11、认识中国画（教学设计）人美版 美术四年级下册

11、认识中国画（教学设计）人美版美术四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自人美版美术四年级下册第11课《认识中国画》，教学内容主要包括：了解中国画的基本特点，认识中国画的分类，如山水画、花鸟画、人物画等；学习中国画的绘画工具和材料，如毛笔、宣纸、墨水、国画颜料等；掌握中国画的简单技法，如勾勒、皴擦、点染等；欣赏并分析经典的中国画作品，体会中国画的意境美和艺术魅力。通过本节课的学习，使学生对中国画有初步的认识，并激发他们对传统文化的兴趣和热爱。二、核心素养目标1.增强学生对中国画艺术形式的理解和欣赏能力，培养审美感知和评价能力。

2.培养学生对中国画历史和文化的认识，激发文化自信和民族自豪感。

3.提高学生的美术实践能力，通过实践掌握中国画的基本技法和表现手法。

4.培养学生的创意思维和表达能力，鼓励他们运用所学创作具有个人特色的中国画作品。

5.增进学生对艺术创作过程的认识，培养他们的艺术创新意识和探究精神。三、学情分析本节课的教学对象为四年级学生，他们在前期的美术课程中已经接触过一些基本的绘画技巧和艺术表现形式，具备了一定的美术素养和审美能力。以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行具体分析：

1.知识层面：学生对绘画的基本技巧有一定的掌握，但对中国画这一艺术形式了解有限。大部分学生对国画的基本特点、分类、绘画工具和材料认识不足，需要通过本节课的学习来丰富和拓展相关知识。

2.能力层面：学生在绘画表现能力上存在差异，部分学生具有较强的绘画实践能力，能够较快地掌握新技巧；而部分学生则在这方面稍显不足，需要教师给予更多的关注和指导。此外，学生的观察力、想象力和创新能力也各有差异，这将影响他们在中国画创作中的表现。

3.素质层面：四年级学生正处于成长的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具备较强的学习兴趣。通过本节课的学习，有助于培养学生对中国传统文化的热爱，提高他们的审美素质和文化素养。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的注意力、合作意识、自律性等方面表现各异。良好的行为习惯有助于提高课堂学习效果，而部分学生在这方面可能需要教师进行适当的引导和调整。

具体影响如下：

（1）注意力：学生在课堂上能否集中注意力听讲，将直接影响到他们对课程内容的理解和掌握。教师需通过生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，提高课堂学习效果。

（2）合作意识：中国画创作过程中，学生之间的合作与交流有助于提高创作质量。教师应鼓励学生相互学习、相互帮助，培养学生的合作意识。

（3）自律性：学生在课堂上的自律性将影响整个教学过程的顺利进行。教师需引导学生遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

（4）学习兴趣：学生对课程内容的学习兴趣直接影响他们的学习积极性。教师应结合学生的兴趣点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解中国画的基本知识、技法及文化背景，使学生对中国画有系统的认识。

（2）讨论法：针对中国画的不同分类、绘画技巧和作品欣赏，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，培养学生的表达能力和审美鉴赏力。

（3）实验法：让学生亲自动手实践，体验中国画的绘画过程，掌握基本技法，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示中国画的图片、视频资料，让学生直观地感受中国画的魅力，提高教学效果。

（2）教学软件：运用美术教学软件，如绘图软件、动画演示等，辅助教学，使抽象的知识变得具体形象，便于学生理解。

（3）实物展示：准备中国画作品、绘画工具和材料，让学生近距离观察、体验，增强他们的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台或班级微信群，发布关于中国画的预习资料，包括基本知识介绍、绘画工具介绍等PPT和视频资料，明确要求学生了解中国画的基本特点和绘画材料。

-设计预习问题：围绕“认识中国画”课题，设计问题如“中国画和油画有什么不同？”“你能说出几种中国画的基本技法吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前对中国画有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解中国画的基本概念。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记、疑问等提交至平台或直接反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力，为课堂互动做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅经典的中国画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国画的基本特点、分类、绘画工具和材料，通过实物展示和案例分析，帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和动手实践环节，如“分组讨论不同类型的中国画特点”和“现场演示中国画的简单技法”。

