快乐读书吧《中国古代神话故事》阅读课教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

快乐读书吧《中国古代神话故事》阅读课教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《中国古代神话故事》阅读课教学设计

本节课的教学内容主要围绕《中国古代神话故事》进行，涵盖了以下几个部分：

1.神话故事概述：介绍中国古代神话故事的特点，让学生了解神话故事的历史背景和文化内涵。

2.故事阅读：选取《中国古代神话故事》中的经典故事，如《盘古开天地》、《女娲造人》、《夸父追日》等，进行详细阅读和分析。

3.故事讲解：对选定的神话故事进行讲解，引导学生理解故事的情节和寓意，培养学生对神话故事的兴趣。

4.故事讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对神话故事的理解和感受，培养学生的思维和表达能力。

5.故事创作：鼓励学生创作自己的神话故事，发挥想象力，锻炼学生的创新思维和写作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.文化底蕴：通过阅读和理解中国古代神话故事，让学生了解中国古代的文化传统和价值观，培养学生的文化自觉和文化自信。

2.思维发展：通过分析和讨论神话故事，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高学生的思维品质和解决问题的能力。

3.表达交流：通过分享和讨论神话故事，培养学生的口语表达能力和合作能力，提高学生的社交技巧和人际交往能力。重点难点及解决办法重点难点：

1.神话故事的理解与分析：学生需要理解神话故事中的情节、人物形象以及寓意，能够分析神话故事的文化内涵。

2.创作自己的神话故事：学生需要发挥想象力，创作一个具有逻辑性和趣味性的神话故事，锻炼创新思维和写作能力。

解决办法：

1.采用启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动探索神话故事的意义。

2.提供学习资源：提供相关的阅读材料、图片、视频等，帮助学生更好地理解神话故事的内容和背景。

3.小组合作学习：组织学生进行小组合作，让学生在讨论和分享中互相学习，共同提高对神话故事的理解和分析能力。

4.创作指导：给予学生创作指导，提供一些创作思路和技巧，帮助学生构建一个有趣且合理的神话故事。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈，指导学生改进创作，并对学生的表现给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和动力。教学方法与手段四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的讲解，向学生传授神话故事的基本情节、人物形象和寓意，激发学生的兴趣，帮助学生建立对神话故事的初步认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对神话故事的理解和感受，培养学生之间的交流和合作能力，提高学生的思维和表达能力。

3.创作实践法：鼓励学生创作自己的神话故事，发挥想象力，锻炼学生的创新思维和写作能力。通过创作实践，学生能够更好地理解和运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示神话故事的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解和感受神话故事的场景和情节。

2.教学软件：使用教学软件提供互动的学习平台，让学生通过游戏、问答等形式参与学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的阅读材料和背景知识，让学生自主学习和探索，培养学生的学习能力和信息素养。

结合教学内容和学生特点，本节课采用了讲授法、讨论法和创作实践法等教学方法。通过讲授法，教师向学生传授神话故事的基本知识和意义，激发学生的兴趣。讨论法让学生之间互相交流和分享，培养合作能力和思维表达能力。创作实践法鼓励学生创作自己的神话故事，锻炼创新思维和写作能力。

在教学手段上，本节课充分利用了多媒体设备、教学软件和网络资源等现代化教学手段。多媒体设备展示神话故事的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受故事情节。教学软件提供互动的学习平台，让学生通过游戏和问答等形式参与学习，提高学习兴趣和主动性。网络资源提供更多的阅读材料和背景知识，培养学生的自主学习能力和信息素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国古代神话故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《中国古代神话故事》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《中国古代神话故事》的图片或视频片段，让学生初步感受《中国古代神话故事》的魅力或特点。

简短介绍《中国古代神话故事》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《中国古代神话故事》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《中国古代神话故事》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《中国古代神话故事》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《中国古代神话故事》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《中国古代神话故事》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《中国古代神话故事》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《中国古代神话故事》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《中国古代神话故事》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《中国古代神话故事》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《中国古代神话故事》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《中国古代神话故事》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《中国古代神话故事》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《中国古代神话故事》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《中国古代神话故事》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《中国古代神话故事》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《中国古代神话故事》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《中国古代神话故事》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国古代神话故事选编》：这本书收录了许多经典的中国古代神话故事，可以作为学生的课外阅读材料。

