2023秋苏教版三年级科学上册 17.运动和呼吸2-2 (表格教案)

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)一、教材分析

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

本节课教材内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的运动和呼吸为主题，通过探究运动和呼吸之间的关系，引导学生认识运动和呼吸的基本知识，理解运动和呼吸在人体中的重要性。同时，教材通过实验和观察，培养学生的动手操作能力，提高学生的科学素养。

本节课的教学内容主要包括两个方面：一是运动和呼吸的基本知识，包括运动的定义、运动的种类和特点，以及呼吸的定义、呼吸的过程和作用；二是运动和呼吸的关系，包括运动对呼吸的影响，以及呼吸对运动的影响。

在教学过程中，要注重学生的参与和实践，引导学生主动探究运动和呼吸之间的关系，培养学生的科学思维和科学方法。同时，要结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。二、核心素养目标

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

本节课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过观察、实验、分析等方法，使学生掌握运动和呼吸的基本知识，理解运动和呼吸之间的关系。同时，通过小组合作、交流分享，提升学生的科学素养，培养学生的团队合作意识和沟通能力。此外，本节课还旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心，引导学生主动探究生活中的科学现象，培养学生的创新思维和解决问题的能力。三、教学难点与重点

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

1.教学重点

-运动和呼吸的基本知识：理解运动的定义、种类和特点，掌握呼吸的定义、过程和作用。

-运动和呼吸的关系：认识运动对呼吸的影响，以及呼吸对运动的影响。

-实验操作能力：能够进行观察、实验，并分析运动和呼吸之间的关系。

2.教学难点

-呼吸的过程和作用：学生可能对呼吸的具体过程和作用理解不深刻，难以理解呼吸与运动之间的关系。

-实验设计及分析能力：学生可能对如何设计实验、如何观察和分析实验结果感到困难，需要教师引导和帮助。

-运动和呼吸的关系理解：学生可能对运动和呼吸之间的相互作用理解不清晰，需要通过实例和实际操作来加深理解。

具体细节举例：

-呼吸的过程和作用：通过动画或模型展示呼吸过程，让学生直观地理解呼吸的作用。

-实验设计及分析能力：教师提供实验方案和指导，引导学生进行观察和记录，培养学生分析实验结果的能力。

-运动和呼吸的关系理解：通过实际运动实验，如跑步时观察呼吸的变化，让学生亲身体验并理解运动对呼吸的影响。四、教学方法与策略

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解运动和呼吸的基本知识，引导学生理解运动和呼吸的重要性。

-案例研究：分析生活中的运动和呼吸实例，让学生深入理解运动和呼吸的关系。

-项目导向学习：学生分组进行运动和呼吸实验，培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演运动者和观察者，通过实际运动体验和观察，理解运动对呼吸的影响。

-实验：进行运动和呼吸的实验，如跑步时观察呼吸的变化，让学生亲身体验并理解运动对呼吸的影响。

-游戏：设计运动和呼吸相关的游戏，如呼吸接力赛，增加学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示运动和呼吸的基本知识和相关实验，帮助学生直观地理解内容。

-视频：播放运动和呼吸相关的视频，如运动时的呼吸过程，让学生更直观地理解运动和呼吸的关系。

-在线工具：利用在线工具进行呼吸实验的模拟，帮助学生更好地理解呼吸的过程和作用。五、教学流程

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解运动和呼吸的基本知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习运动和呼吸的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和运动和呼吸的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习运动和呼吸的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的运动和呼吸的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解运动和呼吸的基本知识和它们之间的关系，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕运动和呼吸的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验运动和呼吸的知识应用，提高实践能力。

在课程结束后，对运动和呼吸的知识进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对运动和呼吸知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决运动和呼吸的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与运动和呼吸相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合运动和呼吸的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习运动和呼吸的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的运动和呼吸的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的运动和呼吸的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

