2024学年初中关乎每位学生的安全务必重视校园暴力问题班会教学设计

2024学年初中关乎每位学生的安全务必重视校园暴力问题班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自人教版道德与法治八年级上册《社会生活安全》第一单元的第三课《防范侵害，保护自己》。本节课旨在引导学生认识校园暴力的危害性，提高自我保护意识，掌握预防和应对校园暴力的方法。具体内容包括：

1.了解校园暴力的定义和表现形式。

2.分析校园暴力的原因和危害。

3.学习预防和应对校园暴力的方法。

4.增强自我保护意识，提高自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、生命安全与健康意识、健全人格、公共参与等方面进行设计。

1.法治意识：通过学习校园暴力的相关法律法规，使学生认识到校园暴力是违法行为，增强法治意识，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

2.生命安全与健康意识：通过分析校园暴力的危害，使学生意识到生命安全的重要性，培养学生的生命安全与健康意识，提高自我保护能力。

3.健全人格：通过学习预防和应对校园暴力的方法，培养学生的独立思考能力、自我调节能力和人际交往能力，促进学生健全人格的形成。

4.公共参与：通过课堂讨论和实践活动，使学生积极参与预防和应对校园暴力的行动，培养学生的社会责任感和公共参与意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经了解了一些基本的法律知识，例如法律的作用、法律与生活等。此外，学生也可能了解了一些关于校园暴力的基本概念，如校园欺凌、校园暴力等。同时，学生也可能掌握了一些自我保护的方法，如寻求帮助、避免危险等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对校园生活比较熟悉，对校园暴力的现象可能有一定的关注。他们可能对学习如何保护自己，如何预防校园暴力感兴趣。在能力方面，学生可能具备一定的自主学习能力，能够独立完成学习任务。在学习风格上，学生可能更倾向于通过讨论、实践等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对校园暴力的定义和表现形式不太清楚，需要通过教学活动进行引导和解释。此外，学生可能对如何预防和应对校园暴力的方法不太了解，需要通过实例和实践活动进行学习和掌握。同时，学生可能对法律的知识理解不够深入，需要教师进行讲解和引导。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师通过讲授的方式，向学生传授校园暴力的定义、表现形式、原因和危害等知识，使学生对校园暴力有更深入的了解。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园暴力的看法和经验，通过讨论，促进学生之间的交流和思考。

（3）案例分析法：教师提供一些校园暴力的案例，让学生通过分析案例，掌握预防和应对校园暴力的方法。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，展示校园暴力的相关视频、图片等，使学生更直观地了解校园暴力的现象和危害。

（2）教学软件：教师运用教学软件，设计一些互动环节，如答题、模拟演练等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，查找有关校园暴力的法律法规、预防方法等，提高学生的自主学习能力。

（4）实践活动：教师组织学生进行角色扮演、小组合作等实践活动，让学生在实际操作中学习和掌握预防和应对校园暴力的方法。

（5）评价反馈：教师利用评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和手段。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园暴力的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园暴力教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的定义、表现形式、原因和危害等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课堂呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园暴力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园暴力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园暴力内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园暴力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够清晰地了解校园暴力的定义、表现形式、原因和危害，能够准确地描述校园暴力的现象，并能够举例说明。

2.能力提升：学生能够通过小组讨论和实践活动，提高自己的合作精神和沟通能力，同时，学生也能够通过实践活动，提高自己的实践能力。

3.意识培养：学生能够认识到校园暴力的危害性，提高自我保护意识，能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

4.情感态度：学生能够对校园暴力现象产生强烈的社会责任感，关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

5.行为改变：学生能够通过学习预防和应对校园暴力的方法，改变自己的行为，提高自我保护能力，同时，学生也能够通过学习，改变对校园暴力的态度，从自身做起，预防校园暴力。

6.知识迁移：学生能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，能够运用所学的知识和技能，预防和应对校园暴力，提高自己的生活质量。

7.评价反思：学生能够通过评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解自己的学习情况和需求，及时调整自己的学习策略，提高自己的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.总结课堂内容：教师简要回顾本节课学习的校园暴力内容，包括校园暴力的定义、表现形式、原因和危害等，强调重点和难点。

