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。我始终以同学学习的参加者，引导者，合的角色显现，重视教会同学自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让同学充分参加活动，重视同学亲身体验，学问的来源不局限教材，体现了《品德与生活》的生活化。保护牙齿幼儿教案篇5活动目标：1、幼儿了解本身的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问2、幼儿养成珍惜牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：1、在“每周论坛”中布置“珍惜牙齿专题”，呈现有关保护牙齿的学问。2、牙齿模型3、刷牙记录表4、嗽口记录表“珍惜牙齿”主题活动牙齿的故事活动过程：1、谈话：（1）小伙伴的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身阅历和已有学问开展讨论。2、叙述故事《换牙的故事》（见《领域活动引导》第15页）3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗。引导帮忙幼儿削减换牙的畏惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的次序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习《刷牙歌》（1）赏识歌曲，老师给歌曲按刷牙次序加入动作，激发幼儿的学习喜好。（2）跟唱歌曲。（3）在谙习歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择本身爱好的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的喜好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不爱好刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择本身爱好的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他乐意刷牙，爱好刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程：1、认得牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看本身的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。2、认得龋齿的原因和防备（1）这么紧要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？a.观看片子：酸性大怪物b.请患有龋齿的幼儿谈谈本身的感受。（2）怎样才能不让本身的牙齿生病。a.幼儿叙述b.小结。3、察看并记录本身的牙齿你知道本身有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。活动延长：1、请幼儿叙述本身的记录结果。2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，察看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。活动反思：孩子们都明白珍惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么自动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感喜好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感喜好。活动分成三个大环节。一、认得牙齿的结构和功能；二、认得龋齿的原因和防备；三、察看并纪录本身的牙齿。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认得龋齿的原因、危害，从而自动地去保护牙齿。活动接受了阅历交流、实物察看、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的自动行为。活动的效果良好。活动后连续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到本身的上牙，所以无法精准统计本身的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要珍惜牙齿在日常生活中，幼儿为本身的“爱牙行动”做记录。注：幼儿每嗽一次口就在本身号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培育幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。保护牙齿幼儿教案篇6活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、爱好刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4、激发了幼儿的古怪心和探究欲望。活动准备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认得龋齿的危害和防备1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还看到了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中老师进行简单的统计）5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说本身的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会碰到很多麻烦，很难过。二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）2、刷牙的确是保护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）三、每天刷牙——活动延长，乐意每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、激励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。活动反思：本节活动捉住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的学问准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认得。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种防备蛀牙的方法。而且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。保护牙齿幼儿教案篇7活动设计背景由于本班马国洪小伙伴常常因牙痛而影像来园，部分的`孩子开始换牙，孩子对这些现象还很古怪。幼儿期是保护牙齿的紧要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。活动目标1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的紧要性。2、注意卫生，把握正确的刷牙方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解防备疾病的方法。教学重点、难点把握正确的刷牙方法。活动准备1、课件。2、牙刷。3、联系牙科医生（家长）请她来参加活动。活动过程讨论为什么会牙痛。观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁最快乐？（幼儿讨论）（播放课件）学习词：牙病菌。幼儿相互察看对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）牙科医生的讲解：介绍牙齿，尖牙、磨牙。出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护本身的牙齿。有人换牙了，你知道应当注意什么吗？（看课件不能舔牙床）你是怎么保护好本身的牙齿的？教幼儿正确的刷牙的方法。老师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）大家一起刷刷牙。医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。？刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，保护牙齿人人夸呀人人夸。我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）保护牙齿幼儿教案篇8？活动目标】1、保护牙齿的紧要性。2、引导幼儿正确的刷牙方法。？活动准备】自制教具大嘴巴（大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透亮的塑料袋子）还有一些画的食品。？活动过程】一、活动热身：带领小伙伴一起做