1.拓展资源

-运动和呼吸的科普书籍：推荐学生阅读关于运动和呼吸的科普书籍，如《运动的科学》、《呼吸的秘密》等，以深入了解运动和呼吸的原理和作用。

-科学实验视频：提供一些关于运动和呼吸的实验视频，如呼吸实验、运动时的心率监测等，帮助学生更直观地理解运动和呼吸的关系。

-健康生活网站：介绍一些关于健康生活方式的网站，如国家卫生健康委员会网站、健康中国网站等，让学生了解如何保持健康的运动和呼吸习惯。

2.拓展建议

-观察日常生活中的运动和呼吸：鼓励学生观察自己在日常生活中的运动和呼吸情况，记录下来并思考运动和呼吸之间的关系。

-探究运动和呼吸的其他影响因素：学生可以进一步探究运动和呼吸受到的其他影响因素，如气候、环境等，了解这些因素如何影响运动和呼吸。

-设计自己的健康运动计划：学生可以根据所学知识，为自己设计一个健康运动计划，包括运动的种类、强度和时间等，并记录运动过程中的呼吸变化。

-分享运动和呼吸的知识：学生可以与家人、朋友分享关于运动和呼吸的知识，帮助更多人了解运动和呼吸的重要性。

-参加科学讲座和展览：鼓励学生参加学校或社区组织的科学讲座和展览，了解运动和呼吸的最新研究成果，拓宽知识视野。七、反思改进措施

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

（一）教学特色创新

-引入互动探究：通过小组讨论和实验设计，激发学生的参与感和思考，提高学生的科学素养和团队合作能力。

-利用多媒体资源：运用视频、动画和在线工具，帮助学生直观地理解运动和呼吸的知识，提高学习兴趣和效率。

-情感教育：结合运动和呼吸的内容，引导学生关注健康生活方式，培养学生的社会责任感。

（二）存在主要问题

-实验操作指导不足：在实验环节，部分学生可能对实验操作和数据分析感到困难，需要加强教师的指导和帮助。

-课堂互动不足：在课堂讨论和提问环节，部分学生可能参与度不高，需要进一步激发学生的积极性和主动性。

-教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖学生的考试成绩，可能忽略了学生的实践能力和创新思维的培养，需要多元化评价方式。

（三）改进措施

-加强实验操作指导：在实验前，为学生提供详细的操作步骤和注意事项，并在实验过程中给予及时的指导和反馈。

-提高课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思考和表达能力。

-多元化教学评价：除了考试成绩，还应关注学生的实践操作、创新思维和团队合作能力，采用多元化的评价方式，如观察记录、小组互评等。八、内容逻辑关系

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

①运动和呼吸的基本知识

-运动的定义、种类和特点

-呼吸的定义、过程和作用

②运动和呼吸的关系

-运动对呼吸的影响

-呼吸对运动的影响

③实验操作与分析

-观察和记录运动时的呼吸变化

-分析运动和呼吸之间的关系

板书设计：

1.运动的定义、种类和特点

2.呼吸的定义、过程和作用

3.运动对呼吸的影响

4.呼吸对运动的影响

5.实验操作与分析九、典型例题讲解

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

1.例题1：请描述运动的定义、种类和特点。

答案：运动的定义：运动是指物体位置的改变。

种类的特点：

-机械运动：物体位置的改变，如跑步、跳跃等。

-热运动：物体内部粒子的无规则运动，如水蒸气的蒸发。

-分子运动：分子之间的相互碰撞和运动，如气体的扩散。

2.例题2：请解释呼吸的定义、过程和作用。

答案：呼吸的定义：呼吸是指生物体通过口腔、鼻腔等呼吸道，吸入空气中的氧气，呼出体内的二氧化碳的过程。

过程和作用：

-吸气：通过口腔或鼻腔吸入空气，肺泡内的氧气进入血液。

-呼气：通过口腔或鼻腔呼出空气，血液中的二氧化碳排出体外。

-作用：为生物体提供氧气，排除二氧化碳，维持生物体的生命活动。

3.例题3：请分析运动对呼吸的影响。

答案：运动对呼吸的影响：

-运动可以增加呼吸的频率和深度，使生物体吸入更多的氧气，满足运动时的能量需求。

-运动可以提高心肺功能，使呼吸更加有效，提高生物体的运动能力。

-运动可以促进新陈代谢，增加身体的氧气需求，从而增加呼吸的频率和深度。

4.例题4：请描述呼吸对运动的影响。

答案：呼吸对运动的影响：

-呼吸可以提供氧气，使运动时肌肉能够产生更多的能量，提高运动效率。

-呼吸可以排除体内的二氧化碳，减少肌肉疲劳，提高运动能力。

-呼吸可以调节身体内的酸碱平衡，维持身体的正常代谢和功能，支持运动时的能量消耗。

5.例题5：请设计一个实验，观察并记录运动时的呼吸变化。

答案：实验设计：

-准备：选择一位健康的成年人和一部可以记录呼吸频率的仪器。

-步骤：

-让被试者安静地坐在椅子上，记录其初始呼吸频率。

-让被试者进行一定强度的运动，如跑步、游泳等，同时记录其呼吸频率。

-让被试者在运动后恢复到安静状态，再次记录其呼吸频率。

-观察与记录：观察并记录运动前、运动中和运动后的呼吸频率变化。

-分析：分析呼吸频率的变化与运动的关系，得出运动对呼吸的影响。十、教学评价与反馈

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-2(表格教案)

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况以及与同伴的合作程度来评价学生的课堂表现。