2.强调实际应用：教师强调学生应将所学知识应用于实际生活中，提高自我保护意识，遵守法律法规，维护自身合法权益。

3.鼓励学生分享：教师鼓励学生分享学习校园暴力的心得和体会，促进学生之间的交流和互动。

当堂检测：

1.知识巩固：设计一些关于校园暴力知识的题目，让学生在课堂上完成，检查学生对课堂所学知识的掌握情况。

2.技能应用：设计一些实践活动，让学生在课堂上进行操作，检查学生对预防和应对校园暴力技能的掌握情况。

3.情感态度：设计一些关于校园暴力情感态度的题目，让学生在课堂上完成，检查学生对校园暴力情感态度的理解和认识。

4.行为改变：设计一些关于校园暴力行为改变的题目，让学生在课堂上完成，检查学生对预防和应对校园暴力行为改变的掌握情况。

5.评价反思：让学生对课堂学习进行评价和反思，了解自己的学习情况和需求，及时调整自己的学习策略，提高自己的学习效果。典型例题讲解1.例题一：小明在校园内被同学欺负，他应该如何保护自己？

答案：小明可以先尝试与欺负他的同学沟通，告诉他们自己的感受，并要求他们停止欺负行为。如果沟通无效，小明可以向老师或学校管理人员报告情况，寻求他们的帮助。如果情况严重，小明还可以向家长或公安机关寻求帮助。

2.例题二：请列举出三种校园暴力的表现形式。

答案：三种校园暴力的表现形式包括身体攻击、言语攻击和心理攻击。身体攻击包括殴打、踢打等身体伤害行为；言语攻击包括侮辱、恐吓、嘲笑等言语伤害行为；心理攻击包括排挤、威胁、恐吓等心理伤害行为。

3.例题三：请简述校园暴力的原因。

答案：校园暴力的原因有很多，主要包括以下几点：一是家庭因素，如家庭教育不当、家庭暴力等；二是学校因素，如校园环境不佳、校园欺凌现象普遍等；三是社会因素，如社会暴力文化的影响、网络暴力等；四是个人因素，如个人心理问题、性格缺陷等。

4.例题四：请列举出五种预防和应对校园暴力的方法。

答案：五种预防和应对校园暴力的方法包括：一是加强自我保护意识，学习自我保护技能；二是建立良好的人际关系，避免与他人发生冲突；三是寻求帮助，如向老师、家长或公安机关寻求帮助；四是积极参与校园活动，培养自己的兴趣爱好；五是加强法律意识，遵守法律法规。

5.例题五：请简述校园暴力对受害者的危害。

答案：校园暴力对受害者的危害主要包括：一是身体伤害，如殴打、踢打等身体伤害；二是心理伤害，如恐惧、自卑、焦虑等心理问题；三是学业影响，如学习成绩下降、无法集中精力学习等；四是社交影响，如被排挤、失去朋友等；五是影响未来，如留下犯罪记录、影响就业等。板书设计1.校园暴力定义、表现形式、原因和危害：

-定义：校园暴力是指在校园内外发生的，以肢体、言语、心理等方式对他人进行攻击、侮辱、恐吓等行为。

-表现形式：身体攻击、言语攻击、心理攻击

-原因：家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素

-危害：身体伤害、心理伤害、学业影响、社交影响、影响未来

2.预防和应对校园暴力的方法：

-加强自我保护意识，学习自我保护技能

-建立良好的人际关系，避免与他人发生冲突

-寻求帮助，如向老师、家长或公安机关寻求帮助

-积极参与校园活动，培养自己的兴趣爱好

-加强法律意识，遵守法律法规

3.校园暴力的危害和影响：

-身体伤害：殴打、踢打等

-心理伤害：恐惧、自卑、焦虑等

-学业影响：学习成绩下降、无法集中精力学习等

-社交影响：被排挤、失去朋友等

-影响未来：留下犯罪记录、影响就业等教学反思与总结首先，在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等，这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我还设计了一些实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。