-解答疑问：在实践过程中，针对学生的疑问进行个别辅导和集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生分享各自的理解，并在实践环节尝试使用毛笔和宣纸进行创作。

-提问与讨论：学生针对实践中遇到的问题或新想法，勇敢地向教师和同学提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和案例分析，帮助学生掌握知识点。

-实践活动法：通过动手实践，让学生体验中国画的绘画过程。

-合作学习法：小组讨论促进学生间的交流和合作。

作用与目的：

-加深学生对知识点的理解和记忆，尤其是中国画的技法和特点。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和艺术创作能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如“创作一幅简单的中国画作品”。

-提供拓展资源：向学生推荐相关书籍、网站和视频，供他们在课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，将所学知识应用到实践中。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

-拓宽知识面，增强学生对文化艺术的兴趣。

-培养学生的自我反思和自我管理能力，促进个人成长。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国美术史》：介绍中国画的历史发展，从古至今的演变过程，以及各个时期的代表画家和作品。

-《中国画技法教程》：详细讲解中国画的绘画技法，包括勾勒、皴擦、点染等，配合图例解析，便于学生理解和学习。

-《中国画鉴赏手册》：收录了大量经典的中国画作品，并对作品进行分析鉴赏，帮助学生提高审美能力和鉴赏水平。

2.课后自主学习和探究：

-研究中国画的流派：鼓励学生课后研究不同流派的中国画，如文人画、工笔画等，了解它们的特点和区别。

-观察自然，体验生活：引导学生利用课余时间观察自然，体验生活，将生活中的美融入中国画创作中，提高作品的艺术感染力。

-创作个人作品集：学生可以尝试创作一系列的中国画作品，形成个人作品集，通过创作实践提升绘画技能和艺术表现力。

-参观美术展览：鼓励学生利用周末或假期参观各类美术展览，尤其是中国画展览，拓宽艺术视野，感受中国画艺术的魅力。七、重点题型整理1.题型：简答题

题目：请简述中国画的基本特点。

答案：中国画的基本特点包括：以线条为主要表现手法，注重意境的表达，追求笔墨的韵味，强调构图的美感，以及富有浓厚的传统文化内涵。

2.题型：论述题

题目：请论述中国画的分类及其代表作品。

答案：中国画主要分为山水画、花鸟画、人物画三大类。其中，山水画的代表作品有《千里江山图》、《富春山居图》等；花鸟画的代表作品有《百鸟朝凤图》、《出水芙蓉图》等；人物画的代表作品有《清明上河图》、《韩熙载夜宴图》等。

3.题型：分析题

题目：请分析中国画中的线条表现手法。

答案：中国画中的线条表现手法丰富多样，主要包括勾勒、皴擦、点染等。勾勒是通过线条勾勒出物象的轮廓；皴擦是通过线条的交错、重叠表现出物体的质感和立体感；点染则是通过点、染等技法表现物体的色彩和光影变化。

4.题型：实践题

题目：请尝试用中国画的基本技法创作一幅简单的作品，并简要说明创作思路。

答案：在创作过程中，首先确定主题，如山水、花鸟或人物。然后，根据主题选择合适的绘画工具和材料，如毛笔、宣纸、墨水、国画颜料等。接下来，运用勾勒、皴擦、点染等基本技法，表现出主题的形态和特征。最后，对作品进行整体调整，使画面和谐统一。

5.题型：鉴赏题

题目：请从以下两幅中国画作品中选择一幅，进行分析鉴赏。

A.《溪山行旅图》

B.《秋江待渡图》

答案：选择A.《溪山行旅图》。这幅作品以山水为主题，描绘了一幅壮丽的山水画面。画面中，山峦起伏，云雾缭绕，一条小溪穿过山谷，几位行旅者沿着溪流行走。作品运用了丰富的线条表现手法，如勾勒、皴擦、点染等，使画面层次分明，富有立体感。同时，作品中的色彩搭配和谐，给人一种宁静、美好的感觉。整体而言，这幅作品充分展现了中国画的艺术魅力。八、板书设计①重点知识点

-中国画的基本特点：线条、意境、笔墨、构图、传统文化

-中国画的分类：山水画、花鸟画、人物画

-中国画的绘画工具和材料：毛笔、宣纸、墨水、国画颜料

-中国画的简单技法：