-《中国神话传说》：这本书详细介绍了中国古代神话传说的起源、发展和特点，对于学生深入了解神话故事有很大的帮助。

-《中国古代神话故事插图版》：这本书以插图的形式展现了古代神话故事的场景和人物形象，有助于学生更加直观地理解故事内容。

-《中国古代神话故事解读》：这本书对古代神话故事进行了深入解读，分析了故事中的象征意义和深层含义，有助于学生深入思考和理解神话故事。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国古代神话故事选编》中的故事，选择自己最喜欢的故事并写一篇读后感。

-引导学生通过《中国神话传说》了解神话传说的起源和发展，探讨中国古代神话与古希腊神话的异同。

-组织学生观看《中国古代神话故事插图版》，通过插图更好地理解故事的场景和人物形象，提高学生的观察力和想象力。

-鼓励学生阅读《中国古代神话故事解读》，选择一个故事进行深入思考，分析其中的象征意义和深层含义，培养学生的批判性思维和解读能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代神话故事精选》：这本书精选了数十个中国古代神话故事，内容丰富，情节引人入胜，适合学生课后阅读。

-视频资源：《中国古代神话故事动画》：这套动画系列将中国古代神话故事以生动形象的方式展现，让学生在观看视频的同时，更深入地了解神话故事。

-网络资源：中国古代神话故事相关网站或论坛，这些网站提供了大量的神话故事内容，包括故事原文、解读、图片等，有助于学生更全面地了解神话故事。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《中国古代神话故事精选》，选择自己喜欢的神话故事，并尝试用自己的话复述故事情节。

-组织学生观看《中国古代神话故事动画》，让学生在观看视频的同时，注意观察故事中的角色形象、场景设置等，加深对神话故事的理解。

-引导学生利用网络资源，了解更多的中国古代神话故事，并尝试分析不同故事之间的联系和区别，培养学生的比较和分析能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生积极参与课后拓展，提高自主学习能力。内容逻辑关系1.《中国古代神话故事》概述

-神话故事的定义和特点

-中国古代神话故事的历史背景和文化内涵

2.《中国古代神话故事》阅读与分析

-选定经典神话故事进行详细阅读

-分析故事情节、人物形象和寓意

3.《中国古代神话故事》讨论与创作

-组织学生进行小组讨论，分享对神话故事的理解和感受

-鼓励学生创作自己的神话故事，发挥想象力

板书设计：

1.《中国古代神话故事》概述

-定义与特点

-历史背景与文化内涵

2.《中国古代神话故事》阅读与分析

-经典故事阅读

-情节、人物、寓意分析

3.《中国古代神话故事》讨论与创作

-小组讨论与分享

-学生创作故事教学反思《中国古代神话故事》这节课的教学，我深感满意。通过生动的讲解、案例分析和小组讨论，学生们对神话故事产生了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，分享自己的看法和理解，这让我感到非常欣慰。

在讲解神话故事时，我注重激发学生的想象力和创造力。我让学生们通过小组讨论，探讨神话故事的内涵和寓意，引导他们思考故事中的道德观念和人生哲理。通过这种方式，学生们不仅深入理解了神话故事，还锻炼了他们的思维能力和表达能力。

在课后拓展部分，我推荐了一些与神话故事相关的阅读材料和视频资源，鼓励学生们在课后进行自主学习和拓展。我希望他们能够通过阅读和观看，更深入地了解神话故事，培养他们的阅读兴趣和自主学习能力。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。我提出一些关于神话故事的问题，让学生回答，以此来检验他们对故事内容的理解。同时，我也观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否积极参与、能否有效地合作和交流。此外，我还设计了一些小测试，以评估学生对神话故事知识的